一、課前預習
（一）作者
司馬遷（前145—前87年後），字子長，自稱太史公朝代）夏陽人，我國偉大的史學家、文學家、思想家。元封三年任太史令， 後因替李陵辯解，得罪下獄，受腐刑。出獄後任中書令，發憤繼續完成所著史籍。
人稱其書為《太史公書》，後稱史記》全書一百三十篇，包括本紀（敘述歷代帝王的歷史）、 世家（敘述貴族王侯的歷史）、______列傳（歷代諸侯之外名官名人的事蹟）、______表（各個歷史時期的簡單大事記）、______書（記載典章制度，天文地理）。 共五十二萬六千五百字，敘述了上起傳說中的______，下到______太初四年約______年的歷史。司馬遷以其「究天人之際，通古今之變，成一家之言」的史識，使《史記》成為中國歷史上第一部史，對後世的影響極大，被魯迅譽為意即它既是史學巨著，又是文學巨著。
（二）、積累與項羽有關的成語
取而代之：西元前210年，秦始皇巡遊經過會稽（今江蘇紹興），項羽也隨眾人前往**觀望中，項羽不禁脫口而出：「彼可取而代之也」只此一語，就表現出項羽的巨集偉大志和英雄氣概。
釋義：排除別人或別人的事物而代替其位置。
先發制人：陳勝起義後，會稽太守殷通也想乘機反秦，他召見項羽時說，現在是滅秦的好時機，我聽說先發制人，後發則被人所製，我想和你早點共同起兵。出身貴族的項羽豈肯委身於人下，按照計畫，項羽殺死了聲稱「先發制人」的殷通，收集了他的部下，公開樹起了起義大旗。
釋義;先動手以制伏對方；先於對手採取行動以獲得主動。
破釜沉舟：西元前208年，秦將章邯指揮秦軍主力合圍鉅鹿，項羽率兵前往解救，為了表現置之死地而後生的決心，項羽帶領全部軍隊渡過漳河，「皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心」。釋義：
比喻下決心，不顧一切幹到底。
以一當十：項羽率軍斷秦軍糧道，與秦軍進行了九次激烈的較量，「楚戰士無不以一當十」秦損兵折將，項羽乘勝追擊，逼使章邯率其殘部投降。釋義：乙個人抵擋十個人，形容勇敢善戰，以少勝多。
沐猴而冠：滅秦之後，項羽引軍入咸陽，大肆燒殺，咸陽火三日不絕，謀臣勸項羽說：「關中山河四塞險阻，土地肥美，可以作為霸王之都。
」而項羽以「富貴不歸故里，如同夜間穿錦綾走路，沒有人知道」為藉口加以拒絕。勸他的人感嘆道：「人們說楚人是沐猴而冠，果真不假。
」 項羽聞聽此言，就殺了說這話的人。釋義：沐猴戴帽子，裝**的樣子。
比喻裝扮得像個人物，而實際並不像。
一決雌雄：項羽言，「願與漢王挑戰，決雌雄」。
拔山蓋世：「力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。」
明修棧道，暗度陳倉：西元前206年，劉邦攻下咸陽，被項羽封為漢王，帶著人馬到南鄭去，途中燒毀了棧道。不久繞道北上，在陳倉打敗秦將章邯的軍隊，回到咸陽。
後比喻用假象迷惑對方以達到某種目的。
二、初讀課文，讀準字音。給加點字注音。
垓下駿馬名騅歌數闋（ ） 美人和（ ）之麾下潰圍騎能屬者田父紿曰刈（ ）旗披靡（ ）
