1、教育的含義和作用（p58--60）
含義：教育，是以促進人的發展、社會的進步為目的，以傳授知識、經驗為手段
，培養人的社會活動。
作用：對個人（p59），對社會（p60）
2、什麼是受教育權？（p60）
受教育權，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質幫助
的權利。
3、什麼叫義務教育？其法律依據是什麼？（p61）
義務教育，是依照法律規定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校和
家庭必須予以保證的國民教育。
《中華人民共和國義務教育法》是我國實施義務教育的法律保障。
4、義務教育中的「義務」和「教育」是什麼意思？（p61相關鏈結）
「義務」是指用法律形式規定的，國家、社會、學校、家庭和適齡兒童少年都要
遵循並應盡的義務。「教育」專指學校教育。
5、義務教育有什麼特徵？（p61）
（1）義務教育具有國家強制性：由國家強制力保證其推行和實施 。體現在家庭
和社會兩方面。
（2）義務教育具有統一性：規定年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族 ，應
當入學接受規定年限的義務教育。
（3）義務教育具有公益性
6、作為正在接受九年義務教育的學生，應該這樣履行受教育的義務？（p64）
第一，認真履行按時入學的義務；
第二，認真履行接受規定年限的義務教育的義務，不得中途輟學；
第三，認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規定的學習任務的義
務。 7、財產分為哪幾類，公民的合法財產包括哪些？（p68--69）
分類：國家所有、集體所有、個人所有。
公民的個人合法財產包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖
書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產資料以及其他合法財產。
8、什麼叫財產所有權？（p70）
財產所有權是指所有人依法對自己的財產享有占有、使用、收益和處分的權利。
它是財產歸誰所有在法律上的表現。
9、我國的國家審判機關通過哪些手段來保護公民合法財產的所有權？（p72--73
） 通過民事法律手段保護公民的合法財產的所有權是最普遍的做法，往往通過採用
責令侵權人將毀壞的財物恢復原狀、賠償受害人經濟損失等方式，保護公民合法
財產的所有權。
通過刑事法律手段保護公民的合法財產的所有權是最嚴厲最有效的保護方法。通
常採用判處侵犯財產的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保護公民合
法財產的所有權。
10、公民可以請求法院通過哪些方式來維護自己的合法財產所有權的方式有哪些
？（p74第一段）
12、什麼叫遺產？作為遺傳必須具備哪些條件？（p76）
被繼承人遺留的個人的合法財產稱為遺產。
作為遺產的三個必備的條件：
一、必須是公民死亡時遺留的財產；
二、必須是公民個人所有的財產；
三、必須是合法的財產
13、什麼叫被繼承人和繼承人？（p76--77）
法律上將遺留財產的死者稱為被繼承人。
依法繼承死者遺產的人，稱為繼承人。
14、繼承人包括那些人，繼承人的範圍是根據什麼確定的？（p77）
繼承人包括：被繼承人的配偶、子女、父母（第一順序）、兄弟姐妹、祖父母、
外祖父母（第二順序）。
繼承人的範圍是根據血緣關係、婚姻關係和撫養關係確立的。
15、什麼叫繼承權？（p77）
繼承權是指繼承人依法取得被繼承人遺產的權利。
16、什麼叫法定繼承，法定繼承人的順序是怎樣劃分的？（p77-78）
法定繼承是指既由法律直接規定繼承人的範圍和繼承順序，又由法律直接規定遺
產份額分配原則的繼承方式。
第一順序繼承人：配偶、子女、父母；第二順序繼承人：兄弟姐妹、祖父母、外
祖父母17、什麼叫遺囑繼承？遺囑繼承有什麼優點？（p78）
遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產的方式。其最大
的優點是被繼承人能夠充分按照自己的意願處分財產。遺囑繼承優先於法定繼承
。 18、什麼叫遺贈？（p79）
公民將自己的財產待死後不留給親屬，而贈給法定繼承人以外的人，這是法律所
允許的，稱為遺贈。遺贈並不屬於遺囑繼承。
19、有效遺囑必須具備哪些條件？（p79相關鏈結）
立遺囑人必須具有遺囑能力，其意思表示必須真實，遺囑內容必須合法，遺囑形
式必須合法，遺囑繼承人必須是法定繼承人範圍內的一人或數人。
20、什麼叫智力成果？（p81）
指依靠人類腦力勞動所創造的勞動成果,表現為科學技術成就、發明創造以及文學
藝術作品等。
21、什麼叫智力成果權？（p82）
智力成果權，也就是智財權。它是法律上確認和保護人們（包括公民和法人）
在科學、技術、文學、藝術等精神領域創造的「產品」所具有的專有權或獨占權
。包括著作權、專利權和商標權，以及商業秘密權等。
22、保護消費者權益有什麼重要意義？（p89）
