考點23．如圖3，在△abc中，點d在bc上，且ad=bd=cd，ae是bc邊上的高，若沿ae所在直線摺疊，點c恰好落在點d處，則∠b等於（ ）
a．25° b．30° c．45° d．60°
4. 如圖4，已知ab=ac=bd，那麼∠1和∠2之間的關係是（ ）
a. ∠1=2∠2 b. 2∠1+∠2=180° c. ∠1+3∠2=180° d. 3∠1-∠2=180°
5.如圖5，在△abc中，已知點d，e，f分別為邊bc，ad，ce的中點，且= 4，則等於( )
a．2 b. 1 c. d.
6.在△abc中，∠a=∠c=∠abc， bd是角平分線，求∠a及∠bdc的度數（
考點31.已知△abc中，∠a=200，∠b=∠c，那麼三角形△abc是（ ）
a、銳角三角形 b、直角三角形 c、鈍角三角形 d、正三角形
2.下面說法正確的是個數有（ ）
①如果三角形三個內角的比是１∶２∶３，那麼這個三角形是直角三角形；②如果三角形的乙個外角等於與它相鄰的乙個內角，則這麼三角形是直角三角形；③如果乙個三角形的三條高的交點恰好是三角形的乙個頂點，那麼這個三角形是直角三角形；④如果∠a=∠b=∠c，那麼△abc是直角三角形；⑤若三角形的乙個內角等於另兩個內角之差，那麼這個三角形是直角三角形；⑥在abc中，若∠a＋∠b=∠c，則此三角形是直角三角形。
a、3個b、4個c、5個d、5個
3.乙個多邊形中，它的內角最多可以有個銳角
4.如圖是一副三角尺拼成圖案，則∠aeb
考點41.等腰三角形兩邊長分別為3,7，則它的周長為( )
a、13 b、17 c、13或17 d、不能確定
考點51、一扇窗戶開啟後用窗鉤ab可將其固定，這裡所運用的幾何原理是( )
a、三角形的穩定性 b、兩點確定一條直線
c、兩點之間線段最短 d、垂線段最短
考點61.已知△abc的三個內角的度數之比∠a：∠b：∠c=1：3：5，則∠b= 0，∠c0
2.如圖，已知點p在△abc內任一點，試說明∠a與∠p的大小關係
3如圖4，∠1+∠2+∠3+∠4等於多少度；
考點71、已知等腰三角形的乙個外角是120°，則它是( )
a.等腰直角三角形 b.一般的等腰三角形 c.等邊三角形 d.等腰鈍角三角形
2、如果三角形的乙個外角和與它不相鄰的兩個內角的和為180°，那麼與這個外角相鄰的內角的度數為( )
a. 30° b. 60° c. 90° d. 120°
5、若乙個三角形的乙個外角小於與它相鄰的內角，則這個三角形是( ).
a、直角三角形 b、銳角三角形 c、鈍角三角形 d、無法確定
10、如圖,在△abc中,d是bc邊上一點,∠1=∠2,∠3=∠4,∠bac=63°,求∠dac的度數.
考點83．乙個多邊形的內角和是外角和的2倍，它是（ ）
a、 四邊形 b、 五邊形 c、 六邊形 d、 八邊形
5、若乙個多邊形的內角和與外角和相加是1800°，則此多邊形是( )
a、八邊形 b、十邊形 c、十二邊形 d、十四邊形
12、乙個多邊形的內角和與外角和之比是5∶2，則這個多邊形的邊數為______。
考點92.下列正多邊形的組合中，能夠鋪滿地面的是（）
a、正六邊形和正三角形 b、正三角形和正方形 c、正八邊形和正方形 d、正五邊形和正八邊形
3.下列正多邊形的組合中，能夠鋪滿地面的是( ).
a. 正六邊形和正三角形 b. 正三角形和正方形
c. 正八邊形和正方形 d. 正五邊形和正八邊形
綜合10
6.如圖所示，在△abc中，∠b=∠c，∠bad=40°，並且∠ade=∠aed，求∠cde的度數．
7.如圖：ab∥cd，直線交ab、cd分別於點e、f，點m在ef上，n是直線cd上的乙個動點（點n不與f重合）
（1）當點n在射線fc上運動時， ，說明理由？
（2）當點n在射線fd上運動時， 與有什麼關係？並說明理由.
8.圖1-4-27，已知在△abc中，ab=ac，∠a=40°，∠abc的平分線bd交ac於d.求：∠adb和∠cdb的度數.
12.如圖19，已知，∠c=∠dae，∠b=∠d，那麼ab與df平行嗎？為什麼？
13.如圖，ad為△abc的中線，be為△abd的中線．
（1）∠abe=15°，∠bad=40°，求∠bed的度數；
（2）在△bed中作bd邊上的高；
(3）若△abc的面積為40，bd=5，則點e到bc邊的距離為多少？
七年級下學期數學教學計畫 人教版
4.改進教學方法，用掛圖，實物創設情景進行教學，力求課堂的多樣化 生活化和開放化，力爭有更多的師生互動 生生互動的機會。5.精講多練，在教學新知識的同時,注重舊知識的複習，使所學知識系統化，條理化，讓學生在練習 測試中鞏固提高，減少遺忘。四.教學進度 三月份 1 5周，約30課時 相交線與平行線 平...
七年級下學期數學教學計畫 人教版
2010學年七年級下學期 數學教學計畫 一.情況分析 1.學生情況 從上學期的教學觀察與測試結果看，這班學生的學習態度較端正，學習習慣較差，跟不上教學進度的多。受應試教育觀念的影響，師生習慣於接受性學習，自主 合作 的風氣尚未形成。作業習慣抄襲，勤思好問的少。為此新學期的數學教學要積極嘗試自主 合作...
七年級下學期數學教學總結
2012 2013年度七年級下學期 數學教學工作總結 土陂中心學校 張明德2013 7 1 2012 2013年度七年級下學期數學 教學工作總結 時光荏苒，歲月如梭，一轉眼又到學期末了，作為一位入職不到一年的新教師而言，在過去的乙個學期裡，有很多時刻很多東西見證了自己的成長與進步，所以值得花點時間去...