6、故鄉導學單
九年級語文備課組設計人：李娜審核人：彭庭偉
班級組名姓名時間： 年月日
【學習目標】
1.梳理故事情節
2.體會環境描寫的作用
3.學習塑造人物的方法
4.體會作者對故鄉的深情及對新生活的嚮往。
【教學重點、難點】
主要人物形象及其描寫方法。
「對比」手法的運用。
從分析人物到提煉主題的思維訓練。
【自學設疑】
1、給下列劃線的字注音。
秕穀鵓鴣顴骨折本潺潺（ ）
陰晦伶仃恣睢猹獾
弶腳踝髀愕然嗤笑
黛瑟縮惘然祭祀寒噤廿( )
2.作者及背景：
【合作**】
1、按照「 故鄉， 故鄉， 故鄉」的形式，理清文章故事情節。
（橫線上填一動詞）
2.閏土是這篇**的主要人物，作者運用對比手法，從不同角度寫了他的變化。
請細讀課文，看看閏土二十多年來發生了哪些變化？
方法：跳讀課文第12—30段認識少年閏土，跳讀課文第55—75段認識中年閏土。注意標記出外貌、語言等描寫閏土的具體句子，完成下表內容。
3、什麼原因使閏土前後判若兩人？（找出關鍵段，在課本上標記出來。）
4、仿照閏土形象，歸納楊二嫂的形象。
方法：細讀課文第39—52段，找出楊二嫂的肖像、語言、神態、動作描寫的關鍵詞語，分析一下楊二嫂的變化。形象前面的空用原文中的詞語填寫。
從文中可以看出，20年前的楊二嫂是乙個的形象。
從文中可以看出，20年後的楊二嫂是乙個的形象。
5. **表現了閏土、楊二嫂和故鄉的變化，是為了表現怎樣的主題呢？
方法：聯絡閏土、楊二嫂的身份以及他們變化的原因和文章的寫作背景思考。
**通過手法的運用，表現了和在二十多年裡發生的巨大變化，展示了辛亥革命前後舊中國農村日益破敗的面貌，揭示了給城鄉勞動人民帶來的從物質到精神，從外表到內心的十分可悲的變化，真切地表達了作者
【展示評價】
【拓展延伸】
閏土」和「楊二嫂」的後代生活得怎樣?課外查詢有關資料，組織成一篇通訊報道或隨感。
【歸納測評】
歸納小結（本課學會了哪些知識）
學科班長總結
【教學反思】
第二課時
【學習目標】
1、分析文中景物描寫的作用。
2、理解課文最後兩段的深層含義。
自學指導：人物總是在一定的環境中活動的，典型人物只有在典型環境中才能形成。劃出文中關於故鄉景色和老屋景色描寫的段落。
【重難點】
1.景物描寫的作用
2.理解**最後一段話「我想：希望是本無所謂有，無所謂無的……」
【自學設疑、合作**】
1.回到分別二十多年的故鄉，展現在眼前的是怎樣的景象？
二十多年前的故鄉給「我」留下的印象又是如何呢？
2.景物描寫的作用是什麼？
3. 理解重要語句的深層含義。（小組討論後，把討論的結果寫下來。）
（1）我希望他們不再像我，又大家隔膜起來……然而我又不願意他們因為要一氣，都如我的辛苦輾轉而生活，也不願意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不願意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應該有新的生活，為我們所未經生活過的。
（2）「希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。」這句話有什麼深刻含義？
方法：先理解「地上本沒有路，走的人多了，也便成了路」的含義。再考慮句中所運用的修辭手法。
【展示評價】
【拓展延伸】
1、三十年後，巨集兒和水生在故鄉見面了，兩人變成了什麼模樣，他們會看到什麼，說些什麼。續寫乙個片斷。
【納歸測評】
歸納小結（本課學會了哪些知識）
學科班長總結
【教學反思】
九年級導學案
班級小組姓名 第xx課時 xx 學習目標 重點難點 使用說明與學法指導 使用說明 1 提前預習課本p104 p111用紅筆勾畫重難點知識。2 組長要對組員課本預習情況和導學案完成情況進行檢查，給予等級評價。3 課後組長要迅速收齊導學案交學科班長，老師批閱完下發後個人要進行分類儲存，經常複習回顧。學法...
九年級物理導學案
學科 九年級物理上冊 課題 第十三章熱和能第一節分子的熱運動 主備學校 安定區花溝學校 主備人 王學麒 初審 花溝學校中學理科教研組 終審人 冉勤兵崔文學 導學學習目標 1 知道物質是由分子組成的，一切物質的分子都在不停地做無規則的運動 2 能識別擴散現象，並能用分子熱運動的觀點進行解釋 3 知道分...
九年級物理導學案
第十一章多彩的物質世界 第一節宇宙和微觀世界教學案 學習目標 1 知道宇宙是物質組成的，物質是由分子和原子組成的 2 了解原子的結構 3 了解固態 液態 氣態的微觀模型 4 對物質世界從微觀到巨集觀的尺度有大致的了解 5 初步了解奈米技術材料的應用和發展前景。課前預習 一 宇宙的組成和原子結構 地球...