一、鑑賞古代詩歌的語言
鑑賞詩歌的語言包括準確理解有關詞語的特定意義、比喻意義、隱含意義、暗示意義，包括準確理解重要詞語的深層含義和言外之意，賞析詩歌語言在描繪形象、表達情感、創造意境方面的藝術效果以及語言風格。
1、詩歌的語言分為以下幾種：(1)意象語言：如松、竹、梅、菊等被人們賦予特定象徵意義，象徵人堅強、高潔、清高等品格。
(2)情感語言：如「悲」、「喜」、「孤」等直接表露出詩人的情感。(3)象徵語言：
有些詩句本身含有一定的象徵意義，有些是全詩通過具體事物來說理。(4)特定稱謂語言：如「楊柳」喻指分別;「秋水」指眼睛;「盜泉」指不義之財;「鴻雁」指書信等等。
2、語言特點：(1)風格特點：主要包括「平淡、工麗、直率、委婉、自然、清幽、雄奇、奔放、洗練、沉鬱」等。(2)結構特點：主要包括「疊詞、倒裝、意象詞語羅列」等。
二、古代詩歌的表達技巧
表達技巧包括比喻、比擬、借代、誇張、互文、通感、雙關、襯托、對比、反語、反覆等修辭手法的運用;包括借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、象徵、對比、映襯、烘托、欲揚先抑、以小見大、動靜結合、以動寫靜、虛實結合、比興、直抒胸臆等表達方式方法的運用。
l、修辭手法：在古代詩歌中，經常運用各種修辭，以加強表達效果。如：
比喻除了使詩歌所描繪的意象更加生動形象外，還可以體現出意象的情態特徵。腺語、雙關等修辭能委婉含蓄地表達出詩人的情感。排比、反覆等修辭能表達詩人強烈的情感等等。
2、表現手法(1)象徵：象徵是詩歌慣用手法，主要作用是用物象徵人的品德節操。如以「梅」象徵高潔、清秀、淡雅、素樸;以「菊」象徵高潔、傲霜鬥雪的堅強等等。
(2)托物言志：是作者借助物的象徵義來表達個人胸懷心志的一種藝術手法。(3)注重寫景：
詩歌貴在含蓄，因此常用借景抒情手法，寫景方式主要有側面烘托、以景襯情、靜動結合、虛實結合、卒章顯志等。
3、結構：詩歌的結構安排常見的有層層渲染鋪墊、首尾照應、結構對比等。
三、詩歌的內容和作者的觀點態度
「文學作品的思想內容和作者的觀點態度」包括作品的內容與主旨，作者的思想感情與態度，作品的意義(包括作品的積極意義與侷限性，社會意義和現實意義)，審美趣味與感情基調。要準確評價「詩歌的內容和作者的觀點態度」，主要是把握詩歌的思想主題。古詩中常見的主題包括以下幾種：
l、思鄉主題：如讚頌壯麗河山;抒發羈旅愁思;思念家鄉等。2、詠人主題：
如同情勞動人民;反映離亂痛苦生活;思念親友;依依惜別、情深意長等。3、慰己主題：如抒發凌雲壯志、施展才華抱負;悲嘆年華早逝、壯志難酬;懷才不遇、仕途失意：
告慰生平的喜悅等。4、報國主題：渴望建功立業;保家衛國的決心;報國無門的感嘆：
山河淪喪的感嘆;揭露統治者的昏庸腐朽等。5、傷世主題：昔盛今衰的感慨;借古諷今的情懷等。
了解了詩歌的主題思想。就能把握詩人的觀點態度和所寄託的情感，進而深刻理解作品的意義，為更深一層地鑑賞古詩奠定堅實基礎。
2一、把握常見設問方式：
請分析這首詩或某聯運用了什麼表達技巧(表現手法、寫作手法)?
二、把握好表達技巧都有哪些。
在詩歌鑑賞中，表達技巧(表現手法、寫作手法)泛指作者在寫作過程中運用的技巧。
大體可分為：
1、修辭手法：比喻、擬人、誇張、借代、雙關、對偶等。
2、描寫手法：
(1)、按角度描寫：動靜、點麵、虛實、俯仰、遠近、味覺、嗅覺、聽覺、觸覺、視覺等
(2)、常見具體手法：對比、襯托、白描、細節描寫、鋪排等。
3、抒情手法：借景抒情、借古諷今、托物言志、借典抒情、直抒胸臆。
4、構思立意手法：以小見大，卒章顯志，抑揚等
三、規範答題：
1、指出技巧。
2、結合文字闡釋作者是如何運用這一技巧的。
3、指出這一技巧的運用產生了哪些效果。
3一、從詩詞描寫景色的「冷」「暖」色調突破
古人寫詩作詞，常常是借景抒情，寓情於景。因此，鑑賞時首先要找出寫景的詞句，再體味所寫之景的「冷」「暖」，進而把握作者的思想感情。
例如： 水檻遣心二首(其一) 杜甫
去郭軒楹敞，無村眺望賒。 澄江平少岸，幽樹晚多花。
細雨魚兒出，微風燕子斜。 城中十萬戶，此地兩三家。
這首詩中的寫景主要是在
二、三聯，詩人先用「澄江少平岸，幽樹晚多花」寫出開闊而幽美的草堂四周環境，再用「細雨魚兒出，微風燕子斜」勾畫出一幅生機勃勃的春景圖。你看，魚兒在毛毛細雨中搖曳著身軀，燕子在微風的吹拂下輕盈地飛翔，多麼歡快、多麼自由啊!詩人正是通過繪製這樣的「暖」色之景，抒發了一種歷經戰亂之後暫得安身的閒適而喜悅的心情。
二、從詩詞中所暗示的關鍵詞突破
詩詞是詩人「緣情而發」的產物，有時如能捕捉到詩詞中那些最能顯現詩人感情的字眼，便找到了鑑賞該詩詞的鑰匙。
例如： 江樓感舊趙嘏
獨上江樓思渺然，月光如水水如天。 同來望月人何處?風景依稀似去年。
首句中乙個「思」字奠下了全詩的感情基調，也成為我們窺視詩人內心世界的視窗。詩人為何而「思」?思的物件又是什麼?聯絡下文方知，詩人是由於見到與去年相似的景物而觸發了對友人的思念。
三、從詩詞的標題突破
有的標題概括了作品的重要內容，有的標題揭示了作品的線索，有的標題奠定了作者的感情基調。
例如： 竹窗聞風寄苗發司空曙李益
微風驚暮坐，臨牖思悠哉。 開門復動竹，疑是故人來。
時滴枝上露，稍沾階下苔。 何當一入幌，為拂綠琴埃。
標題中的「聞風」二字是全詩的線索，也是理解全詩內涵的關鍵。首、頷兩聯寫臨風而思友、聞風而疑友來;頸聯寫風吹葉動，露滴沾苔，用意還是寫風;尾聯入幌拂埃，也是說風，是遐想，期望風至寄思友之意。可見，全篇緊緊圍繞「聞風」進行藝術構思，通過微風形象，表現詩人孤寂落寞的心情，抒發思念故人的情懷。
高中語文詩歌鑑賞技巧
2 語言特點 1 風格特點 主要包括 平淡 工麗 直率 委婉 自然 清幽 雄奇 奔放 洗練 沉鬱 等。2 結構特點 主要包括 疊詞 倒裝 意象詞語羅列 等。三 古代詩歌的表達技巧 表達技巧包括比喻 比擬 借代 誇張 互文 通感 雙關 襯托 對比 反語 反覆等修辭手法的運用 包括借景抒情 情景交融 托...
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