第1課我看網路
一、教學目標
1.網路的基本概念。
2.網路的分類。
3.讓學生通過親身體驗計算機網路、畫網路結構圖，認識和了解計算機網路和結構，加深對計算機網路的了解。
二、重點難點
教學重點：認識計算機網路以及各種網路裝置
教學難點：認識計算機網路以及各種網路裝置
三、環境與素材
1.計算機房
2.準備好幾段網線，把連線在網路中的交換機放在乙個較顯眼的位置便於學生觀察。
四、教學過程
課前準備：開機 ，網線全部拔下，水晶頭整齊擺放地下。
教師講：
蜘蛛用什麼抓蚊子？漁夫用什麼打魚？在我們身邊有好多的「網」。還有電力網，水利網……所有這些網都有乙個共同點，它們都是「縱橫密布，交錯不可分」。
提問:同學們還能找出類似的「網」嗎？
教師講：
在我們生活中有很多無形或有形的網。如銷售網，人際關係網，電信網，眾多網組成了人類的生存空間。現在有乙個最大的，發展最快的網，叫做計算機網路。
1． 同學按學號就座，填寫上機卡。
2． 作要求：同學們請雙擊桌面上的「網路上的芳鄰」後觀察。
3． 下面請同學們留意教室地面上那個的一條綠線，拿起並仔細觀察形狀顏色。
4． 老師板書「網線」，「水晶頭」，「八色線「。
5． 學生嘗試：在機箱後部找到水晶頭的介面，並插入網線。教師巡視檢查，無誤後，接下。
6． 關閉剛剛開啟的「網路上的芳鄰」。
7． 再次雙擊「網路上的芳鄰」。並觀察。教師講解沒有網線不能上網，也看不到乙個區域網內的「網路上的芳鄰」。
8． 拿來交換機並叫學生觀察。特別是觀察交換機上的介面，與電腦後部的介面比較。
9． 拿來事先準備好的網絡卡進行講解。
10． 用ppt的形式讓同學們觀察計算機的一些硬體裝置。
11． 綜合歸納為上網必備的裝置。
網路分類
講解：由覆蓋範圍分為區域網，都會網路和廣域網。
**：學校機房的組成，通過什麼上網。
動手：在伺服器內放置各類健康多**檔案，同學們通過「網路上的芳鄰」收看。
五、練習
·隨堂練習1，畫網路結構示意圖時教師可以直接出示圖形進行講解，也可以先說出乙個結構型別名詞，例如「環形結構」，再讓學生猜想著畫它的示意圖。
·練習答案：
略。第2課上網準備
一、教學目標
知識目標：1.了解上網方式。 2.掌握網路連線裝置。
3.了解網路協議。
技能目標：1.檢視網路協議 2.瀏覽器的安排與使用
情感目標：
通過到中國網際網路絡資訊中心查詢我國最新網路資料，體驗隨著資訊科技的不斷發展，它將越來越多的影響著人類的生活。
通過對不同瀏覽器軟體的比較，使學生知道對相同功能的軟體要針對其特點有所選擇。
二、重點難點
教學重點：認識上網方式和網路連線裝置。
教學難點：掌握上網所需的軟硬體裝置。
三、環境與素材
1.多**網路教室（以後每課均需要此教學環境）。
2.準備好各種硬體裝置，以展示給學生看。
3.在教師機上準備兩個瀏覽器的安裝程式。
4.準備一篇統計小報告的範例放在教師機的共享上，以便於學生檢視參照。
5.學生機中應該已建立名為「上網準備」的共享資料夾。
四、教學環節
複習引入
提問： 1、學校是通過什麼方式上網的？
2、是否知道家裡電腦有沒有上網？（如果上網）是用什麼方式上網的？
教授過程
一、 上網方式：
計算機接入網際網路的方式有很多種，通常有撥號上網和專線上網兩類。
二、 網路連線裝置：
1、 撥號上網：**線和數據機(modem)。數據機分：外接式和內建式。
2、 專線上網：是指計算機通過網絡卡等網路裝置與一條網線連線到internet的上網方式。目前使用的網通、電信等寬頻網就屬這種方式。
3、 modem和網絡卡：都是網路通訊裝置，它們的作用是計算機和網際網路之間傳遞和交換資訊，通過**線或網路專用線，計算機就能與網際網路進行資料交換和資料共享。
三、 展示相應的硬體給學生
四、 知識鏈結：寬頻上網是指接入速度在1mbps以上的上網方式。撥號上網的接入速度一般是56kbps。