保護消費者權利，有利於促進生產的發展，保證社會再生產順利進行，維護社會
的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。
23、我國專門保護消費者權益的法律是什麼？其中明確規定了消費者享有哪些權
利？（9項）（p91）
《中華人民共和國消費者權益保**》明確規定了我國消費者享有安全權、知情
權、自主選擇權、公平交易權、依法求償權、結社權、獲得教育權、人格尊嚴與
民族風俗習慣獲得尊重權、監督權等9項權利。其中最主要的是安全權。（各權利
的含義見課本及筆記）
24、作為消費者，我們應該履行哪些義務？（p92）
維護市場秩序，做有修養、守秩序、道德高尚的消費者（態度謙和、說話有禮貌
、選擇商品應事先考慮好、對營業員的優質服務表示謝意、維護生產經營者的正
當利益）。
25、作為消費者應該這樣去維護自己的權利才能避免上當受騙？（p93--94）
煉就一雙「慧眼」，要求我們增強自己的判斷能力和選擇能力，學習和掌握有關
消費方面的知識，掌握有關消費者權益保護的知識。
26、當消費者的權利受到侵犯以後，可以通過哪些途徑去維權？(p96)
與經營者協商和解；請求消費者協會調解；向有關行政部門申訴；根據與經營者
達成的仲裁協議，提請仲裁機關仲裁，向人民法院提起訴訟。
第四單元我們維護公平和正義
1， 公平體現對權力的尊重，對自由的追求，對自身力量的肯定。
2， 在社會合作中如何才算公平：處理事情合情合理，不偏袒哪一方面，這就是公平。良好的合作一定是公平互惠的，每個人都能在公平合作中得到應得的利益。
公平不等於絕對的平均；享受社會利益較多的應承擔更多的社會責任；維護公平還需要扶持社會弱勢階層和弱勢群體。
3， 公平的重要意義？
（1） 公平是維繫良好合作的重要前提，社會的發展需要公平；
（2） 公平是社會的穩定器，社會的穩定需要公平。
4， 公平是在比較中產生的；公平是相對的；（1）對公平的判斷，受到個人價值觀念，思維方式的制約。不同的時代，不同的個體，面對不同的問題對公平的理解不同。（2）公平總受一定社會條件的制約，任何社會都存在一些不公平現象，都不可能達到絕對公平。
5， 如何面對生活中的不公平現象？
（1） 增強權利意識，善於尋找解決途徑，用合法的手段尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平。
（2） 當我們遇到「不公平」的事情覺得委屈，困惑時，應調整自己的思維方式，反思自己的價值觀念，客觀對待不公平現象。
（3） 當不公平現象發生在別人身上時，我們應崇尚公平，主持公道，同破壞公平的行為作鬥爭，對受害者伸出援助之手。
6，自覺樹立公平合作意識的重要意義：樹立公平合作意識，有助於我們順利地融入社會，為社會作出貢獻基本要求：以公平為基礎的合作才是良好的合作。
公平的合作必然是互惠的合作。我們要自覺承擔自己應該做的，決不能只享受利益而不付出。
7正義行為與非正義行為
（1） 凡促進人類社會進步與發展，維護公共利益的行為，都是正義的行為；凡阻礙人類社會進步與發展，損害公共利益和他人正當權益的行為，都是非正義的行為。
（2） 正義要求我們尊重他人的基本權利，尤其要尊重人的生命權，公正地對待他人和自己。
8，維護正義的重要性
（1） 期盼正義，維護正義，是所有善良人的共同心聲。實施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。
（2） 社會發展需要正義。正義保證人民的生命財產安全，並通過制度的調節來避免嚴重的社會分化，使人與人之間的關係更為和諧。
（3） 正義的制度給予人們公平合作的支援和保障，公平的獲得需要正義的制度作為支撐，從這個角度來說，沒有正義的制度就沒有真正的公平。
9.自覺維護正義，做有正義感的人
（1）我們遵守社會規則和程式，就是在維護正義。我們要從小樹立以自覺遵守各項制度和規則為榮的意識，養成自覺遵守各項社會制度和規則的良好習慣，以實際行動維護正義。
（2）做乙個有正義感的人，應做到：如果非正義的事情發生在自己身上，自己能夠採取正當方式，奮起抗爭；如果看到非正義的事情發生在他人身上，能夠見義勇為，匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助。作為未成年人，既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護正義。
八年級下冊詞彙複習
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一 生字注音 爛熳 m n緋 f i 紅油光可鑑 ji n 蘆薈 hu不遜 x n匿 n 名 詰 ji 責抑揚頓挫 cu深惡 w 痛疾 磨磨蹭蹭 m c ng 迢迢 ti o文縐縐 zh u 寬恕 sh庶 sh黝黑 y u 禁錮 g侏儒 zh r尷尬 g n g 熾熱 ch粗製濫 l n 造藏汙納垢...
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