高三生物備課組
一、得失
1、能統籌安排，精心組織期末複習。
2、精心準備衝刺練習，尤其是判斷改錯題和選擇題，因其覆蓋的知識點多。而實驗、三廠考前做的簡答題較多。
3、有效利用每一節。根據學生練習的答錯率進行歸類講評。
二、下階段措施
1、充分研究前幾年的高考試卷，對必考、常考考點進行重點複習。
2、繼續加強基礎知識和基本技能的培養，對前後有聯絡的知識加強聯絡，形成網路。
3、指導學生掌握選擇題、簡答題的解題技巧。
4、抓好邊緣生，尤其是語數外上線生，做到常面批、談心、個別輔導等，力爭更多的人達b。
5、進一步加強對學生的考試技術、方法和考試技巧的指導。進一步強化學生的規範做題，力爭在捲麵上少失分或不丟分。
6、提高課堂教學效率，關注課堂複習效果。複習課要處理好「講、練、評」的關係，做到精講、精練、精評。「講」要突出基礎和重點；「練」要做到精要，避免題海戰術，「評」要教會學生解題的思路和方法。
課堂上要留出適當時間，讓學生當堂消化和吸收。
高三生物測試
一 選擇題 1 下列生命活動與細胞膜無直接關係的是 a 胰島b細胞分泌胰島素 b 氨基酸脫水縮合 c 神經遞質在神經元之間傳遞資訊 d 受精作用的完成 2 細胞內不消耗atp的生理過程是 a 質壁分離及其復原 b 蛋白質合成 c 肌肉細胞吸收k d 大腦思考 3 下列哪項表示的是基因型為aabb的個...
高三生物複習總結
確保課堂複習效率努力提高教學質量 2012年高三生物教學工作總結 段巍我本學期任教高三乙個理科班的生物教學，緊緊圍繞確保課堂複習效率，努力提高教學質量這個主題。下面是我在高三生物備考複習時的想法和做法。一 加強課標考綱研究，瞄準高考方向 一 認真研究和領會了新課標中的學科培養目標。新課標中的學科培養...
高三生物教學反思
教學反思 課堂是教師開展教學工作的主要陣地，也是學生學習和掌握知識的主要陣地，因此課堂教學的效果是教師業務素質的體現。2008 2009學年即將結束，本學期我擔任高三 2 8 9 三個班的生物教學工作，又送走了一批高三學生，心中有一點成就感，也有一些淡淡的遺憾，從總體上來說我的課堂教學效果自我感覺比...