高一年級幼兒教育心理學學科第3次月考試題
班級______ 姓名_______ 學號______
一、 填空題
1、 是幼兒形成道德認識、道德判斷的重要前提和主要內容
2、知識的領會包括感性認識和認識兩個階段。
3、鞏固主要通過記憶的過程來完成，記憶主要包括再認和回憶
4、創造性思維具有性、新穎性、 性和性四種特性
5、積極的自我意識主要是指
6、幼兒應掌握與自我相關的規範行為
7、幼兒接受社會規範的過程可分為和兩個階段
8、暫時隔離是一種溫和的懲罰方式，美國心理學家林恩.克拉克認為遵循的原則
9、智育的核心任務就是開發幼兒的
10發明了遺忘曲線規律，其規律是
11是幼兒形成道德認識、道德判斷的重要前提和主要內容
二、選擇題
1.下面屬於感性認識的是（ ）
a.記憶b.表象c.想象d思維
2.下面屬於理性認識的是（ ）
a.感覺b.知覺c.表象d.思維
3.通過對各種實際事物的感知來達到直觀的目的的是（ ）
a.電教手段b.實物直觀c.言語直觀d.模像直觀
4.通過實際事物的模型和影象的感知來達到直觀的目的的是（ ）
a.電教手段b.實物直觀c.言語直觀d.模像直觀
5.通過形象化的言語描述來達到直觀的目的的是（ ）
a.電教手段b.實物直觀c.言語直觀d.模像直觀
6.通過動作的演示、示範等來達到直觀的目的的是（ ）
a.動作手段b.實物直觀c.言語直觀d.模像直觀
7.利用幻燈、錄音、電影、電視、計算機課件等多種形式達到直觀的目的的是（ ）
a.電教手段b.實物直觀c.言語直觀d.模像直觀
三、判斷題
1.認知活動的水平即認知能力。（ ）
2.知識就是智力。（ ）
3.幼兒的智力發展就是指記憶力的發展。（ ）
4.判斷幼兒知識的指標也是判斷他們認知發展水平的指標。（ ）
5. 由他律道德向自律道德的轉化，反映了兒童對社會規範的學習與內在過程 （ ）
6.數學能力屬於一般能力。（ ）
7.知識的鞏固是掌握知識的基礎是掌握知識關鍵的一環，是領會、運用知識的前提（ ）
8.沒有自覺目的，也不需要意志努力的識記是無意識記。（ ）、
9.運用有關的經驗來理解材料進行的識記是機械識記。
10.過度學習的程度達到40%時效果最好。（ ）
11.能再認的一定能回憶，能回憶的不一定能再認。（ ）
12.知識系統化是理解各部分知識之間的關係在頭腦中形成乙個有機的體系。（ ）
13.按照一定的目的，需要採取積極思維活動的識記是有意識記、（ ）
14.保持是對識記的事物進一步在頭腦中鞏固的過程。（ ）
15.在對幼兒實施懲罰時，應該以溫和和懲罰為主，暫時隔離是溫和又有效的方法（ ）
16.培養幼兒的行為以塑造為輔，糾偏為主。（ ）
14自我教育是德育的重要途徑。（ ）
15超長兒童是指智力發展大大超過同年齡兒童水平或是具有某種特殊才能的兒童。（ ）
16運動技能是習得的而不是先天的本能。（ ）
17道德規範、法律規範屬於社會規範，家庭規範不屬於社會規範。（ ）
四、名詞解釋
1、運動技能
2、社會規範
五、簡答題
1、幼兒形成認知能力的三大過程？
2、幼兒再認和回憶的條件有哪些？
3、幼兒接受社會規範的二大過程
6、連線題
1、記憶
感性認知階段感覺
思維理性認知階段知覺
表象想象
2、情緒性看一看、摸一摸、聞一聞、說一說
表面性心情不好時把太陽畫成灰色、黑色
直率性喜愛艷麗的色彩，不注重顏色的協調
差異性男孩喜歡飛機、大炮、女孩喜歡鮮花、漂亮衣服
行動性聽著歌曲就自然的做起了動作
幼兒教育心理學
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