婁底市五小六（四）班成思羽
我是乙隻美麗的白鷺，每天早上，當太陽公公把第一縷陽光灑向大地的時候，我便和一群夥伴飛向美麗的湖畔，在湖畔邊或翩翩起舞，或曲頸飲水，或和夥伴們一起嬉戲打鬧……一切在我們眼中都是那麼美妙。
玩累了我們會一起飛到綠樹成陰的大森林中休息一下，互相用嘴梳理毛髮;餓了我們會在湖中捉點調皮的小魚吃，細細品嚐美味的魚兒;當我們想要睡覺時，便會商量讓幾個同伴輪流值班放哨，那樣其它人就可以安穩地睡上乙個好覺了，我們的生活就是這麼充實，有趣。
有些時候會有一些餓了的猛獸想來抓住我們充飢，它們會悄悄地在草叢邊盤環幾圈，然後躡手躡腳地靠近我們，滿懷希望地向我們撲來，不過放哨的同伴會馬上發出警告訊號，在得到訊號後，我們會立刻展開翅膀，飛上天空，讓猛獸失望而歸，雖然我們的防守非常嚴密，但是還是有些時候，沒來得及飛起的同伴會成為猛獸的盤中餐。儘管我們的生活有時會提心吊膽，但我們還是認為世界是那麼美好，是那麼令人著迷。
也許你們會問，為什麼世界在我們眼中是美妙的？那是因為我們深知：只有以快樂美好的眼光去面對世界，世界才會給你以真正的快樂，與其以悲苦和抱怨去面對世界，倒不如開開心心，快快樂樂地面對生活中的每一件事，在快樂的心情中，什麼苦惱也會被化解。
這就是我，乙隻白鷺的生活，與我們對生活的看法。
最後乙隻白鷺鷥s
教學目標 1 自由朗讀課文，概括文章大意。認讀詞語。2 訓練學生用 綠色的山林 藍色的湖泊 一群白的的白鷺鷥說句子。引導學生用擬人 比喻的修辭方法。3 抓住 變化 為主線，找出相關句子，聯絡上下文，了解坪林村的變化和白鷺鷥飛走的原因。4 對比遺失啟事和廣告詞，作者運用了對比的方式，排比的句式。體會痛...
我是乙隻小蟲子
當乙隻小蟲子好不好?我的夥伴們都說 當乙隻小蟲子,一點兒都不好。我們蹦蹦跳跳的時候,一定要看準地方,不然屁股會被蒼耳刺痛的。一不留神,我們會蹦進很深很深的水裡,被淹得昏頭昏腦。其實,那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子們都覺得毛茸茸的小鳥很可愛,但我們小蟲子沒有誰會喜歡小鳥。不過,我覺得當乙隻小蟲子還真不...
我是乙隻小羊羔課後反思李
肖東一小李亞萍 上完一節 我有乙隻小羊羔 的 課後，我整理思路，進行了一次徹底的反思。並在同事們的幫助下，對教學目標，教學重點，教學過程的細節，教具使用，語言表達與靈動調控等方面進行了深入的 令我收穫不小，現在整理成文呈現出來。首先我對自己的雙語教學設計提出了 如何進行雙語教學，我們提出思考 既要體...