《與友同行》教學設計
一、教學目標
1、知識目標：理解友情的含義；明確保持友誼長久需要做好的幾點；深化對友誼的認識。
2、能力目標：使學生學會積極地與同伴交往，尋找自己的好朋友。
3、情感、態度、價值觀：樹立正確的交友觀
二、教學重、難點
1、使學生懂得真正的友誼，分清益友和損友。
2、維護友誼必須注意的幾點
三、教學方法
引導法、討論法、情境**法
四、課時安排
二課時第一課時
匯入1、 **歌曲《朋友》及校園生活照
2、 聽了這首歌和看了這些**後，相信大家應該想起了我們朝夕相處的同學或朋友，今天這節課要聊的話題就是
3、 板書課題《與友同行》
教學過程
（一） 生活需要朋友
1、 展示材料
提問：材料告訴我們什麼道理？
生：生活中需要朋友，需要友誼
2、 展示**—— 兄弟情深
引入活動——暢所欲言
說說：你的朋友是誰？講講你們之間的友情故事？朋友給你帶來了什麼？對你產生了什麼影響？
小組交流
派代表發言
師：剛才大家分享了自己的友情故事，有溫暖的，有快樂的，有感人的等等。朋友是我們分擔痛苦憂愁，分享幸福快樂的人，朋友帶給我們溫暖、支援、力量，他們會使我們感受生活的美好。
歸納總結：板書--友誼的作用
過渡：朋友在我們的生活中非常重要。可是，朋友從**來？可能朋友就在我們身邊，我們該結交什麼樣的朋友呢？
（二）尋找好朋友
活動二1、中學生小王的故事
討論：他們這是真正的友情嗎？
小王結交的是什麼樣的朋友？
學生交流、討論
教師指名學生回答
2、欣賞名人名言
提問：這些名人名言對你結交朋友有何啟示？
教師引導：俗話說「近朱者赤，近墨者黑」。我們在選擇朋友時要謹慎，一要學會選擇品行良好，對自己發展有幫助，有積極影響的朋友；二要學會選擇敢於指出我們缺點或錯誤的朋友；哪些道德敗壞，對我們品行產生不良影響的人不要交。
板書：善交益友、諍友，不交損友。
3、活動三
小明與小康的故事
提問：你認為小康這樣的朋友該不該交？
生：略我們交友不能只從自己的需要、利益出發，在我們身邊，還有許多需要我們關心和幫助的朋友，我們要伸出友誼之手，給予他們關愛和幫助。
板書：樂交需要你的朋友
師總結：在人生的道路上，有朋友同行一路上不會孤獨、寂寞，希望大家都能獲得乙份真摯的友誼。
第二課時
複習匯入
1、友誼的作用
2、交友原則
教學過程
要獲得乙份真摯的友誼不容易，要保持這種友誼就更難。需要我們掌握一些使友誼長存的方法。
（三）友誼長存
1、學生看書歸納如何使友誼長存
2、教師相機板書
3、多**展示事例
事例一：小波和小偉
1、 小波和小偉產生矛盾的原因是什麼？
2、 怎樣化解他倆之間的矛盾？
事例二：小劉的故事
思考：小劉應該怎麼做？
補充：怎樣向朋友表達寬容；
明確：寬容並不同於縱容，寬容要講原則，分清是非，愛憎分明。
事例三：鄭燦和劉明的故事
提問：這是好朋友之間的互相幫助嗎？
學會思考回答
（四）課外延伸
欣賞阿拉伯傳說中的故事
（五）總結
教師寄語
澆灌友誼之樹需要我們：用尊重去播種；用交流去灌溉；用關愛、鼓勵、讚美去培養；用寬容去護理；願大家的友誼之樹枝繁葉茂。
板書設計
與友同行
一、友誼的作用
二、交友原則
1、善交益友、樂交諍友，不交損友
2、樂交需要你的朋友
三、友誼長存的方法
尊重、交流、關愛、鼓勵、寬容
《與友同行》教學設計方案
白託中學陳讚頤 一 教材分析 湘教版七年級思想品德課上冊的主題是正切處理好我與他人 包括家長 老師 同學 的關係，與友同行 是第三章第三節的內容。學好本框題內容對於學生的成長都具有非常重要的指導意義，也將對學生今後的交友乃至成才創業奠定基礎。因此，本框題各部分內容都是建立在問題學習基礎之上的，由問題...
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