第1課時萬以上的數的讀法
教學內容:萬以上的數的讀法
學習目標
1.在認識萬以內數的基礎上，進一步認識新的計數單位「萬」「十萬」「百萬」「千萬」和「億」。知道億以內各個計數單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關係。
教學重點：億以內數的讀法。
教學難點：每級末尾、中間帶0的數的讀法。
學具的選擇：記數算盤
教學過程
活動一：鋪墊孕伏
1．口答：
2．複習萬以內的數字順序．
師出示5張卡片：個位、十位、百位、千位、萬位．首先把「百位」貼在黑板上，指名同學按照順序依次貼其它卡片．全部貼好後請同學口述萬以內的數字順序．
3．讀數練習：
教師在貼好的數字下填數字，408，2160，11900學生進行讀數練習．
4．想一想，萬以內的數的讀法規則是什麼？
活動二：**新知
1．設疑匯入：
(1)請同學們仔細觀察資訊窗你能獲得那些資訊 ？
師隨意板書
（2）看了這些資訊，你想提出什麼問題？
(3)、導語：
我們已經學會萬以內的數，在日常生活和生產中，還經常用到這些比萬大的數，今天我們就來學習像這些比較大的數的讀法．
板書課題：大數的認識
2．新授：
（1）感受10萬究竟有多少
你好知道生活當中有那些大數
（2）10萬到底有多大？我們來數一數
用計數器
(3) 個、十、百、千、萬、十萬、象這樣表示數大小的單位叫記數單位
①學生觀察板書：個、十、百、千、萬，想一想：它們之間有什麼規律呢？你能按這樣的規律繼續往下
數嗎？教師板書：十萬、百萬、千萬．
②認識「一億」：
用剛才的方法，我們接著往下數，十個一千萬是多少呢？教師板書：億，並指出一億是個很大的數
③結合板書，教師指出個、十、百、千……等都是計數單位．億以內的計數單位有哪些呢？
從剛才數數的過程中，你發現相鄰兩個計數單位之間有什麼關係？學生討論，然後匯報討論結果．
引導學生明確：兩個計數單位之間的進率都是10，即十進關係．
(4)、教學數字和億以內的數字順序表：
①引導學生觀察：計數單位之間是怎樣排列的？
教師說明用數字表示數的時候，計數單位要按照一定的順序排列起來，它們所佔的位置叫做數字．
②師生共同完成億以內的數字順序表．
板書：在每個計數單位下面寫乙個「位」字．
重點提示億位前面要加「……」．
③分清數字與計數單位的聯絡與區別：
同乙個數字，把它寫在不同的數字上，它表示的計數單位就不同．教師出示卡片：數字「5」，把它放在不同的數字上，同學分別說出它的計數單位．
④認識數字分級：
請同學們仔細觀察書上數字順序表，看看又有什麼發現？
小結：為了便於讀億以內的數，我國沿用了四位一級的計數規律，即從右起每四位為一級．個、十、百、千是個級，表示多少「個」；萬、十萬、百萬、千萬是萬級，表示多少個「萬」．
教師板書，進一步完成數字順序表．
活動四：
全課小結
通過這節課的學習，你對數又有什麼新的認識？
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