廣水一中付衛平 2014.05.30
一、知人論世
20世紀初的印度是英國殖民地，政治上遭受壓迫，經濟上受到剝削，使古老的文明之邦陷入貧窮、愚昧之中。為了喚醒這個沉睡的巨人，兩位偉人應運而生----一位是民族解放運動的領袖「聖雄」甘地，一位是印度近代最偉大的文化巨匠羅蘋德拉特·泰戈爾。
泰戈爾，印度著名詩人、作家、藝術家。共有五十多部詩集，被稱為「詩聖」；寫了12部中長篇**，100多篇短篇**，二十多部劇本，無數支歌曲。詩集《吉檀迦利》《新月集》；**《棄絕》《素芭》《沉船》《戈拉》；散文《中國的談話》等。
2023年，「由於他那至為敏銳、清新的詩篇；這些詩不但具有高超的技巧，並且由他自己用英文表達出來，便使他那充滿詩意的思想成為西方文學的一部分。」泰戈爾被瑞典文學院授予該年度諾貝爾文學獎這一最高榮譽，成為第乙個獲得這項殊榮的亞洲作家。
二、整體感知，概括**的主要情節。
快速閱讀**，簡要連貫地概述**的主要情節。
【明確】素芭是個啞巴，她不會說話，但她卻有一雙美麗動人的大眼睛。素芭生活在乙個美麗的村子，素芭沒有朋友，只有兩頭牛、一頭山羊和乙隻小貓陪伴她。古賽家的小兒子是唯一乙個願意理睬素芭的人。
隨著年齡的增大，素芭越來越了解自己的窘境。父母在村人的逼迫下，將素芭嫁給了加爾各達城的乙份人家。
**寫了乙個啞女的生活狀態和遭遇，揭示其悲劇的命運。
把**每章的主要內容濃縮成一句話，請據此製作一張情節脈絡表。
【明確】
三、第一章：不幸的缺陷，美麗的雙眸
指名學生朗讀，思考：素芭有乙個缺陷，就是天生不會說話。對這樣乙個不幸的女孩，素芭的父母和她村里的人們是怎樣對待的呢？
（1）素芭的父母——「小女兒素芭猶如一塊碩大的無言石頭，重重壓在父母的心田上」「尤其是她母親把她視為自身的乙個殘疾」「把她視為自己胚胎的汙點，因而她始終沮喪不堪」。
對於這樣乙個不幸的孩子，素芭的父母有沒有給予更多的憐愛？
【明確】沒有。「小女兒素芭猶如一塊碩大的無言石頭，重重壓在父母的心田上」這個比喻形象地寫出了父母對她的歸宿的擔心，但從母親的表現來看，他們沒有給予她更多的關愛，而是把她看成是自己的負擔。
問：那麼，村人們呢？他們是怎樣對待素芭的？
【明確】（2）村里的人們——「人們在素芭面前，毫無顧忌地對素芭的前途，發表了各色各樣令人擔憂的議論」，對於這麼乙個可憐的孩子人們沒有過多的同情，根本沒有考慮她的感受，只是把她當作乙個茶餘飯後的談資。
問：那麼，父母的擔憂、人們的議論紛紛，不會說話的素芭能感覺得到嗎？她的心裡是怎樣一種感覺？
【明確】素芭雖然不會說話，卻有一顆聰穎、敏感的心靈，這一切都讓她感到非常痛苦。
賞析文中的人物肖像描寫
（1）問：從第一章中的文字開看，你覺得素芭長得美嗎？
學生可能出現的答案：
「素芭不會說話，卻有一雙長長睫毛掩藏著的大黑眼睛；她的兩片嘴唇，只要獲得心靈情緒的少許暗示，就會像兩片嬌嫩的新葉，顫抖不已。」這句話給人的印感覺是這是乙個驚人的美麗的女孩子，她配得上所有沒有的東西。
（2）問：眼睛是心靈的窗戶，魯迅在《我怎麼做起**來》這篇文章裡說道：「要極省儉的畫出乙個人的特點，最好是畫他的眼睛……倘若畫了全副的頭髮，即使細得逼真，也毫無意思。
」所以，魯迅在他的**創作中十分注重對人物眼睛的刻畫，大家能不能舉乙個例子？
