【摘要】目的：**母嬰同室病房應用新的健康教育模式的臨床效果。方法：
2023年1月～2023年12月，隨機選取在我院產科住院的120例孕產婦，並將其列為觀察組，同期選取產科病房120例產婦作為對照組，比較兩組產後健康教育的綜合滿意度情況、產後母嬰併發症的發生率情況，差異均具有顯著性(p＜0.05)。結論：
產科健康教育掛曆是一種新穎的護理干預方法，它提高了健康教育的滿意度，保證了產科護理的服務質量，具有廣闊的應用前景。
【關鍵詞】健康教育模式；母嬰同室；護理效果
在醫院母嬰同室病房，新生兒的年輕父母是一群特殊的人群，由於初為人母和初為人父，他們對新生兒保健、產後衛生保健知識、母乳餵養知識與技巧都很缺乏了解[1]，所以很需要臨床護理人員的健康教育和指導[2]。近兩年來我院婦產科對母嬰同室病房年輕父母採用了針對性、多元化的宣教，取得了預期良好的臨床效果，現將結果報道如下。
1 資料與方法
1.1 一般臨床資料本研究選取物件為2023年1月～2023年12月在我院住院分娩的產婦共240例，日齡(5.3±3.
2)d，新生兒孕周(37.7±1.8)周。
全組240例物件按隨機抽樣的方式平均分為兩組，即觀察組和對照組，對兩組採取不同的護理干預模式。兩組物件在年齡、性別、日齡、父母文化教育程度方面差異無顯著性(p>0.05)，具有可比性。
1.2 護理干預方法觀察組120例產婦安排在母嬰同室中有健康宣教掛曆的床位，產科床位**對其進行常規產後母乳餵養宣教，並且每天根據產婦分娩後天數為其翻閱掛曆，每天評估母乳餵養有效性。健康宣教掛曆的內容包括：
入院須知；母嬰同室的安全；產後第一天內順產、剖宮產產婦的護理須知，產後臥位指導；產後第二天乳汁不足如何處理，產婦的飲食指導，產婦的衛生與活動，如何更換尿布溼的**解釋；產後第三天奶脹如何處理，新生兒的護理，寶寶晚間哭鬧如何處理，新生兒疾病篩查及預防接種的宣教。對照組120例產婦則安排在母嬰同室中普通床位，對其實施傳統的功能制健康宣教手段，宣教從嬰兒出生即開始，常規介紹周圍環境、住院規則、簡單的病情及護理要點。
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