城北小學丁愛萍
《每逢佳節倍思親》這篇課文是蘇教版小學語文第五冊第23課，它是一篇文包詩。文章主要以故事形式講述了王維在重陽節這天，特別思念家鄉的親人，觸景生情有感而發，寫下了千古傳誦的名篇《九月九日憶山東兄弟》。文章由兩部分組成。
第一部分通過乙個通俗易懂的故事，簡要介紹了《九月九日憶山東兄弟》這首詩寫作的背景和緣由，明白如話的語句，貼近生活的故事，拉近了學生與詩人的距離，為學生理解詩句、感悟情境、體驗情感，作好了鋪墊。第二部分則是王維真情流露而寫下的 《九月九日憶山東兄弟》，一股濃濃的親情溢於紙表。「文包詩」是蘇教版教材的乙個創舉，詩中有文，文中藏詩，詩文渾然一體，別具一格，是一種古詩教學的新課型。
在教學中，通過學生質疑、解疑的學習活動，我努力從文與詩的融合上著眼，學文，以詩為線索，學詩，以文為參照，將詩文有效結合，在感悟古詩的時候，不僅僅停留在詩句的字面意思，而是還體會了詩句背後的情味和意蘊，同時通過誦讀文字和詩句，理解並體會詩人王維的思鄉情感，使學生展開與文字的對話，將思維的觸角深入文字，引領學生讀出詩句背後的那份情、那顆心、那種味。
一． 教學目標：
二． 1、學會本課生字，理解「興高采烈」「扶老攜幼」「思緒萬千」「天各一方」等詞的意思。
三． 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦古詩《九月九日憶山東兄弟》。
四． 3、借助課文內容，理解詩句的意思，體會詩人身居外地在重陽佳節思念親人的思想感情。
五． 教學重點、難點
六． 理解並背誦《九月九日憶山東兄弟》。體會詩人身居外地思念親人的思想感情。
教學過程：
一、 整體感知，複習匯入。
二、品讀課文，感悟詩意，體驗詩情
1.品「思鄉思親」之孤獨傷感
2．品「重陽佳節」之「熱鬧快樂」
3、品王維之「思緒萬千」
三、情感湧現，吟詩抒情
四、拓展延伸、總結全文
五、課後作業：
六、板書
23 每逢佳節倍思親思念
每逢佳節倍思親
主備人備課地點 唐明華辦公室 參與人備課時間 徐士林楊文華12.16 授課時間 教學調整 教學內容 23 每逢佳節倍思親教學目標 1 學會本課生字，理解 興高采烈 扶老攜幼 思緒萬千 天各一方 等詞的意思。2 能正確 流利 有感情地朗讀課文，能背誦古詩 九月九日憶山東兄弟 3 借助課文內容，理解詩句...
每逢佳節倍思親反思
大同區三小學艾立晶 這篇課文是蘇教版語文教材新創的一種新型文體 文包詩，詩中有文，文中藏詩，文詩相融，字裡行間流露出詩人王維獨自身居外地，在重陽節這樣的佳節裡那份濃濃的思鄉情懷。其中，九月九日憶山東兄弟 這首詩重在抒情，所以引領學生真正走進詩人的內心世界，讓學生和詩人的情感息息相通，是學生能動情誦讀...
《每逢佳節倍思親》聽課評價
學校中山路小學班級三 1 班學科語文教者 高牟燁課題 每逢佳節倍思親 教時一教時日期2007 12 16一 教學目標 1 能流利 有感情地朗讀課文，能背誦 九月九日憶山東兄弟 2 學會本課的10個生字，兩條綠線內的4個字只識不寫。理解 扶老攜幼 天各一方 等詞語的意思。3 借助課文內容，理解詩句意思...