如《祝福》中描寫祥林嫂的眼睛：
①她模樣還周正，手腳都壯大，又只是順著眼，不開一句口，很像乙個安分耐勞的人。
②她全不理會那些事，只是直著眼睛，和大家講她自己日夜不忘的故事。
③總是瞪著眼睛，不說一句話，後來連頭也不回了。
④她單是一瞥他們，並不回答一句話。
⑤只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是乙個活物。
從祥林嫂眼神的變化中，我們可以看出生活帶給她的不幸，封建禮教對她的摧殘。
（3）問：對於啞女素芭來說，畫眼睛是介紹她的一條捷徑。泰戈爾是怎樣描寫素芭的眼睛的呢？
齊讀第一章最後乙個段落，思考作者運用哪些修辭手法，刻畫素芭的眼睛的？
【明確】運用排比和比喻，細緻而生動地刻畫出素芭美麗而迷人的眼睛。
四、第二章：優美的村莊，孤寂的素芭
【點撥】人物描寫的方法包括正面描寫和側面描寫。正面描寫的方法有這樣幾種：概括介紹、肖像描寫、語言描寫、行動描寫、細節描寫、心理描寫。
而側面描寫則包括側面烘托、環境描寫、景物描寫。
在刻畫素芭這個人物形象的時候，泰戈爾除了正面的肖像描寫之外，還用了景物描寫和環境描寫進行了側面烘托。下面我們來欣賞文中的一段環境描寫，一起來看看素芭生活的那個村子。
讀第二章，思考素芭生活的村子具有怎樣的特點。
【明確】作者寫素芭生活的環境，為我們展示了一幅絕妙的風景畫：這遠離塵囂的小村莊、小溪、小鳥、樹葉、蟋蟀，彷彿是世外桃源。
問：描寫素芭生活的這麼乙個美麗的小村莊，對刻畫素芭這個人物形象有什麼作用呢？
【明確】自然之美，烘托了素芭美的形象；另一方面，在那樣乙個熱鬧的忙忙碌碌的世界裡，素芭顯得那樣的孤寂，又反襯出素芭的孤獨。
【點撥】通過前兩章的賞析，我們發現素芭雖然不會說話，但她卻是乙個美麗、聰穎、敏感、孤獨的女孩。那麼，這麼乙個讀來令人同情不已的女孩，她的命運如何呢？
【點撥】看起來這個地方似乎是乙個和諧社會，下面我們再走進這個小小的社會仔細觀察，看看它是否真的那麼純淨美好。
看看這個村里的人們是怎樣對待可憐的啞女素芭吧。
（1）父母
「小女兒素芭猶如一塊碩大的無言石頭，重重壓在父母的心田上」「尤其是她母親把她視為自身的乙個殘疾」「把她視為自己胚胎的汙點，因而她始終沮喪不堪」。把這個殘疾的女兒看作自己的負擔。
「把自己的啞女託付給人之後，父母踏上了回村的歸途，他們躊躇滿志，因為他們終於保住了他們的種姓和美好的來世。」終於可以扔下這個包袱了！可以看出父母對素芭是多麼的冷漠，對女兒的內心對女兒今後的生活根本沒有絲毫的擔心。
在這裡，我們看不到人性的美好，看不到親情的可貴，只有欺騙和交易，僅僅因為素芭是個啞女！
（2）村民
「人們在素芭面前，毫無顧忌地對素芭的前途，發表了各色各樣令人擔憂的議論」，對於這麼乙個可憐的孩子人們沒有過多的同情，根本沒有考慮她的感受，只是把她當作乙個茶餘飯後的談資。
「現在，父母為操辦她的婚姻大事而焦急不安，村人也到處譴責他們，甚至要把他們逐出種姓的流言飛語，到處擴散著。」「把自己的啞女託付給人之後，父母踏上了回村的歸途，他們躊躇滿志，因為他們終於保住了他們的種姓和美好的來世。」人們似乎也把這個啞巴女孩看作是村子的乙個恥辱，是乙個不祥之物。
