教學課題：萬以上的數的讀法
教學內容：教科書第4頁中的和自主練習的第3--7題。
1.使學生在進一步了解萬以上數的組成各個數字的意義的基礎上比較熟練地掌握萬以上數的讀法。
教學目標
2.提高學生的讀數能力。3.培養學生的實踐能力。
教學準備
教學過程
一、複習萬以內數的讀法和數字順序表
讓學生舉例說明：記數單位；數字；數級；十進位制記數法等。
學生回顧，交流。學會回顧整理知識的方法。二、探索嘗試，解釋交流。1.**整萬數的讀法。
(1)讓學生在算盤上撥出二十八萬；三十二萬；一百二十萬。
引導學生用讀個級數的規則來讀萬級數，但要在後面加讀乙個"萬"字。
小結：萬級數的讀法和個級數的讀法的聯絡和區別。相同點：萬級數先按個級數的讀法來讀；不同點：萬級數要在後面加讀乙個"萬"字。2.**含有多級數的讀法。
(1)指導學生讀出給出的數4086000；5094600；指導學生讀出給出的數21600900。指導學生讀出給出的數119000000。(2)引導學生總結億以內數的讀法
提問：含有個級和萬級的數,先讀哪一級?怎樣讀萬級的數?在什麼位置的"0"不讀?在什麼位置的"0"應該讀？讀幾個0？(3)看書並完成自主練習的第3題
(4)學生到黑板上出數，進行讀數訓練。
計數器二次備課
學生邊撥珠邊讀出。學生討論後交流。
學生試讀，再說怎樣讀的。指名學生讀，
學生討論、交流。
獨立完成，集體訂正。能否清楚地表達自己的想法。先讀萬級，再讀個級。
每一級末尾的零不讀，中間不管有幾個零都唯讀乙個零。通過**讓學生在讀數的同時感受大數的意義。三、拓寬應用。-課堂檢測
1.讀數的對比練習題。練習時，先讓學生自己讀數，並說一說每組中兩個數的讀法有什麼不同，然後小組交流。
10200500650013500
100205065000135003500
2.自主練習第5題3.自主練習第6題
讓學生讀出計數器上表示的數，然後讓學生說說在哪些地方還見過類似的計數器。
4.自主練習第8題
讓學生買一袋瓜子，倒出來，先估計有多少粒，再數一數。
學生自己讀數，並說一說每組中兩個數的讀法有什麼不同，然後小組交流。
獨立完成，集體訂正。
獨立完成，集體交流。
小組完成。
能否靈活運用新知識解決問題
通過比較每組的讀法的不同使學生進一步掌握中間有零的數的讀法。
四、課堂總結：指導學生說說含有兩級的數的讀法。學生先獨立說，再交流。
萬以上數的讀法教學設計
第1課時萬以上的數的讀法 教學內容 萬以上的數的讀法 學習目標 1.在認識萬以內數的基礎上，進一步認識新的計數單位 萬 十萬 百萬 千萬 和 億 知道億以內各個計數單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關係。教學重點 億以內數的讀法。教學難點 每級末尾 中間帶0的數的讀法。學具的選擇 記數算盤 教學過程 活...
萬以上數的讀法的教學反思
萬以上數的讀法 這節課是在學生學習了萬以內數的讀寫和萬以上數的認識的基礎上進行的，通過教學我發現學生讀數沒有我想的那麼好，部分學生讀起來總出錯。因此我採用了以下方法幫助學生理解和掌握萬以上數的讀法，效果還不錯。本節課中間或末尾有0的數的讀法，是學生在讀數中的難點。所以我這樣設計此教學環節 教師利用計...
億以上數的讀法
億以上數的讀法導學課堂設計 學科課題 數學班級 授課教師 第 1 課時 億以上數的讀法 1 對照數字順序表，讀出億以上的數。學習目標 2 由學生自己探索出讀數的規律，培養學生遷移類推的能力。3 通過地球不堪負人口之重的擬人素材，生動地引入世界人口總數，讓學生在感受大數 學習億以上數的讀法的同時，了解...