瞋目（ ） 闢（ ）易
三、再讀課文，整體感知
用四字短語概括出課文描寫的三個場面
課後練習
一、基礎知識
1．下列加點字的注音正確的一項是( )
a．垓下(ɡāi) 烏騅馬(zhuī) 數闋美人和之(hè)
b．麾下(hu五千騎(q田父(f斬將刈旗(yì)
c．自度(duó) 能屬者(zh潰圍(ku瞋目叱之(chēn)
d 船(y十餘創(chuànɡ) 披靡(m憐而王我(wànɡ)
2．從詞類活用看，下列句子中加點詞的用法不同於其他三項的一項是( )
a．直夜潰圍南出 b．項王則夜起
c．於是項王乃欲東渡烏江 d．且籍與江東子弟八千人渡江而西
3．下列句中加點詞語的意思與現代漢語相同的一項是( )
a．江東雖小，地方千里。 b．令四面騎馳下，期山東為三處。
c．項王泣數行下，左右皆泣。 d．我何面目見之。
4．下列句中加點字解釋不正確的一項是( )
a．時不利兮騅不逝逝：賓士 b．項羽乃復引兵而東引：率領
c．然今卒困於此卒：卻d．馬童面之面：面對
5．下列加點的詞解釋不正確的一項是( )
a．於是項王乃悲歌慷慨大方，不吝嗇
b．騅不逝兮可奈何怎麼辦
c．乃謂其騎曰：「何如？」 怎麼樣
d．漢軍至，無以渡沒有用來……的辦法
6．下列句子中的「乃」字，意義相同的兩項是( )
a．項王乃大驚曰b．平明，漢軍乃覺之
c．至東城，乃有二十八騎d．今其智乃反不能及，其可怪也歟？
7．下列句子中的加點詞，與例句加點詞意義相同的一項是( )
例：以故漢追及之。
a．漢軍及諸侯兵圍之數重b．及拋江過其下。
c．望塵莫及d．始見廬山及大孤。
8．下列句子中加點的詞，用法相同的兩項是( )
a．項王乃復引兵而東b．項王則夜起
c．縱江東父兄憐而王我d．江東雖小……亦足王也
9．下列加點的詞解釋有誤的一項是( )
a．江東雖小雖然b．我何渡為語氣詞，呢
c．項王身亦被十餘創受d．吾聞漢購我頭千金購買
二、延伸閱讀閱讀下面的文言文，完成10～14題。
楚漢久相持未決，丁壯苦軍旅，老弱疲轉餉。漢王項羽相與臨廣武之澗而語。
項羽欲與漢王獨身挑戰。漢王數項羽曰：「始與項羽俱受命懷王，曰先入定關中者王之，項羽負約，王我於蜀漢。
罪一。項羽矯殺卿子冠軍②而自尊，罪二。項羽已救趙，當還報，而擅劫諸侯兵入關，罪三。
懷王約入秦無暴掠，項羽燒秦宮室，掘始皇帝冢，私收其財物，罪四。又強殺秦降王子嬰，罪五。詐坑秦子弟新安③二十萬，王其將，罪六。
項羽皆王諸將善地，而徙逐故主，令臣下爭叛逆，罪七。項羽出逐義帝彭城，自都之，奪韓王地，並王梁楚，多自予，罪八。項羽使人陰弒義帝江南，罪九。
夫為人臣而弒其主，殺已降，為政不平，主約不信，天下所不容，大逆無道，罪十也。吾以義兵從諸侯誅殘賊，使刑餘罪人擊殺項羽，何苦乃與公挑戰！」項羽大怒，伏弩射中漢王。
漢王傷胸，乃捫足曰：「虜中吾指！」漢王病創臥，張良強請漢王起行勞軍，以安士卒，毋令楚乘勝於漢。
漢王出行軍，病甚，因馳入成皋。
項羽與漢王約，中分天下，割鴻溝而西者為漢，鴻溝而東者為楚。項羽解而東歸。漢王欲引而西歸，用留侯、陳平計，乃進兵追項羽，至陽夏南止軍，與齊王信、建成侯彭越期會而擊楚軍。
