授課教師金星明科目物理授課年級課題（章節）
九年級授課時間
課時安排
2012.9.212課時
教學準備學生電源、各種電池、各種燈泡、導線、各種開關
本節課是在學生初步學習用電器引入的，在教材內容的選擇上比較注
重聯絡生活、社會實際能使學生保持對自然界的好奇，發展科學的**興趣，從而使其產生將科學技術應用於日常生活、社會實踐的意識，為下一節「組裝電路」打下基礎。
1.知道電路的組成，會讀、會畫電路圖。2.知道並能夠識別通路、斷路、短路的三種電路狀態，知道短路的危害。
知識目標
3．知道常見的電路元件符號。
4．會讀、會畫簡單的電路圖，會連線簡單的電路圖。
授課內容分析
認識電路、了解電源和用電器中的能量的轉化。教學目標能力目標通過實踐活動，
情感、價
值觀目標
通過教學活動，使學生知道電的應用在生活中的重要地位。
教學重點電路的組成及電路圖教學難點對短路的理解、電路圖的畫法教學方法講授法、實驗法、觀察法
教學過程
教學環節
教師活動
電路一、組成：1、電源2、用電器3、開關4、導線
二、狀態：1、通路2、短路3、斷路
學生活動設計意圖
預習提綱及內容
1．在通常情況下，下列物1培養學生的體中，屬於導體的是：自主學習能（）力a．玻璃棒b．煤油2初步掌握基c．鉛筆芯d．純淨水本知識2．下列電路或電路中的元件屬於串聯的是（）a.節日裡用來裝飾房間的小彩燈b.
高大建築物上的彩燈c.房間裡的電風扇和檯燈d.學校的電鈴和控制電鈴的開關
合作**及能力提公升過程
課題引入模擬引入。飛機在空中飛行有規定的航線，輪船在水中航行有規定的航線，火車在鐵軌上行駛，七成行駛有公路，用電器在工作時，「電的流動」有沒有自己的路呢？新課講述
電的流動也是有自己的路徑的，我們叫它電路。今天我們就一起來認識一下電路。
認識電路組成
布置任務：給每小組發放教材圖9-1中的元件，看哪個小組能盡快地讓燈泡亮起來。
引導學生討論和發言，歸納出簡單電路的基本組成。介紹各個元件在電路中「扮演什麼角色」。指導學生看教材圖9-11、9-12認識常見開關的型別，並說出它們在電路中的作用。
二、演示通路、斷路和短路按教材圖9-3、9-4的實驗裝置演示斷路和短路
**猶豫短路引**災的課件。三、講解電路圖介紹什麼是電路圖，用規定的符號表示電路連線情況的圖叫做電路圖。引導學生看課本圖9-5，認識常用的電路符號。
引導學生看課本，強調畫電路圖的注意事項。
示範：畫出下圖（圖甲）的電路圖（圖乙）。
讓同學畫出課本上圖9-9的電路圖，讓同學說明電路中電流方向。
變換一下圖甲實驗中元件的位置，再讓同學們練習畫出電路圖。注意糾正錯誤的畫法。
根據同學們畫出的電路圖的情況，進行小結，提出畫電路圖應注意的問題：給出電路圖，要求學生用筆畫線代替導線，連線實物電路，強調導線不能交叉。模擬思考，討論「電的流
動」有沒有自己的「路」。以小組為單位，動手做實驗：操作、觀察，小組演示
討論回答：由電源、用電器、開關、導線四部分組成。
看課本後小組討論，得出結論：
電源：能提供電能的裝置，在電路中為用電器提供電能；（乾電池、蓄電池、發電機等）
（2）用電器：把電能轉化為其他形式能的裝置，利用電能工作，消耗電能。（電鈴、電扇、電視機等）（3）開關：
在電路中控制電路通斷的裝置，起控制作用。（拉線開關、撥動開關、按鈕開關、聲控開關、光控開關等）
（4）導線：連線作用，傳送電流。
觀察實驗現象，說出三種電路的區別
**課件，說出感受。看圖9-5，動手畫出電路符號，以小組為單位，看誰畫得正規。
小組討論，交流應注意的問題。
畫電路圖競賽，看誰畫得正規。
連線實物，討論注意事項。注意：元件位置安排要適當，分布要均勻，元件不要畫在拐角處，整個電路圖最好呈長方形，有稜有角，導線橫平豎直。
從日常生活現象入手，起到遷移作用，激發學生的學習興趣。
進行安全教育，培養學生良好的實驗**習慣，感受探索與發現的樂趣。
培養學生的閱讀能力。
培養學生的觀察能力，培養分析歸納能力。
結合實物，豐富學生的感性認識。
培養觀察能力和分析比較能力。
對學生進行安全教育。
培養識表能力和動手能力。
培養良好的學習習慣。
激發學習動力
第九章第一節認識電路
板書設計
電路一、組成：1、電源2、用電器3、開關4、導線
二、狀態：1、通路2、短路3、斷路
教學反思備課組長簽名
教研組長審閱
教導處審閱
第一節壓強
三河市冶金中學八年級物理助學案 主備人 徐玉蓮使用人審查日期 3.13 課題 9.1壓強課型 新授課班級學生姓名 學習目標 1.會判斷壓力的大小和方向，會畫壓力的示意圖。2.記住並弄懂 什麼是壓強及其壓強的公式和單位。3.知道 增大和減小壓強的方法.4.能熟練應用 壓強公式進行簡單的分析和計算 基礎...
第一節實踐是認識的基礎
一 實踐及其特點 1 實踐 是人們改造和探索客觀世界的一切活動 2 實踐具有的四個特點 實踐是人的主觀的 感性的活動 實踐是主觀見之於客觀的能動的活動 實踐是社會的活動 實踐是歷史的活動。二 實踐對認識的決定作用 實踐對認識的決定作用的表現在 認識 於實踐 實踐是認識發展的動力 實踐是認識的目的，人...
第一節正弦交流電路
正弦交流電路是電工 電子電路中最基本的交流電路。正弦交流電易於產生，便於輸送和使用，在生產和生活的各個領域中應用也最為廣泛。一 正弦交流電的三要素及正弦量的相量表示法 1 正弦量的三要素 正弦交流電的電壓 電流 電勢等是正弦量，可以用正弦函式表示。圖2 2所示正弦交流電流可表示為 式中，i 為正弦交...