六年級**魏建春
教學內容：《月亮姐姐快下來》
課型：唱歌
教學目標：
1、知識與技能：
(1)能用連貫柔和的聲音演唱《月亮姐姐快下來》。
（2）練習二聲部倫常，在歌唱中嘗試兩個聲部間的協調與控制。
2、過程與方法：
通過學唱和分組合作體會輪唱的形式。
3、情感態度與價值觀：
通過學習歌曲，了解月亮的美麗傳說以及與月亮對話的活動，培養學生熱愛生活及熱愛大自然的情感。
教學重難點：
1、能用連貫柔和的聲音演唱歌曲。
2、掌握輪唱的的方法和技巧。
教學準備：
電子琴 ppt
教學過程：
（課前**《小白船》）
一、談話匯入
1、師：課前我們聆聽了一首歌曲，這是我們五年級學過的，小白船指的是什麼呢？（月亮）
2、下面讓我們來做乙個發聲練習：
1=c 2/4
3 4 5 5 ｜ 5 — ｜ 3 4 5 5 ｜ 5 —｜
月亮爬上來月亮爬上來
5 6 5 4 ｜ 3 4 5 ｜ 34 32 ｜ 1 —ⅱ‖‖ ‖
月亮亮爬上來月亮爬上來
師:唱完有什麼感覺？
讓我們帶著這種美好的感覺來學習新的歌曲——《月亮姐姐快下來》（板書課題）
二、學習歌曲
1、完整聆聽歌曲，整體感中。
思考：（1）、歌曲裡唱了什麼內容？表達了什麼情感？
（2）、歌曲什麼調？什麼節拍？這種節拍的強弱關係是怎樣的？
討論歸納（1）複習四三拍的強弱關係——強弱弱。
（2）回顧三拍子的指揮圖示。
2、再聽，把握節奏。
師：我們再來聆聽一遍歌曲，試著用四三拍的指揮圖示打一下節拍。
3、學唱歌曲。
師：下面讓我們一起來學習這首充滿童趣的歌曲——
（1）學唱曲譜
a、老師教唱前四個小節。
思考：你發現了什麼**符號？它有什麼作用？
b、了解切分音。
切分音：指的是改變樂曲中強拍上出現重音的規律，使弱拍或強拍弱部分的音，因時值延長而成為重音，這種音稱為切分音。
c、體會切分音的作用。
d、完整學唱曲譜。（教師彈琴，學生跟琴視唱）
強調：最後一句漸慢符號的作用既表達的情感。
（2）學生試唱歌詞。
指導唱出情感。
（3）學習輪唱。
a、思考：這首歌曲**現了什麼樣的演唱形式？
b、視唱第二聲部旋律。
c、師生合作演唱輪唱部分。
d、學生分組試唱輪唱部分。
三、練一練
1、分小組進行二聲部輪唱練習。
2、小組展示，師生評價。
四、拓展活動
1、選擇合適的節奏利用身邊的物品為歌曲伴奏。
（1（2
（32、你知道哪些和月亮有關的神話故事？（鼓勵學生說一說。）
3、了解中國近年來的探月、登月計畫，激發民族自豪感。
4、假如月亮姐姐來到我們身邊，你想對她說些什麼？
五、鞏固、歸納
1、視唱練習。
2、這節課有什麼收穫？
（在歌唱中結束**課的學習。）
板書：月亮姐姐快下來
1=g 3/4
較慢抒情
對月亮的喜愛之情
姐姐的歌聲
記得那年，我剛進師大藝術系的時候，德姐在 系三年級。由於我們兩個人長得太相像了，常常讓老師和同學們發生誤會。有時候是她的老師質問她 你今天早上的頭髮不是剪短了嗎？有時候是我的同學問我 你為什麼去選 系的課？當然另外還會有為什麼不敬禮，或者為什麼不打招呼等等纏夾不清的問題，差不多要過了乙個學期，大家才...
看「知心姐姐」有感
賞識有據有度 著名的青少年教育專家盧勤，在 孩子成長需求的十大空間 中特別提到了 賞識教育 這是90年代以來，教育界盛行和比較推崇的一種教育方式。我覺得，任何一種教育方式，必須要理解它的真諦，運用起來才能取得好的效果，達到預期的目的。現在，我覺得一部分家長，甚至一部分老師，對賞識教育有誤解，對孩子盲...
膽小的姐姐作文
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