摘要：家長是否具有攻擊性會直接影響他們對孩子的教養方式。因為在他們的觀念裡攻擊行為是解決問題的方法，所以他們對孩子的態度和撫養方式也會帶有攻擊性色彩，從而形成攻擊性教養價值觀。
關鍵詞： 父親；攻擊性；家庭教養方式
一、對已有研究的評價及問題的提出
無論是國內還是國外，攻擊型教養方式的相關研究幾乎處於空白。國外僅有的研究也沒有對此現象進一步獨立深入的研究，沒有從定性和定量相結合的角度對此現象做出清晰的界定和分析，其影響因素也沒有嚴格科學意義上的**。目前對此現象的測量大多使用一般意義上父母教養方式的測量工具，僅從嚴厲懲罰這一角度進行觀察。
缺乏對攻擊型教養方式的結構的**。
從現有的教養方式的研究角度看教養方式主要著眼於一般教養方式研究，對於特殊的研究領域的教養方式的研究缺乏有效地研究。特別是一些有重大意義的社會行為領域，如攻擊性行為的教養方式的研究嚴重不足。由於教養方式是乙個複雜的問題，這就使得一般教養方式的研究在處理特殊實際教養的問題和行為問題時針對性不強，難以有效地深入分析與兒童特殊行為問題的對應關係、診斷家庭特殊行為的教養方式問題。
因而深入研究家庭對父母的攻擊性和其教養方式的關係無異是另一重要課題，這有利於教養方式理論的完整
二、攻擊性家庭教養方式的定義
教養方式主要包含三個特殊成分:父母與孩子之間的情感聯絡,父母的教養實踐和行為,父母的信念系統。家庭教養方式是指在家庭生活中以親子關係為中心的,父母在對子女進行撫養和教育的日常活動中所表現出來的一種對待孩子的相對穩定的、固定的行為模式和行為傾向，是父母傳達給子女的態度以及由父母的行為所表達出的情感氣氛的集合體。
父母的教養行為既包括父母履行其職責的專門的目標定向的行為又包括非目標定向的教養行為,諸如姿勢、手勢、語調的變化或是情緒的自然流露。
攻擊型教養方式就是指父母在撫養子女、教育子女日常活動中基於其對攻擊和懲罰的態度和偏向而表現出來的一種對孩子的固定的行為模式和行為傾向。而這種教養方式在遇到衝突性問題（親子之間、兒童與同伴之間）時候表現尤為突出。它主要包括「要求攻擊」、「懲罰」、「允許對他人的攻擊」、「嚴厲懲罰對父母的攻擊」、「允許對父母的攻擊」、「攻擊性展示」、「攻擊性教養觀」七個因子。
家長是否具有攻擊性會直接影響他們對孩子的教養方式。因為在他們的觀念裡攻擊行為是解決問題的方法，所以他們對孩子的態度和撫養方式也會帶有攻擊性色彩，從而形成攻擊性教養價值觀。當他們對孩子無法忍受時，就會懲罰孩子，出現攻擊性行為，研究證實了這一事實：
有攻擊性行為的家長，更容易採用攻擊性的教養方式；而且，攻擊性越強的家長，就越會反覆無常地懲罰孩子，並且容許孩子表現攻擊性衝動，他們更容易培養出攻擊性的兒童。這些攻擊性強的父母總是挫傷孩子的情感需要，使孩子的打鬥行為合法化。
三、研究構思
（一） 研究方法
本研究的研究方法主要是一些傳統的成熟方法，採用文獻研究、半開放式問卷調查法等相結合的研究方式進行，其中以問卷調查法為主，研究工具是攻擊型教養方式量表中的父親卷，以及攻擊性量表2(1－5點計分)。資料分析方法也以目前應用比較廣泛的成熟方法為主，使用spss11.5進行相關分析、方差分析、回歸分析等統計分析。
（二）研究物件
本問卷採用匿名的形式，選取諸暨市暨陽小學六年級學生的父親為研究物件。擬採用隨即抽樣的方法，在整個六年級學生中隨機抽取250名學生，男女對半，各125名，以書面問卷的方式發放量表，讓他們帶回家中，叫父親填寫。問卷共發放了250份，**249份，**率99.
6%，其中有效問卷共有228份，男103份，女生125份，有效率為91.6%。
（三）研究目的和假設
本次研究的內容是針對父親攻擊性教養方式和父親攻擊性的關係研究。該研究旨在了解父親攻擊性教養方式和父親攻擊性的的狀況，主要目的是分析在父親攻擊性程度不同的情況下，他所採用的家庭教養方式有和差異。
研究假設：
（1）孩子性別在父親攻擊性教養方式和父親攻擊性上存在差異
（2）地區差異在父親攻擊性教養方式和父親攻擊性上存在差異
（3）父親學歷在父親攻擊性教養方式和父親攻擊性上存在差異
（4）父親職業在父親攻擊性教養方式和父親攻擊性上存在差異
（5）父親攻擊性程度對父親攻擊性教養方式的影響及**作用
（四）研究步驟
（1）通過大量文獻檢索和實地訪談，收集父親攻擊性和父親攻擊性教養方式的條目，並對相近和類似的條目進行歸併。
（2）通過條目整理，大體確定父親攻擊性教養方式有七大維度，分別是：要求攻擊、懲罰、嚴懲對父母的攻擊、允許對同伴攻擊、攻擊性教養觀、攻擊性展示、允許對父母攻擊。
（3）選擇樣本進行問卷調查。
（4）在各個人口學變數上分析和討論父親攻擊性教養方式和父親攻擊性各個維度上的差異。
（5）**父親攻擊性教養方式和父親攻擊性的關係。
（五）資料分析
（1）用方差分析方法考察人口學變數對父親攻擊性教養方式和父親攻擊性是否有顯著的影響。
（2）用相關分析的方法考察父親攻擊性各水平對父親攻擊性教養方式的關係。
（3）用回歸分析考察父親攻擊性各水平對父親攻擊性教養方式的**作用。
四、研究結果
（1）男孩父親的生理攻擊性顯著高於女孩父親的生理攻擊；女孩父親的攻擊性教養方式中的攻擊性教養觀顯著高於男孩父親。
（2）地區差異父親攻擊性上沒有顯著差異，而在父親攻擊性教養方式的要求攻擊上存在顯著差異，農村父親的要求攻擊高過縣城父親。
（3）父親攻擊性語言攻擊這個維度在父親學歷上存在顯著差異，學歷越高的父親，他的語言攻擊就越低；而父親攻擊性教養方式中的懲罰、嚴懲對父母的攻擊、允許對同伴攻擊、允許對父母攻擊、攻擊性教養觀這些維度在父親學歷上存在顯著性差異，學歷越高，攻擊性教養觀就越低。
（4）父親職業在父親攻擊性和父親攻擊性教養方式的各維度上都沒有顯著差異。
（5）父親攻擊性和父親攻擊性教養方式呈顯著正相關。
（6）父親攻擊性是父親攻擊性教養方式的重要**變數。
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