很幸運的參加了本次中小學美術教師星系技術應用能力提公升培訓班，在學習認識到了當前美術教學的發展變化及未來教學趨勢。隨著美術教學的日益發展進步，與單純的教學直觀化來看，美術課程構建的直觀體現在未來將遠遠超越當前的教材，我們在對未來美術教材進行設計時要跟著趨勢發展，順勢前行。
傳統的美術教學，教者多偏重基礎知識和基本技能的傳授，學生也是信其師的重於繪畫技法的臨習、繪畫技能的運用。而資訊科技的應用，使得教學方式有了飛躍性的發展，教師學生都在改變著以往的傳統美術教學學習模式，教師既可以最高效的教學、多**的啟發式教學等先進的教學方法，同時又可以提高學生的學習興趣，使學生主動地進行學習，充分發揮學生的主體性，使新的教育思想滲透到具體的教學過程中。
現代教育受到資訊化的影響越來越大，ppt、photoshop、word，excel等已經是常用軟體，而當前教育要最大限度地發揮作用，也必須借助於日益發達的資訊科技。在相當長的一段時間內，恐怕文字和影象構成的課本還是一種基本的教材形式，但要加強資訊刺激的多樣性，獲得特有的教學效果，也必須借助其他**。所以，學習製作相應的影像和多**教學軟體，這些形式的教材的長處是具有空間感和動感的，能展示一種事件和活動的空間維度和時間順序，同時具有視聽相結合的感官刺激性。
而計算機多**教學軟體，更是讓學生通過具體的操作，主動地選擇資訊和獲取答案，有利於主動性的培養，而且能達到事倍功半的效果。
資訊科技與學科課程的整合，在很大程度上更新了教學者的觀念，有尤其是美術教學發揮了網路對教育的支援功能，更好的激發了學生學習的樂趣，現代教育技術在教育領域的應用與發展，必將有力地促進教學內容體系的改革，推動教學方法的革新，並將逐步改變，甚至在很大程度上改變現有的美術和其他學科的教學模式。
新的形勢促進了美術教育的發展，美術教育的發展要求我們作出種種的思考和應對。爭取通過學習，在研修結束後寫出研修學習的體會和收穫。在美術課堂教學中恰到好處地運用多**資訊科技提高課堂效率，培養發展學生能力，激發學生興趣，促進學生自主學習。
合理運用資訊科技，能使傳統與現代教學**互相滲透，從而在創新中更高效的開展課堂教學。
常言道，好學才能博大，博大之後而精深。緊跟時代才能讓教學生動有意義。乙個教師的知識技能的層面及精深程度是怎樣的，他的學生的能力就是怎樣的。
作為一名教師，只有不斷主動學習，更新自己的知識技能，才能得到學生的喜歡。俗話說，要給學生一碗水，教師必須要源源不斷。所以我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的、符合時代要求的教師。
希望在本次學習中有大進步並學以致用！
中小學教師資訊科技應用能力標準
三 實施要求 一 地方各級教育行政部門要將 能力標準 作為加強中小學教師隊伍建設的重要依據，充分發揮 能力標準 的引領和導向作用，將資訊科技應用能力提公升納入教師全員培訓，開展教師資訊科技應用能力測評，建立並完善推動教師主動應用資訊科技的機制，切實提公升廣大教師資訊科技應用能力，為全面推動教育資訊化...
中小學教師資訊科技應用能力標準
中小學教師資訊科技應用能力培訓課程標準 試行 一 為指導各地組織實施全國中小學教師資訊科技應用能力提公升工程 以下簡稱 能力提公升工程 規範引領中小學教師資訊科技應用能力培訓課程建設與實施工作，依據中小學教師資訊科技應用能力標準 以下簡稱 能力標準 特制定 中小學教師資訊科技應用能力培訓課程標準 試...
中小學教師資訊科技應用能力標準試行
資訊科技應用能力是資訊化社會教師必備專業能力。為全面提公升中小學教師的資訊科技應用能力，促進資訊科技與教育教學深度融合，特制定 中小學教師資訊科技應用能力標準 試行 以下簡稱 能力標準 一 總則 一 能力標準 是規範與引領中小學教師在教育教學和專業發展中有效應用資訊科技的準則，是各地開展教師資訊科技...