第七單元第一章生物的生殖和發育
§7.1.1 植物的生殖
1．生命在生物圈中的延續和發展，最基本的環節是生物通過生殖和發育，世代相續，生生不息。
2．有性生殖:由受精卵發育成新個體的生殖方式.例如：種子繁殖（通過開花、傳粉並結出果實，由果實中的種子來繁殖後代。）（胚珠中的卵細胞與花粉中的精子結合成受精卵→胚→種子）
3．無性生殖:不經過兩性生殖細胞結合，由母體直接產生新個體的生殖方式。例：扦插、嫁接、壓條、組織培養等。
4．嫁接就是把乙個植物體的芽或枝，接在另乙個植物體上，使結合在一起的兩部分長成乙個完整的植物體。接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物體叫砧[zhēn]木。嫁接的關鍵：
接穗與砧木的形成層緊密結合，以確保成活。經嫁接產生的新植物體保持原接穗植物的性狀。例如，將甜桃嫁接到毛桃樹上，接穗長成的新枝上會結出甜桃。
蘋果、梨、桃等果樹常進行嫁接繁殖。
扦插就是指從植物體上剪取一部分莖、葉或根插入土壤中，使其生根發芽長成新植株的方法。甘薯、葡萄、菊、月季等進行扦插繁殖。
5．植物的組織培養是利用無性生殖原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過細胞的增殖和分化，快速發育成新植株的高新技術手段。組織培養要求在無菌條件下進行。組織培養可用來培育植物新品種，可在短期內大量繁殖植物，還可培養脫毒植株。
〖練習〗將馬鈴薯的塊莖切成小塊來種植時，每一小塊都要帶有乙個芽眼，理由是有乙個健壯飽滿的芽，才是繁殖成功的關鍵。芽可以成長為新的個體。沒有芽的馬鈴薯小塊，在土壤中會很快腐爛，很難實現繁殖的目的。
§7.1.2 昆蟲的生殖和發育
1．家蠶通過有性生殖方式產生後代。家蠶的一生要經過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，完全**發育，幼蟲在發育過程中要蛻皮4次。
比較家蠶的幼蟲、成蟲和蛹的形態特點和生活習性，並填寫下表。
**發育: 在由受精卵發育成新個體的過程中, 幼蟲與成體的結構和生活習性差異很大，這種發育過程叫**發育。
完全**：卵→幼蟲→蛹→成蟲舉例：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊
不完全**：卵→若蟲→成蟲。 舉例：蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂
蝗蟲的發育：受精卵→若蟲（又叫跳蝻）→成蟲。若蟲蛻皮5次後才能發育成成蟲。
〖練習〗列表比較家蠶與蝗蟲的生殖和發育的異同點。
§7.1.3 兩棲動物的生殖和發育
1．兩棲動物的特點：幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體水陸兩棲，用肺呼吸。
2．蛙的生殖發育過程：
雄蛙鳴叫→雌雄蛙抱對→受精卵→蝌蚪→先長後腿→後長前腿→尾逐漸消失→成蛙
（求偶）
雄蛙鳴叫的器官：鳴囊。
3．蛙生殖發育特點：有性生殖、體外受精、水中發育、**發育。
4．列表比較早期蝌蚪與成蛙在外部形態上的不同點。
5．兩棲動物的生殖和發育離不開水，而成體則需在陸地上生活。這樣就使大多數兩棲動物只能分布在水域附近的潮濕的地區。環境變遷也是影響兩棲動物分布的重要因素，隨著池塘、河流、湖泊等水域環境的縮小，兩棲動物的分布範圍也愈來愈小。
因此，兩棲動物的生殖和幼體發育必須在水中進行，是導致兩棲類分布範圍較小，種類也較少的重要原因之一。
6．閱讀下列資料，思考回答後面的問題。
1）在四川省乙個林場附近的公路上，曾出現10萬多隻青蛙集群行進。這些青蛙是在尋找水源充沛、水質良好的產卵場所。
2）2023年，美國明尼蘇達州的中學生在河流和沼澤中發現三條腿的蛙，引起科學家的注意。後來經過調查，在美國南部、東部、中西部和加拿大都發現了畸形蛙，蛙的畸形個體數達10%左右。為**其原因，研究人員把出現畸形蛙的地區的水取來，用非洲爪蟾做實驗，結果爪蟾在發育過程中也發生畸形。
3）科學家根據地理學和生物學的相關知識推斷，兩棲動物在生物圈中的發展經歷了由盛到衰的過程，如下表。
（1）環境的變化對兩棲動物的繁衍有什麼影響？
環境變化，特別是水域環境的變化會影響兩棲動物的產卵和幼體發育。
（2）某些地區出現畸形蛙，可能是什麼原因造成的？從中你得到了什麼啟示？
畸形蛙的出現，很可能是水汙染造成的，在汙染的水域中可能有影響蛙生長發育的物質。
我們人類應該保護環境。水汙染不僅僅影響兩棲動物的生存，還影響到許多動植物的生存，也會影響到人類自身的生活。
（3）兩棲動物分布範圍較小、種類也較少，有人認為造成這種現象的重要原因之一是：兩棲動物的生死和發育必須在水中進行。你認為這種說法對嗎？
我認為這種觀點是正確的。
§7.1.4 鳥的生殖和發育
1．鳥卵的結構和功能
卵殼和卵殼膜對卵起保護作用，在卵殼上有許多氣孔可以透氣，以確保卵進行氣體交換。卵白對胚有營養和保護作用。卵黃是卵細胞的主要營養部分，為胚胎發育提供營養，在卵黃外面包裹著卵黃膜。
未受精的卵，胚盤色淺而小；已受精的卵，色濃而略大，這是因為胚胎發育已經開始。