至固陵，不會。楚擊漢軍，大破之。
五年，高祖與諸侯兵共擊楚軍，與項羽決勝垓下。項羽卒聞漢軍之楚歌，以為漢盡得楚地，項羽乃敗而走，是以兵大敗。使騎將灌嬰追殺項羽東城，斬首八萬，遂略定楚地。
魯為楚堅守不下。漢王引諸侯兵北，示魯父老項羽頭，魯乃降。遂以魯公（項羽曾被楚懷王封為魯公）號葬項羽轂城。
（選自《史記·高祖本紀》）
10．下面句中加點字的解釋，全都相同的是 （ ）
a．漢王數項羽曰范增數目項王
b．漢王欲引而西歸引以為流觴曲水
c．漢王傷胸，乃捫足曰項伯乃夜馳之沛公軍
d．遂以魯公號葬項羽轂城問徵夫以前路
11．下面句中加點的詞語，意思全都與現代漢語相同的是（ ）
a．項羽矯殺卿子冠軍而自尊悅親戚之情話
b．為政不平，主約不信所以興懷，其致一也
c．至固陵，不會備他盜之出入與非常也
d．以為漢盡得楚地僮僕歡迎，稚子候門
12．對本文內容的理解，有錯誤的一項是（ ）
a．劉邦的漢軍和項羽的楚軍相持很久，使士兵產生了厭戰的情緒，於是劉邦和項羽約定在廣武澗談判。項羽要跟劉邦單獨決一雌雄，劉邦卻把項羽的所作所為歸納了十條罪狀，不屑應和他的挑戰。
b．項羽聽了劉邦的話非常生氣，趁劉邦不注意，抽出暗藏的弓箭，一箭射中了劉邦的胸部。劉邦為了迷惑對方，假裝自己傷了腳趾，並且在重傷的情況下，還去慰勞軍隊，鼓舞士氣。
c．項羽與劉邦約定中分天下後，馬上罷兵撤走了，而劉邦卻沒有遵守約定，繼續進兵追擊項羽，還聯合其他諸侯軍隊共同進擊楚軍。後來，終於在垓下之戰中消滅了項羽。
d．項羽與劉邦在數年的楚漢之爭中，互有輸贏。但是，由於項羽有著好逞一人之勇、遇事急躁等缺點，而劉邦能夠從大局出發，遇事冷靜，多聽謀士意見，所以最終項羽失敗，劉邦奪得了天下。
13．根據文言文內容，翻譯下面句子。
（1）吾以義兵從諸侯誅殘賊，使刑餘罪人擊殺項羽，何苦乃與公挑戰！
《項羽之死》說課稿
二 檢查預習 基礎知識概括 三 理清思路 圍繞人物活動的地點及內容讓學生概括全文情節，教師總結如下 垓下之圍 1段 東城快戰 2 3段 烏江自刎 4段 四 察言觀色看行動 賞析故事情節及人物形象步驟如下 研習第一段 1.師生齊讀第一段，然後理出主要情節 四面楚歌慷慨悲歌 2.分析人物性格 行 驚 起...
解讀《項羽之死》的悲劇意蘊
作者 王建穩諸雨辰 語文教學與研究 教研天地 2013年第01期 項羽是司馬遷筆下最成功的悲劇英雄。項羽之死 生動地記述了項羽生命最後階段的三個場景，是司馬遷極著力 極得意的文字，也最能體現英雄之死的悲劇意蘊和文化價值。項羽 欲渡 而又 拒渡 的矛盾心理和行為，是 項羽之死悲劇意蘊的關鍵點。垓下悲歌...
項羽本紀 學案
編製者 李卉審核者 徐麗班級姓名第小組 一 瀏覽預習課文 1 劃出難讀難理解的詞，利用工具書，獨立完成。2 速讀課文，思考 課文節選部分共講了幾方面的內容？二 文字研習 一 研究文字第 一 二部分 1 活用詞 毋妄言，族矣。梁以此奇籍。2 重點實虛詞 又不肯竟學。陰以兵法部勒賓客及子弟。以是知其能。...