心理測量串講
一、 心理測量的基本理論 2
（一）心理測量的理論基礎 2
1．心理測量的基本概念 2
2．心理測量的特徵分類 3
3．經典測量理論和真分數理論模型 3
（二）測量的信度與效度 4
1．測量的信度 4
【真題鏈結】 6
78.什麼是測驗的信度？影響信度的主要因素有那些？ (2023年心理學考研真題) 6
2．測量的效度 6
3．信度和效度的關係 8
（三）心理測量的誤差 8
1．測量誤差的定義 8
2．測量的隨機誤差**及控制 9
3．測量的系統誤差**及控制 9
【真題鏈結】 9
79．簡述測量誤差的含義、類別及控制測量誤差的方法。（2023年心理學考研真題） 9
4．測量誤差的估計 9
（四）心理測驗的專案分析 10
1．題目的難度 10
2．題目的區分度 11
3．題目的綜合分析和篩選 11
（五）心理測驗的編制技術 11
1．心理測驗編制的基本程式 11
2．測驗目標與命題雙向細目表 11
3．題目編制技術 12
（六）心理測驗的施測 12
1．測驗的設計 12
2．施測的程式和步驟 12
（七）測驗常模 13
1．常模與常模團體 13
2．分數的轉換與合成 13
（八）標準參照測驗 15
1．標準參照測驗的定義與作用 15
2．標準參照測驗的題目分析 15
3．標準參照測驗的信度與效度 16
4．標準參照測驗的分數解釋 16
（九）心理測驗理論的新發展 17
1．經典測驗理論的侷限 17
2．專案反應理論 17
3．概化理論 17
4．測驗等值 18
二、 心理測驗的應用 19
(一) 心理測驗的種類 19
1. 按測量的功能分類 19
2. 按測量的物件分類 19
3. 按測驗材料分類 19
4. 按測驗的目的分類 19
5. 按測驗的難度和時限分類 19
6. 按測驗的要求分類 20
7. 按測驗的性質分類 20
8. 按測驗的應用分類 20
9. 按評價所參照的標準分類 20
(二) 心理測驗介紹 20
1. 學績測驗：概述 20
2. 標準化學績測驗 21
【真題鏈結】 21
80．簡述測驗標準化的含義及提高測驗標準化程度的方法。（2023年心理學考研真題） 21
我國高考的標準化試驗 21
3. 智力測驗 21
瑞文推理測驗的產生與發展 25
4. 能力傾向測驗 27
5. 創造力測驗 28
6. 人格測驗 28
7. 投射測驗 31
8. 評定量表 32
9. 情境測驗 33
10. 人格測驗 34
11. 其他心理測驗 34
心理測量的根本目的是幫助人們做出重要的決定。
（1）心理測量的定義
心理測量：根據一定的法則用數字對人的行為加以確定
即依據一定的心理學理論，使用一定的操作程式，給人的行為和心理屬性確定出一種數量化的價值。
心理測驗：對行為樣組進行客觀和標準化的測量，其本質上是心理測量的工具
心理測驗有三個要素，即行為樣組、標準化、客觀性。
（2）心理測量的特點
①間接性——心理屬性是內在的不可直接測量到的特質，但可表現為一系列具有內在聯絡的外顯行為，測量者可以通過一定的
方法測量這些外顯行為，並由這些行為判別特質的性質。
②相對性——對人的行為進行比較，沒有絕對的標準，亦即沒有絕對零點，我們有的只是乙個連續的行為序列。所有的心理測
量都是看每個人處在這個序列的什麼位置上，也就是只有順序量表的特徵。
③客觀性——實際上就是測驗的標準化問題。測驗用的專案，說明、言語、態度、評分、分數轉換、解釋都需要標準化。
（1）按所測量的心理特徵分類
①能力測驗——個人已有的知識、經驗、技能
②成就測驗——經過正式教育或訓練後對新知識和技能的掌握程度
③人格測驗——性格、氣質、興趣、態度、品德、情緒、動機、信念、價值觀等
（2）按接受測量的人數分類
①個別測驗——一名主試在一段時間內測量一名被試
②團體測驗——一段時間內一名主試同時測量許多人
（3）按測驗目的分類
①描述性測驗——僅僅是進行描述
②診斷性測驗——對為了解決存在的問題而預先做出的診斷
③預示性測驗——了解人的潛能和未來的表現
（4）按測驗要求分類
①最高作為測驗——被試盡可能做出最好的表現
②典型作為測驗——被試按通常的習慣和沒有壓力的方式做出反應
（5）按評價所參照的標準分類
①常模參照測驗——將被試的水平與常模比較，以評價被試在團體中的相對地位為目的
②目標參照測驗——將被試水平與乙個絕對標準比較
③潛力參照測驗——將被試水平與自身潛力相比較
（1）基本定義
真分數：反映被試某種心理特質真正水平的數值
其是乙個在理論上構想出來的抽象概念，在實際測量中很難得到
觀察分數：實測到的分數
我們希望通過改進和完善測量工具及方法的方式來使得觀察分數盡量接近真分數。
ctt數學模型：觀察分數與真分數之間是一種線形關係，並只相差乙個隨機誤差
其中x表示觀察分數；t表示真分數；e表示隨機誤差（不包含系統誤差）
（2）ctt模型的三個假設公理
①反覆測量得到的觀察分數的平均值會接近真分數，e服從均值為零的正態分佈
②真分數和誤差分數之間的相關為零
③平行測驗上的誤差分數之間相關為零
平行測驗：題目不同的測驗測的是同一特質，且題目形式、數量、難度、區分度以及測查等值團體後所得分數的分布一致
（3）ctt模型的方差關係
①在一次測量中，被試觀察分數的方差等於其真分數方差與誤差分數方差之和
②真分數變異還可以分成與測量目的有關的變異和與測量目的無關的變異
（1）信度的定義
信度：測量結果的穩定程度
若能用同一測量工具反覆測量某人的同一心理特質，則其多次測量的結果間的一致性程度就叫信度。
心理測量學知識
第一單元測量與測量量表 測量 就是依據一定的法則用數字對事物加以確定。包括三個元素 事物 數字和法則。測量要素 參照點和單位。參照點 要確定事物的量，必須有乙個計算的起點，這個起點叫做參照點。一是絕對零點即 無 二是人為確定的參照點，即相對零點。單位 是測量的基本要素。好的單位必須具備兩個條件 一是...
心理測量學複習
名詞解釋 1 心理測驗 通過觀察人的少數有代表性的行為，對於貫穿在人的全部行為活動中的的心理特點作出推論和數量分析的一種科學手段。2 誤差 就是在測量中與目的武官的因素所產生的不準確的或不一致的結果。3 隨機誤差 與測量目的無關的偶然因素引起的變化無規律的誤差。這種誤差的大小和方向是隨機的。它影響準...
心理測量學考點梳理
2015 11 14心圈子 心理測量學知識點回顧 心理測量學 psychometrics 是指依據一定的心理學理論，使用一定的操作程式，給人的能力 人格及心理健康等心理特性和行為確定出一種數量化的價值。廣義的心理測量不僅包括以心理測驗為工具的測量，也包括用觀察法 訪談法 問卷法 實驗法 心理物理法等...