問：素芭的父母、村里的人們是這樣對待她的，再看她唯一的人類朋友、唯一的玩伴，古賽家的小兒子帕勒達帕，他能理解素芭嗎？他真的關心素芭？
（3）朋友：帕勒達帕
「在高等動物裡，素芭還有乙個同伴，但人們很難描述素芭與他關係的深淺程度，因為他會說話，而素芭是位啞女，他們的話語不會毫無差別。」這句話暗示了素芭的可悲命運，她的唯一的朋友並不真正理解她。
「其實，世上沒有不可能的事。然而，素卻沒有誕生在設有臣民的水晶宮的王朝裡，而降生在巴尼康託一位庶民家裡，所以她今朝無法施展魔術，讓古賽家的孩子帕勒達帕感到驚奇。」素芭千方百計想獲取朋友的關注卻不能。
「這期間，一天下午時分，在河岸邊， 帕勒達帕一邊專心致志地釣魚，一邊面帶笑容問素芭：『喂，素，我聽說，你有了未婚夫，你準備赴加爾各答結婚？可別把我們忘得一乾二淨！
』」朋友的話顯得漫不經心，沒有絲毫的分別的惆悵，只是輕描淡寫，並帶有一種調侃的味道。
素芭沒能從她的鄉親，甚至是她的父母、朋友那裡得到理解和關愛。素芭生活的這個地方的確是乙個美麗如畫的地方，同時那也是乙個人情冷漠的地方。
沒法從那些會說話的人那裡得到理解和關愛，素芭只能到**去尋求安慰？
（1） 動物
【明確】素芭有幾個知心朋友，它們是兩頭牛、一頭山羊和乙隻小貓。
讀**第三章，感受素芭與動物之間深厚的感情。
【點撥】在這裡，作者為我們描繪的這幅畫面，讓人感覺十分溫馨；素芭與這些動物朋友彼此依戀、彼此關懷、彼此理解。這一切讓我們暫時忘卻了素芭的不幸。
問：那麼，作者為什麼要將素芭與動物之間的友誼描寫地如此細緻、這麼溫馨呢？
【明確】正是因為素芭無法從人類那裡得到關心和理解，所以她只能從那些動物那裡尋找安慰。這個溫馨的畫面從側面寫出了素芭的不幸和孤獨。
不會說話的素芭卻從動物們那裡得到溫暖，也從側面反映出了人情的冷漠。
除了可以從動物朋友那裡得到些許的安慰之外，素芭傾訴的物件還有誰？
（2） 大自然
如第五章中素芭的月夜傾訴。
朗讀第58頁「那天又是月圓之夜……別趕走我！」
素芭的那個會說話的母親無法理解女兒心中的無奈與無助，可憐的素芭只好撲倒在人類的無言的大地母親的懷裡哭訴。
五、合作****的結尾
**的結尾素芭被逼遠嫁他鄉，哭得像個淚人兒似的素芭反而順利地通過了「考官們」的檢驗。但是沒過多久，婆家就發現她是個啞巴。此後，素芭的命運會是怎樣的呢？你是怎樣理解**的結尾的？
學生以小組為單位進行討論，代表發言。
【點撥】
對**結尾的理解存在兩種觀點，一是素芭被她的丈夫理解接納，從此過上了幸福生活，是一大團圓的結局；二是寫她的丈夫拋棄了她，另娶新娘，輕鬆的筆調背後是深深的悲劇意味。
到底哪種理解更準確呢？
要解決這個問題，我們得先問問泰戈爾，他的創作意圖是什麼？
時代背景介紹：
在印度，有94%的人口信奉印度教與回教，而這兩種宗教都歧視女性。根據印度教的教義，乙個人死前必需由兒子施以臨終儀式，靈魂才能得救，而且兒子繼承家產，有扶養父母的義務，於是父母千方百計的想生男孩，女孩先天就受歧視。不僅如此，大約西元前750年寫成的印度教經典中規定，女子在世間唯一的神就是她們的丈夫，她們唯一的工作就是順服丈夫，討丈夫歡心，不論他有任何缺陷。
這種思想，深入民間，女性從小就被灌輸將來做個賢妻良母。
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