義務教育階段的美術課，不存在公升學考的壓力，這節課未達成的目標，可以安排在下節課完成。
8、美術是一門操作性很強的學科，課堂教學中教師適度地當場演示往往能給學生起到乙個很好的導向作用。但教師的演示過多，會束縛學生思維，有的學生會不動腦筋照著老師的範畫依樣畫葫蘆。你認為教師的課堂教學演示對「度」的把握，應該如何進行？
要點：美術是一門視覺藝術，人們是通過眼睛的「看」來「感知」的。因此運用直觀形象傳遞美術資訊，這是美術教學中非常重要的教學方法。
如繪畫、製作方法步驟的現場示範演示、工具效能及技能特點演示，或實物、範畫、錄象、課件的展示等。教師的演示要做到範畫、範作要精選並具有典型性、代表性，可選擇重點、難點、關鍵處進行演示，沒有必要作全過程的演示。教師演示的每乙個過程、步驟都要讓學生看清楚。
9、你認為教學目標的設計是應該先於行動（教學過程），還是產生與行動（教學過程）之中？為什麼？
要點：如果我們確認生命系統的複雜性，就會認識到教學過程的不確定性。因此教學目標的設計不應完全預設的、精確的，而應是一般性的、生成性的。目的不是先於行動而是產生與行動之中。
靜安區中小學美術教師教學能力評比方案
創我精品，展我風采 2010年2月 一 評比目標 為促進區中小學美術教師教育教學能力的全面提公升，提高教學素養和教學技藝，依據區 賽馬場 要求，舉行 創我精品，展我風采 中小學美術教師教學能力評比活動，為全區美術教師搭建展示平台。在深入學習美術課程標準和充分理解 兩綱 教育要求的前提下，旨在促進教師...
靜安區中小學美術教師教學能力評比方案
創我精品，展我風采 2010年2月 一 評比目標 為促進區中小學美術教師教育教學能力的全面提公升，提高教學素養和教學技藝，依據區 賽馬場 要求，舉行 創我精品，展我風采 中小學美術教師教學能力評比活動，為全區美術教師搭建展示平台。在深入學習美術課程標準和充分理解 兩綱 教育要求的前提下，旨在促進教師...
中小學美術教學論
中小學美術教學論 課程教學指導綱要 課程目標 1 認識美術教學的基本涵義和特點，形成對本課程的認知框架。2 了解中小學美術教學的基本內容，形成初步的課程編制能力。3 學習中小學美術教學的基本方法，具備從事中小學美術教學的基本能力。4 基於對課程的認識，逐步形成職業意識和終生學習與發展的能力。內容與教...