3.其他活動：
短短乙個月多的時間內，班級組織了不少活動，如籃球比賽、書香班級建設等，學生積極參與，表現出了極高的熱情。在大家的共同努力之下，不少參加比賽的孩子取得了不錯的成績。相比較上學期而言，我覺得孩子們長大了一歲，更懂事了，更懂禮貌了。
很多孩子都會主動地為同學、為班級，或者是幫老師做些事情了，比如打掃教室、整理教室，比如幫老師倒水、收發作業等等，甚至他們也更細心了，有時候老師換個髮型、買件新衣服，他們都能很快發現，並且還學會了稱讚別人，這些都是很了不起的進步！
當然他們畢竟還是乙個孩子，是送來學校教育的，所以也總有一些不太令人滿意的地方。第一，這半年孩子們的心都比較浮躁。特別是開學初，孩子們上課時也不如上學期專心，愛做小動作，愛與同學講話。
第二，作業完成的質量也不太好，總之，學習的興趣有所淡了，自我整理的習慣差了。
開始我們各科任老師也在分析，也許是假期過後的綜合症吧。在寒假裡我們的家長都就比較忙，甚至於走親訪友也要帶著孩子東奔西走。無暇顧及了吧，孩子就有一點放任自由了。
這一放，說的誇張一點，孩子就成了脫韁的野馬，這是一方面的原因。還有乙個原因就是這學期的時間比較短，只有4個月，但我們的教學任務十分繁重，於是在教學進度上就比較緊促。比如語文學科，一天要教學一篇課文，要完成4種作業，（課堂作業本、生字抄寫本、練字帖、聽寫本等），再加上數學、英語學科的，可以說孩子的課業負擔的確比較重。
因此，孩子們為了完成任務而去完成，相對來說效果就欠缺完美了。另外，好像天氣也有原因吧，春天到了，學校目前沒安排午睡，學生容易犯春睏，有些孩子上課老打瞌睡，學習就受到了影響。
雖然有種種因素，但這又是不得不面對的事實，不得不改變的現象。我們老師精心備課，讓課堂充滿情趣，讓孩子身心投入。在作業布置上，也盡量在時間段上、難易度上做適當的調整。
課間多與他們呆在一起，多溝通，多激勵。漸漸的，孩子的心收攏了。應該說，近兩周以來，孩子們進入狀態了。
家長會教案
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