語文教師要有文學力。建構文學力不是要語文教師成為文學家，而是因為「工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點」。語文教師的文學力主要應從兩個方面去努力：
經典線——閱讀經典是語文教師追求生命品質和崇尚人文情懷的必然需求，是生成文學力的根基，沒有以經典作品的積澱為依託的語文教師很難成為真正意義上的語文教師；時文線——語文教師不能唯讀憂鬱王子哈姆雷特、痴情男兒賈寶玉，也要讀韓寒的《三重門》、《光榮日》，讀郭敬明的《幻城》、《夢裡花落知多少》，這些作品是學生視線的焦點和關注的熱點，語文教師如果無所知，就很難與學生形成共同的話題，也就很難進入學生的靈魂深處，陶冶人的情操，「塑造人的心靈」也就成了水中月、鏡中花。二是寫作力。語文教師不會寫，就相當於數學教師不會解題，學生會很失望，也往往因此失去學習語文的熱情。
語文教師應該用寫讓學生成為自己的「粉絲」：下水作——與學生共同作文，既可讓學生對如何習作找到效仿的榜樣，又可讓學生領略教師的功底，對教師心生崇敬；練筆——詩歌、散文、故事、小**、雜文等等，語文教師都可以而且應該顯顯身手，一方面能鞏固「粉絲」大廈，形成熱衷於語文學習的學生群體，一方面又能提公升自身教學中對文字的感知與領悟能力。
語文教師要有藝術力。語文教學涉及到藝術的各個門類，如文學、戲劇、電影、**、曲藝、舞蹈、演講、朗誦、繪畫、攝影、雕塑、書法、收藏等。語文教師有必要學習一些藝術知識，培養藝術鑑賞能力，發展自己欣賞、創造藝術美的素養，從而使自己多一些藝術氣質，少一些「匠人氣」。
如**欣賞力，通俗與美聲，流行與經典，民族與西洋，都要略知一二，並能用於語文教學來營造氛圍，渲染氣氛，讓文學作品裡的形象與學生想象的翅膀在**聲中一同飛翔，達成情感的昇華；如演講朗誦力，演講能以慷慨激昂的雄闊思辨調動和打動聽眾的心，朗誦能以抑揚頓挫的表達與抒發感染學生的情；如藝術創作力，改編課文，編寫課本劇，讓文學形象走出課本，走上舞台，像《普羅公尺修斯盜火》中的普羅公尺修斯、赫剌克勒斯、宙斯等文學形象，教師用自己的筆將其搬上舞台，對提高學生語文解讀水平大有裨益；還有影視評論、揮毫潑墨，說念做打，吹拉彈唱等等，語文老師應充分發揮先天稟賦和藝術修養，不斷提高自身藝術力。語文教師的藝術力越強，藝術品位越高，就越能調動各種藝術手段來進行教學，在課堂教學中創造出一種特殊的藝術氛圍和藝術情調，更好地開發學生智力，陶冶學生情操，融洽師生感情，優化教學程式，使學生對教學內容的體會、感受、理解能力不斷攀高。
語文教師要有技術力。技術本來是一種實踐性操作，與語文教學重在感知、領悟、品味、想象等內在的精神活動好像有點風馬牛不相及。但是隨著電視機、錄相機、***、mp4、手機影院、「家庭影院」和網路、多**技術走進校園，給改進語文教學手段，提高語文教學效益帶來了前所未有的新技術支援。
語文教師必須趕上教學技術革新的列車，否則面對在影視新技術和網路新技術中長大的學生一代，會被淘汰出局。語文教師的技術力要求主要在兩個方面：一是影視技術力。
電視機、錄相機、***、***、mp4、「家庭影院」都在此列，這些現代化的語文教學手段，要求語文教師不僅能夠熟練操作、使用，而且還要能利用電視編輯機之類的裝置或者是vcd、***編輯專用軟體對影視資源進行剪輯和加工，以與教學實踐更切合。實踐已經證明，語文教學中對現代影視手段的適當使用，能有效提高語文教學質量。二是網路和多**技術力。
具有無限虛擬空間的網路是教學現代化最龐大的課程資源儲存器和供給庫。從網上瀏覽、**語文課程資源，利用office word、excel對文字資源進行處理，對各種教學資源用office powerpoint、flash、acdsee、media player等常用軟體進行編輯，製成聲畫同步的課件用於課堂教學等等，都是教師在課程改革背景下必須學習和掌握的技術，而對語文教師來說，則側重於對文字、朗誦、**、繪畫、攝影、書法、**音像等課程資源的開發和利用，這對習慣於用一本教參、一本語文書教學的教師是嚴峻的挑戰，不能不策馬揚鞭，自我勉勵，學習和盡快掌握新技術。
教師的工作就是培養全面素質發展的人，可持續發展的人，由於語文學科「人文性」的特性，決定了語文教師在促進學生全面發展和可持續發展素質方面肩負著獨特和更多的責任。語文教師要想不負使命，面對資訊時代的新挑戰,傾力打造自身的可持續發展力是不二的選擇。
教師如何實現自身可持續發展
摘要 教師作為一種教學與自我學習共通發展的職業，對於教師自身提出了更高更遠的要求，而可持續發展顯得尤為重要，本文對學習 反思 實踐行動方面進行了 關鍵詞 教師 可持續 發展 要實現教師的發展尤其是可持續發展，就應懂得並堅持從以下三個方面去努力。一 要注重學習 教師是一種學習型的職業。在人類進入學習化...
醫院管理與可持續發展醫院核心競爭力講義
醫院管理與可持續發展 第一單元 1天 第一節當代中國醫院發展的背景 第二節醫院發展的幾個概念 一 概念的界定 二 醫院成長與發展的關係 第三節醫院持續發展的基本特徵 一 目標的戰略性 二 發展的持續性 三 醫院的創新性 四 環境的適應性 五 競爭的優勢性 第四節醫院的壽命週期 一 培育期 二 成長期...
促進學生可持續發展的語文課堂策略
作者 陳豔允 教師博覽 科研版 2016年第04期 摘要 作為一名語文教育工作者，在教學工作中，不管採用什麼教學方法或模式，凡是成功的語文素質教育都應該體現著民主 科學 個性的教育精神，學生的創造能力 學習能力 思維能力也能得到不斷提高。筆者在探索適合學生的可持續發展課堂教學模式的過程中，從以下三方...