2．鳥類的生殖發育過程：一般包括求偶、交配、築巢、產卵、孵卵、育雛幾個階段。
3．鳥類生殖特點：體內受精，卵生（有性生殖的一種形式）。
4．運用資料做出選擇和**
在解讀課本p19圖表中資料的基礎上，運用這些資料解決以下問題：
（1）如果你具有能量水平為11.9×106焦/千克的飼料時，則飼料中蛋白質的百分含量應是多少，才能維持雞群的產蛋率為90%？
設飼料中蛋白質的含量水平為x。列式求出當採食111克的飼料時，蛋白質的含量為多少才能滿足雞取食蛋白質的量為21.5克/只·日。
x×111克/只·日＝21.5克/只·日； x=19.4% 即飼料中蛋白質含量為19.4%時，雞的產蛋率可達到90%。
（2）如果你飼餵雞群的飼料，能量水平是11.7×106焦/千克，蛋白質含量為15%，平均生只雞每日取食量為101克，請**該雞群的產蛋率最高是多少。
已知條件：
（1）由題幹中可知，飼料的蛋白質含量為15%；能量水平為11.7×106焦/千克；取食量為101克/只·日。
（2）由（1）可推知雞對蛋白質取食量為15.2（15%×101克/只·日），通過查曲線圖可知在此採食蛋白質量的基礎上，雞的產蛋率約為50%。
（3）由（1）提供的已知條件，通過查表可知雞的產蛋率約為60%，但要達到這樣的產蛋率，飼料蛋白質含量還需提高。
得出結論，即從每日採食蛋白質量**雞的產蛋率應為50%。
5．下面是幾種鳥卵的孵化時間。請你推測孵化時間的長短可能與什麼有關？
根據生活經驗可知表中列出的鳥卵是依次增大，如鴨蛋比雞蛋大，雞蛋比鴿蛋大，鴕鳥蛋的大小大約是其他鳥蛋的數倍甚至十幾倍。而從**中列出的各種鳥卵的孵化時間也是逐漸增長，由此可以推測鳥卵孵化的時間長短與卵的大小有關，鳥卵越大，其孵化時間越長。
6．列表比較昆蟲、兩棲動物和鳥類的生殖和發育方式，並簡要分析不同生殖方式對環境的適應性。
7．「幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。」描寫了鳥的繁殖行為中的占區築巢行為。
第二章生物的遺傳和變異
遺傳：是指親子間的相似性。
變異：是指子代和親代個體間的差異。
生物的遺傳和變異是通過生殖和發育而實現的。
§7.2.1 基因控制生物的性狀
1．生物的性狀：遺傳學中把生物體所表現的形態結構、生理特徵和行為方式，統稱為性狀。
2．相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現形式。
3．基因控制生物的性狀。例：轉基因超級鼠和小鼠（大鼠生長激素基因→轉基因超級鼠）。
4．生物遺傳下去的是控制性狀的基因而不是性狀本身。
5．把一種生物的某個基因，用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中，培育出的轉基因生物，就有可能表現出轉入基因所控制的性狀。
§7.2.2基因在親子代間的傳遞
1．基因：是染色體上具有控制生物性狀的dna 片段。
2．dna：是主要的遺傳物質，呈雙螺旋結構。
3．染色體 ：細胞核內能被鹼性染料染成深色的物質，由dna和蛋白質組成。一條染色體上包含乙個dna分子。
4．下面是染色體和dna的關係示意圖。
請你根據染色體和dna關係圖，並結合已經學過的知識，簡略概括染色體、dna和基因三者之間的關係。
一條dna上有許許多多的基因，乙個基因只是dna上的乙個片段，生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因控制的。一條染色體上攜帶著許多基因。
每一種生物細胞內的染色體的形態和數目都是一定的。
5．在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，如人體細胞中染色體為23對。基因也是成對存在的，分別位於成對的染色體上。
八年級下冊生物總結
生物的生殖 一 人的生殖 男性生殖系統的主要器官 其作用是 女性生殖系統的主要器官 作用是 人的兩種生殖細胞 和 人的生命起點 受精的場所 胚胎發育的場所 胚胎在第8周左右初現人形，成為胎兒，38周左右發育成熟 二 植物的生殖 植物有兩種生殖方式 和 無性生殖常見的方法是 和 嫁接時接穗和砧木的 緊...
八年級生物下冊計畫
一 教材分2012年度八年級生物下冊教學計畫 析1 指導思想 以學校工作計畫和教導處工作計畫為指南,以全面提高學生的科學素養為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以促進學生轉變學習方式 變被動接受式學習為主動 式學習為主要突破口，使生物教學更符合學生發展的需要和社會需求，反映生物科學的新進展...
八年級複習下冊
1 教育的含義和作用 p58 60 含義 教育，是以促進人的發展 社會的進步為目的，以傳授知識 經驗為手段 培養人的社會活動。作用 對個人 p59 對社會 p60 2 什麼是受教育權？p60 受教育權，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質幫助 的權利。3 什麼叫義務教育？其法律依...