郯城縣第一實驗小學林現彩
如果說教書是教師的生命，那麼讀書則可以絢爛你的教育人生。
讀書， 如清泉一眼，用晶瑩的智慧型折射出教育的明天。讀書，似明燈一盞，用溫暖的光輝照亮教學的每乙個瞬間。教育就這樣在讀書中昇華、在思索中完善。
記得一次公開課上,我說了這樣一句話「當道德的天平，不知歪向哪邊時，父親猶豫了。」課後，隨堂聽課的張海英老師建議我把「歪」改成「傾」，我恍然大悟，「是啊，用『傾』多準確呀，我怎麼就沒想到呢？」「張老師，快告訴我，您是怎麼想到的？
」我迫不及待地問。站在旁邊的付老師笑著說：「你看看她桌上有關教學設計的書有多厚，就知道她是怎麼想到的了。
」我如夢初醒。
教育的靈光在讀書中閃現，孩子們的學習興趣因讀書而萌發。
代我班數學課的楊煥俠老師，被孩子們親切的稱為「楊有才」，平時酷愛讀書的她，總是毫不吝嗇地給孩子們發獎品----新聞、笑話、成語故事、神話傳說……真是應有盡有，孩子們的學習熱情是一天比一天高。
讀書，不僅豐富了老師們的教育智慧型，還塑造了他們陽光般美好的心靈。在這裡，我想借助自己最真實的感受，向大家傾訴，在一小的日子裡，湧動在我心裡的那份感動。
2023年的夏天，我隻身帶著三歲的女兒來到一小，面對乙個全新的環境，我有些茫然。不知道如何上操，不知道周一公升旗，不知道放學送隊……總之，所有的一切，對我來說，都是那麼陌生。幸虧有老師們幫助，特別是付靜老師和李振源老師。
對新來乍到的我，付老師可謂是手把手的教，她不但告訴我該做什麼，還告訴我該怎樣做。當我像乙隻迷失的小船在大海上無助的遊蕩時，是她在那遙遠燈塔上為我點起一盞指明方向的燈。
還有***，多少次叮嚀和囑咐，多少回指導和提醒，他春風化雨，滋潤年輕教師的心田；他循循善誘，詮釋著對稚子學童的關愛；他一絲不苟，實踐著乙個教齡比我生命還長的老教師對三尺講台的無怨無悔。
在一小的日子裡，我是幸福的。
忘不了集體備課時，全體教師字斟句酌的迷人風景；忘不了英明睿智的校領導時刻在背後為你撐起的那方成長的晴空；忘不了講課比賽時，老師們不厭其煩地一遍遍聽，一次次評；忘不了困難面前，那眾志成城的身影；忘不了繁忙日子裡同事們為我們母女搭建的另乙個溫暖的家，那家裡，不但有飄香的飯菜，還有真誠的鼓勵和濃濃的牽掛。
這些在別人眼裡司空見慣的情景，卻在我的生命裡定格為永恆的感動。今天，借這一方小小舞台，我想大聲地說聲謝謝。謝謝你們，我敬愛的領導和親愛的同事，謝謝你們那段緊張日子裡的溫情扶助！
我慶幸我來到一小，我慶幸我有乙個這樣的大家庭，為那無數嘔心瀝血的日子，為那數不盡被夜色淹沒的身影，為那總是被你遺忘在幼兒園台階上等媽媽的孩子,為那久立窗前盼子歸的老母親……在這裡，我想借大家的雙手把掌聲送給那些戰鬥在教育第一次線，用血汗書寫責任的幕後英雄。
我們不能說是哪一本書塑造了這些可歌可敬的生命 ，我想，乙個人素質的提高是廣種博收的結果，但我們卻清晰地感受到像「強素質、做表率、謀發展」這種讀書活動的開展，就像是春風一縷，用它溫暖的情懷成就了杏壇五彩斑斕的明天。
這不禁讓我想起賈平凹先生的《乙隻貝》來：
乙隻貝，因痛苦的磨製而成為一種永恆的美麗；
一位教師，因豐富的閱讀而讓生命綻放絢麗的光彩;
一群執著教育的人，因對信念的追求與堅守而為孩子們撐起一方蔚藍的天空。
讀書，絢爛你的教育人生！
我的演講到此結束，謝謝大家！
2011/11/08
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