五、 網路協議：接入的計算機之間有一種「共同語言」，即使是不同作業系統的計算機之間也能進行交流，這就是「網路協議」。
在windows98桌面「網路上的芳鄰」上右擊，在彈出的快捷選單中選擇「屬性」，檢視教師機中安裝的網路協議：tcp/ip。
六、 瀏覽器：瀏覽器是我們了解網際網路的視窗。除了ie瀏覽器外，還有許多可以瀏覽網頁的工具。如：netscape瀏覽器和滕訊tt瀏覽器。
開啟ie瀏覽器，講解ie瀏覽器視窗的組成：標題欄、選單欄、工具欄、位址列、瀏覽視窗、狀態列。
七、讓學生完成課後隨堂練習，將小報告範例共享，讓學生參考。
對學生進行個別輔導。
八、選擇兩件學生作品進行評價。
五、練習
·隨堂練習1·隨堂練習 2，·隨堂練習3
第3課我的e世界
一、教學目標
知識目標：1.了解網際網路應用的各個方面。
2.了解實行電子政務的好處以及電子商務的運作方式。
技能目標：體驗網際網路的一至二種應用。
情感目標：通過體驗網路的各種應用，感受網際網路給人們的學習、生活帶來的樂趣，增強學習網路知識的興趣。通過電子商務的學習，使學生牢記在虛擬的網路空間中也要講誠信。
二、重點難點
教學重點：網上多**。
教學難點：電子政務的應用。
三、教學準備
1.列出講課或練習時要用的**位址。
2.在購物**或網校註冊好使用者名稱。
3.選擇適當的電影片段作演示。
4.學生機中應該已建立名為「我的e世界」的共享資料夾。
四、教學建議
五、練習實施建議
·隨堂練習1是軟體的**和安裝，在前兩冊書中都有介紹，這裡只是乙個複習和熟練的過程。
·隨堂練習2的**未必要填四行，學生了解到的應用都可以填在**中。
第4課網際網路探源
一、教學目標
知識目標：1.了解網際網路的發展歷程。
技能目標：1.繼續熟練掌握利用關鍵字搜尋。
2.複習鞏固儲存搜尋到的網頁、網頁中的文字。
3.繼續熟練運用搜尋引擎的高階搜尋
情感目標：通過利用計算機和網路去搜尋資訊、篩選資訊，培養他們獲取資訊、辨別有用資訊、無用資訊以及有害資訊的能力，從而幫助學生樹立良好的資訊道德意識。
二、重點難點
教學重點：網際網路發展史的搜尋。
教學難點：確定搜尋關鍵詞。
三、教學準備
1.設定好學生機，保證每台機器都能登入區域網以及網際網路，
2.每台計算機的標識要規範，便於學生能相互知道各自的計算機名稱。
3.在教師機的共享資料夾上設定「網際網路探源」的資料夾，以便於學生上傳作業。
四、教學建議
五、練習
·本課只有乙個任務就是完成乙個關於網際網路發展史的小報告。如果教師能預先設計好小問題的話，那麼學生回答問題的過程也就是製作這個報告的過程，當把所有問題都回答完了，就相當於完成了這份小報告。
如果學生完成的速度較快，可以結合第二冊的內容對這份報告進行適當美化。
第5課網際網路的未來
一、教學目標
知識目標：1.了解藍芽的概念。
2.了解個性化服務的功能。
技能目標：1.繼續熟練掌握利用關鍵字搜尋。
2.複習鞏固儲存搜尋到的網頁、網頁中的文字。
情感目標：學生通過對網際網路的現狀及未來發展方向的**，培養學生正確辨別網路資訊資源的能力，幫助學生樹立良好的資訊道德意識。
二、重點難點
教學重點：藍芽技術的應用和個性化服務。
教學難點：正確辨別資訊的良莠。
三、教學準備
1.設定好學生機，保證每台機器都能登入區域網以及網際網路。
2.讓學生準備好畫筆。
3..教師機中應該已建立名為「網際網路的過去、現在和未來」的共享資料夾，以便於學生上傳作業。
四、教學建議
五、練習實施建議
八年級教案
第8課在幻燈片中插入 一 教學目標 知識方面 1 使學生掌握在powerpoint中插入 的方法。2 使學生掌握修飾 的方法。技能方面 1 培養學生設計和處理 的能力。2 培養學生自學能力和綜合應用知識的能力。情感方面 培養學生的創新意識。二 教學重點 1 插入 2 修飾 三 教學難點 插入 四 教...
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