二十一世紀是乙個知識不斷更新的社會，因此，不僅需要教師掌握必要的知識，還應當會運用現代化的教學手段，起到優化教學過程增強教學
效果的作用。
一、利用電教手段創設教學情境和氣氛，加強學生的美術體驗
電教**將圖、文、聲像，按不同需要編輯，顯示與重放的功能，在欣賞課中
表現得非常明顯。美術欣賞教學具有認識、教育、審美三個主要功能。是提高
學生藝術修養的重要途徑。按照傳統的教學方法，教師只能通過幻燈片和口頭
講解來完成引導學生欣賞作品的突出美點，體會作者的創作意圖，進行多維的
和有效的審美評價等一系列教學任務。但是任何的作品和欣賞者之間都存在著
時間，地區，民族，文化，習慣和個人經驗的差別，特別是對於現代派發作品。由於他們所使用的繪畫語言超出常人的現實經驗和欣賞習慣，使學生難以理解
作品所表達的思想。為了解決這一教學難題啊，採用錄象教學來營造作品欣賞
的情境和氣氛。如在欣賞立體派畫家畢卡索的油畫作品《格爾尼卡》時，學生
感到不可理解這種表象形式。為了引導學生讀懂畫家在表現什麼，深刻體會作
品的內涵，啊首先利用幻燈機將作品投到幕布上。讓學生認真觀察，然後**
課前編輯的錄象資料(material)德國空軍轟炸西班牙的小鎮格爾尼卡的暴行。
通過**錄象，拉近了學生與作品的距離，使他們在一定程度上讀懂這幅作品。
二、借助微機講授技法，提高課堂教學效益
美術課中有很多知識比較抽象，學生不容易理解，但如今電腦有很多軟體
如photoshop6.0，flash5，microsoftpowerpoint等可以製成各中課件。如
《形態的分析與構成》一課，關於表現方法的教授，我利用photoshop和
flash製作了三角形、形、方形的平移、分析，自由組合的過程，使學生一目
了然，輕鬆掌握。利用電腦教學不僅形象、直觀，更容易激發學生的興趣，激起創造慾望。在《漫畫》一課中我利用 flash製作各種動畫效果，並加入生
動活潑的**，使學生置身與漫畫的世界，有一種想畫的衝動。
三、學生利用微機，設計創作更加簡單容易好的設計構思需要高品質的製作來表現。學生在設計製作中常常面臨著實際製作的效果同預
先設想不同的情況，這樣就不得不重作。隨著電腦技術的發展，製圖軟體具有
設施齊全的工具庫和螢幕預視功能，學生利用微機來進行美術的設計是一種快
捷高效的方法。在《圖案》課中，應用photoshop6.0工具面板和色彩面板，利用複製和添色功能來設計理想的圖案。當顏色感覺不舒服時可更換顏色，為學
生的設計提供了更大的選擇餘地和更廣闊的想象空間。
四、利用網路師生共同點評修改作品，實現教與學的良性互動。要想取得良好的教學效果，必須及時注意學生反饋的資訊，並根據反饋的資訊
及時調整教學方法和內容，做到教師和學生的雙向交流實現教和學的良性互動。點評學生的作品，是學生進行交流、檢驗教學成果的重要手段。校內計算機網
絡的建立，將使學生能夠在計算機裡更直接的觀察、分析、修改別人的作品，
發揮了學生參與教學的積極性。電腦**的出現為美術教學增添了新的火
力，為教與學創造了許多方便條件，受到廣大師生的歡迎。只要我們不斷探索，認真鑽研，就能夠為美術教學質量的提高做出貢獻。
2023年黨員教師工作總結骨幹教師工作總結 2023年生物教師工作總
結高一語文教師個人工作總結 2010-2023年第一學期輔導員工作總結學
科帶頭人工作總結 2010學年個人年度總結 2023年度教師年度考核工作總
結檢視更多》
教師工作總結
中小學美術教師工作總結
三 學生利用微機，設計創作更加簡單容易好的設計構思需要高品質的製作來表現。學生在設計製作中常常面臨著實際製作的效果同預先設想不同的情況，這樣就不得不重作。隨著電腦技術的發展，製圖軟體具有設施齊全的工具庫和螢幕預視功能，學生利用微機來進行美術的設計是一種快捷高效的方法。在 圖案 課中，應用photos...
培訓工作總結中小學美術教師培訓總結
本次培訓，培訓內容涉及國畫 素描 手工製作 教材教法等多方面內容，授課教師有山東美術院的趙建國教授，濰坊學院的國畫專業的教授，還有民間麵塑藝人等承擔教學任務。他們不僅具有良好的美術素養和紮實的美術基本功，而且能結合自己平時教學經驗，從教師的需求出發，教師缺什麼，就教什麼。理論教學深入淺出，實踐教學言...
農村中小學美術教師培訓總結
3 提高了現代教育技術的運用水平 在此次培訓中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現代教育技術。李濤老師雖然只給我們上了半天的課，卻使我受益菲淺，在現代教育技術 計算機應用 含網路技術和多 課件製作 的學習中，自己已具有了運用計算機進行輔助教學 開展教育教學活動的能力 會製作適用學科的簡單教學課件...