三年級品德與社會
《節約用水》
營丘鎮王俊小學
董衛華《節約用水》教案
（一）謎語導課，談話激趣。
⒈ 教師：老師給大家介紹一位非常熟悉的朋友.瞧！它來了！屏顯（猜猜我是誰：
一物不稀奇，
人人不能離。
鋼刀切不斷，
鐵鉤鉤不起
（二）我會調查——進一步感受水在人類生活中的重要性。
以小組為單位進行討論論交流以下問題：
1、你在**見到過水？
江水、湖水、河水、露水……
2、大自然中處處可以見到水,水讓大自然如此秀美。
（1）生活中什麼時候需要水？
（2）社會上什麼地方需要水？
進行匯報
小結：從同學們的發言中可以看出，我們天天用水，我們的生活中離不開水，水對我們來說太重要了。
3、我們時時處處都離不開水,就連人的身體裡也離不開水,水在人體中佔65%。老師體重100斤，就有65斤的水.你們呢？
（1）摸摸自己的**，感覺怎樣？
（2）看看同桌的眼睛，有什麼感覺?為什麼水汪汪的？
(3)如果身體裡沒有水，會怎樣？
（三）我會想，假如沒有水
1、我們在組內再做乙個小調查:你家停過水嗎？當時是什麼心情？帶來什麼麻煩？我們先來討論一下。
學生進行討論
進行匯報
2、我們偶爾停一次水，生活就這樣不方便，可是你們知道嗎？我國西部地區的人們長年缺水。
3、師出示反映西部地區缺水的**，這就是記者從我國西部地區拍回來的**，你們從**上看到了什麼？看到這些觸目驚心的場面你又想說什麼？
4、現實生活中你看到過哪些缺水的狀況？（大螢幕展示內容）
（四）我會做，節約每一滴水
水是生命之源，沒有水，就沒有生命，你們知道中國和世界的水資源狀況嗎？
（生讀大螢幕上的資料）
每年的3月22日是乙個特殊的日子，你知道是什麼日子嗎？
我國把每年的3月22日——3月28日定為中國水周。
有人說，我們的地球應當叫水球。這是有一定道理的，，從天空到地下，從陸地到海洋，到處都是水的世界。然而地球上的水，儘管數量巨大，而能直接被人們生產和生活利用淡水資源，卻少得可憐。
首先，海水又鹹又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用於工業。其次，淡水只佔總水量的2.6%左右，其中的絕大部分（佔99%），被凍結在遠離人類的南北兩級和凍土中，無法利用，只有不到1%的淡水，它們散布在湖泊裡、江河中和地底下。
與全世界總水體比較起來，淡水量真如九牛一毛。
節約用水教案
教學目標 1 了解水是人類生活離不開的必需品。2 讓同學們意識到水資源的匱乏。3 幫助同學們樹立節約用水從我做起的意識。教學重點 體會水的緊缺，明白節水的重要性。教學難點 節約用水的方法和具體的實施。教學過程 一 匯入 猜謎語 複習水的三種形態 太陽一曬我就變，火上一燒我也變，向上公升起像輕煙，遇冷...
節約用水班會教案
節約用水，點滴之間 一 教學目標 1 了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題，樹立節約用水的環保觀念，認識到保護水資源的重要性。明確節約用水是我們每個公民應盡的義務。2 讓學生懂得節約用水從點滴做起，從我做起，從現在做起，掌握一些節水的方法。二 教學準備 1 收集有關水資源，節水措施等資料。三...
品生《節約用水》教案
節約用水 教學目標 1.通過考察活動，使學生認識到水是生命之源，增強珍惜每一滴水的意識。2.使學生意識到越來越嚴重的水汙染是造成水資源短缺的重要原因。3.學習從不同角度認真分析水資源短缺問題，嘗試合理的 有意識地 和解決水資源短缺問題，養成科學用水的習慣。4.通過調查訪問 蒐集資料等方式的運用，培養...