教學過程：
《古井》作業題：
一、看拼音寫詞語。
二、比一比再組詞。
多音字組詞。
四、造句。
1．哺育--
2．品格--
五、讀句子，回答問題。
1．古井像一位溫情的母親，用她的甜美的乳汁哺育著她的兒女。
「甜美的乳汁」是______。
這句話中，把______比作溫情的母親，把比作甜美的乳汁。這句話的意思是______。
2．多好的古井啊，它不僅為鄉親們提供著生命的泉水，還陶冶著鄉親們的品格，使他們懂得應該怎樣做人。
「陶冶」的意思是______。
這句話的意思是______。
六、根據課文內容填空，並回答問題。
每天從（ ）熹微到（ ）降臨，取水的人（ ）地從我家門前走過，桶兒（ ），扁擔（ ），像一支支（ ）。門前的路面（ ），老是（ ）。
1．這段話從幾個方面可以看出到古井取水的人很多，說明這口井為鄉親們提供著______，在人們的生活中發揮的______很大。
2．找出這段話中的比喻句，並寫出是把什麼比作什麼的。
把______比作______。
《古井》教學設計
金莊小學楊秀英 一 教學要求 1 學習課文，理解古井作了貢獻而不求報酬的精神，體會故鄉人民對別人無所求 無私奉獻自己力量的高尚品格。2 學習生字新詞，理解 哺育 報酬 陶冶 晨光嘉微 絡繹不絕 等詞語，會用 哺育 絡繹不絕 造句。3 給課文分段，概括小標題。4 理解課文中含義深刻的句子。5 有感情地...
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