教學內容：練習六第6-10題。
教學目標：
【知識與技能目標】
通過練習，使學生進一步認識長度單位千公尺和其他長度單位之間的關係。
【過程與方法目標】
1.能比較熟練地進行簡單的換算。
2.培養學生的觀察能力和實踐能力，發揮學生的空間想象能力。
【情感與態度目標】
培養學生複習的興趣。
教學重點：
進一步認識長度單位千公尺和其他長度單位之間的關係。
教學難點：
熟練地進行簡單的換算。
教學準備：課件
教學過程：
一、複習整理
1.系統複習長度單位名稱及它們之間的關係。
（1）提問：我們學過的長度單位有那些？誰能按從大到**說？
板書：千公尺，公尺，分公尺，厘公尺，公釐
（2）提問：從左到右每相鄰的兩個單位間的進率分別是怎樣的？從右到左每相鄰的兩個單位間是怎樣化的？
讓學生說說它們之間的進率。
結合學生的回答，板書：1公尺=10分公尺1分公尺=10厘公尺1厘公尺=10公釐提問：公尺與厘公尺，公尺與公釐間是怎樣互化的？
（3）小組活動：用手勢分別表示1公尺、1分公尺、1厘公尺、1公釐的長短。
2.出示一組生活常用的物品，先讓學生猜猜它們的長度（注意長度單位的運用），然後師生量一量，共同驗證，對估計比較準確的學生給予鼓勵。
二、基本訓練
1.填空
1公尺=（）分公尺10厘公尺=（）分公尺
1公尺=（）厘公尺10公釐=（）厘公尺
1千公尺=（）公尺600厘公尺=（）公尺
學生口答，集體訂正。
2.舉例：1千公尺、1公尺、1分公尺、1厘公尺、1公釐的長度？
3.在下面的（）裡天上合適的單位名稱。
教室長10（）。
小學生每小時步行4（）。
黑板長5（）。
火車每小時性80（）。
4.練一練，然後說說是怎樣想的。
6千公尺=（）公尺9千公尺430公尺=（）公尺
5000公尺=（）公尺3450公尺（）千公尺（）公尺二、綜合練習
1.判斷題
（1）學校的三層樓高是11公尺。（）
（2）小明1分鐘能走100公尺。（）
（3）一條路長4千公尺，另一條路長4000公尺，這兩條路一樣長。（）（4）一輛貨車在公路上每小時行56公尺。（）
三年級上冊數學第三單元測試
姓名總分 1 口算 5分 120 40 40 5 9 4 450 9 60 90 6 3 560 40 72 24 9 50 630 270 二 填空 4 10 10 6 1 你知道的長度單位有重量單位有你還知道哪些計量單位 2 填上合適的單位 小玲家離學校1750乙個西瓜約重4 小紅的身高是138...
人教版小學三年級上冊數學教案第三單元概述和課時安排
最新人教版小學數學精品資料設計 三測量教材分析 本單元是在學生認識了長度單位厘公尺和公尺,了解了一些測量方法的基礎上進行教學的,是學生以後學習測量長度 建立長度觀念的基礎。這部分內容在生活中無處不在,是學生身邊的數學。因此學生的已有經驗比較豐富,這就為分公尺和千公尺以及噸的認識奠定了基礎。學情分析 ...
2023年三年級上冊數學第三單元練習
三年級數學第三單元練習 一 認真讀題，正確填空。1.常見的質量單位有 克 每相鄰兩個質量單位之間的進率是 2.常見的長度單位有 分公尺 3 一袋大公尺重200千克，袋大公尺重1噸。4 填上合適的數。8000公尺 千公尺 5000千克 噸 70公釐 厘公尺90厘公尺 分公尺 50分公尺 公尺 3000...