【學習目標】
1．學會本課六個生字，正確讀寫「居然」、「榨油」、「便宜」、「愛慕」、「體面」、「吩咐」「分辨」等詞語。
2．有感情地分角色朗讀課文，背誦課文。
3．理解父親的話的含義，明白花生最可貴的好處，懂得做人應該做乙個對他人有好處的人，不要做只講體面，只求外表而對別人沒有好處的人。
【課前準備】
1．學生蒐集作者和有關落花生的資料，教師準備關於落花生的課件。
2．準備一塊小黑板，上面抄寫好本課生字、新詞
【教學過程】
第一課時
↘解題匯入
1．齊讀課題，你知道「落花生」是什麼意思嗎？你是怎麼知道的？
2．出示落花生的**，教師補充講解花生為什麼叫做「落花生」。
3．本篇課文的作者是許地山，他有個筆名叫落華生，他為什麼取這個筆名呢？今天這節課，就讓我們一起走進文中，走進許地山童年的時光。
↘初讀課文，整體感知
（1）自主識字：
1．小聲讀課文，畫出生字新詞
2．指名讀課文，全班正音。（如，「空地」的「空」讀四聲kòng，「吩咐」的「咐」和「便宜」的「宜」 在文中讀輕聲。）
3．拼讀生字，著眼學法，重點強化。（由學生提出易錯的字，並展示自己的學法）
4．在預習的過程中，你都理解了哪些詞的意思，用什麼方法理解的？（注重結合上下文或生活實際理解詞語的意思和用法，不要死背詞典中的解釋）
（2）讀順課文，感知文字內容
1．同桌互讀，把課文讀通讀順。（給足時間讓學生讀書）
2．由同學互相推薦讀，老師要鼓勵讀書不太好的同學展示自己，多鼓勵他們。
3．選擇自己喜歡的方式再讀課文，看看你對課文都有了哪些了解？
↘默讀課文，理清思路
1．課文主要寫了一件什麼事？請大家默讀課文之後用自己的話說一說。
2．本文是按什麼順序寫的？你準備怎樣給本文分段，為什麼？（討論並明確分段）
↘布置作業
熟讀課文，抄寫生字、新詞
第二課時
↘回憶課文內容，整體感知
齊讀課題，回憶課文內容，想想課文圍繞「落花生」寫了哪些內容？
↘ 細讀課文、突破重難點
默讀課文，看看你對哪部分內容更有感受，再好好讀一讀。（根據學生發言情況相機引導）
1．種花生、收花生：（略處理）利用評讀的方式指導學生抓住「居然」讀出一家人收穫花生的意外、欣喜
2．充分讀書、突破重難點：
（1）自由讀、指名讀出花生的好處。
（2）學生根據收集的課外資料補充花生的好處。
（3）出示第10自然段，體會花生的可貴之處。
① 填表助學，運用對比的手法突出花生的可貴之處：（在同學自由讀之後填表）
② 出示花生和桃、石榴、蘋果的**，同桌對比著讀。乙個讀桃、石榴、蘋果，乙個讀花生
③ 指名讀，評讀：你覺得他讀得怎麼樣？或者通過他的朗讀你感受到什麼？
④ 再次讀，看看你對花生又有什麼新的認識？（引導學生體會出花生雖然不好看，可是它非常實用，默
默地為人類奉獻）
（4）對比讀句子，體會父親對我們的希望
「那麼，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。」
「那麼，人要做有用的人，不要做講體面，而對別人沒有好處的人。」 （兩句話意思不一樣，「只」是單單的意思，爸爸的意思是做人不能只追求外表的體面，更重要希望我們做乙個腳踏實地、埋頭苦幹、不計名利，像花生一樣的對別人有用的人）
（5）通過填空，加深理解：在你身邊一定有許多像花生一樣的人，讓我們來讚美花生，讚美像花生一樣有用的人。
「我愛花生，它的好處很多，它雖然沒有（ ），但可貴的是（ ）。我們的（ ）不正像花生一樣嗎？他（ ）。我讚美花生，我更要讚美（ ）。」
↘召開小辯論會，張顯學生個性
在當今的社會你想做乙個像桃子、石榴、蘋果一樣的人呢，還是做乙個像花生一樣的人呢？為什麼？
↘總結全文、深化中心
那一夜我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深印在我的心上。
許地山這樣說，也是這樣做的，他長大後埋頭苦幹，默默奉獻，成為著名的教授和作家，他也因此取了個筆名叫落花生，這就是他筆名的由來。在抗日戰爭中，他為抗日奔波勞累過度而去世，年僅48歲，他的確是一位具有花生精神的人。讓我們來一起讀讀他說的這句話：
「我要像落花生一樣，踏踏實實地做乙個淳樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而貢獻。」
落花生教案
一 教學目標 一 理解課文思想內容，學習花生不求虛名，樸實無華的品格。使學生懂得 人，要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人 的道理。二 初步學會抓住重 點段深入理解課文的閱讀方法 二 教學重點 1 理解父親讚美花生的話的深刻含義。2 學會寫作時主次分清的方法 三 教學難點 理解父親讚美...
落花生反思
宋秀偉 落花生 是一篇敘事散文，在表達上頗具匠心 其一，語言淺顯平實，簡明精當，卻旨趣深遠，寓理於物 其二，布局詳略得當，主次分明。所以文章篇幅雖短，卻給人以清晰明了的印象，使人從平凡的事物中悟 出了耐人尋味的道理。語文課程標準 明確指出 閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐...
落花生反思
獨樂中心小學趙岳峰 落花生 是許地山著名的一篇敘事散文，本課語言樸實，感情真摯，含義深刻，對學生極有教育意義。全文圍繞 種花生 收花生 吃花生 議花生 來寫，真實地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。課文著重講了一家人過花生收穫節的情況，通過談論花生的好處，借物喻人，揭示了我們要學習花生不...