一、指導思想
１、認真學習《考試說明》，注意與生物中考相關的政治、經濟、文化、生活等方面的特點，以取得一定的課外知識量.
2、本學期生物複習要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過程、思維層次和思維容量的訓練，強調知識的遷移與知識的再現。
3、要特別注重對學生生物複習方式方法的指導，把不同層次的學生在生物複習衝刺過程中都能有效地提高複習水平作為本學期教學工作的出發點和終結點
二、教材分析:
本教材以全面提高學生的科學素養為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以促進學生轉變學習方式──變被動接受式學習為主動**式學習為突破口，符合學生發展的需要和社會需求，反映生物科學的新進展及其在社會中的廣泛應用。要使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面全面發展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學**活動，而不僅僅是被動地學習知識，因此，擺脫「以學科為中心」和「以知識為中心」的課程觀念的束縛，促進學生實現學習方式的轉變，教材在內容的選擇和組織上有以下特點
1.突破傳統的學科體系，構建突出人與生物圈的知識體系
2.安排了系列化、多樣化的科學**活動
3.注重科學方法教育
4.重視能力培養的梯度設計
5.注重對生物學概念和原理的理解，適當刪減需要單純記憶的知識
6.注意反映生物科學的新進展
三、學情分析：基礎較差，遺忘嚴重，對知識缺乏系統的了解，複習難度較大
四、複習措施
1、堅持集體備課，理論聯絡實際，加強交流，探索適應本校校情、學情又具有本校特色的生物教學新模式。
2、複習中運用靈活多樣的方法，如「一章一練一結」。及時總結教改教研成果。
3、認真學習先進教育理論，解放思想，實事求是，用科學的教育理論、方法來提高生物教學水平，做教育改革的先鋒。
4、以教材為本，努力做好導學案的準備工作，精選、精編複習題。
5、講：串講知識要點，梳理知識脈絡，構建知識體系，強化記憶，拔公升能力
6、練：精選精練，要求對每個知識點都力求重現一次，達到鞏固知識的目的。
7、評：針對性的評講，「打蛇要在七寸，用鋼要在刀刃」，突出重點，突破難點，強調得分點，同時由個到類 ，培養發散思維能力，
8、結：沒有總結，就不會有能力的提公升，僅僅只是知識的再現，遇到新材料，新情景的題就會不知所措，因而讓學生掌握解題的方法和技巧，培養正確的思維習慣很重要。
9、複習中注重基礎性、系統性和趣味性。從學生掌握的角度出發，將教材的知識體系加以歸類、梳理，形成網路，將知識融會貫通，從而達到培養學生自主學習的能力和創新精神的。
四、複習安排
周別內容課時
18第一章1課時
一、植物的生殖
二、昆蟲的生殖和發育
三、兩棲動物的生殖和發育
四、鳥的生殖和發育
19第二章
一、基因控制生物的形狀
二、基因在親子代間的傳遞1課時
三、基因的顯性和隱性
四、人的性別遺傳
五、生物的變異
20第三章
一、地球上生命的起源1課時
二、生物進化的歷程
三、生物進化的原因
21第四章
一、傳染病和免疫1課時
二、用藥和急救
三、了解自己增進健康
八年級生物學複習計畫
一 指導思想 認真學習2012年棗莊市 考試說明 還未到手 注意研究與生物考試相關的政治 經濟 文化 生活等方面的特點，以取得一定的課外知識量.2 本學期生物複習要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過程 思維層次和思維容量的訓練，強調知識的遷移與知識的再現。3 要特別注重對學生生物複習方式方法的...
八年級生物學統測複習計畫
芒市遮放中學段玉來 一 指導思想 複習以 雲南省初中學業水平標準與考試說明生物 為指導依據，從基礎知識入手，堅持學以致用的原則，把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過程 思維層次和思維容量的訓練，強調知識的遷移與知識的再現。注重對學生生物複習方式方法的指導，把不同層次的學生在生物複習衝刺過程中都能...
八年級生物複習計畫
4 以教材為本，努力做好導學案的準備工作，精選 精編複習題。5 講 串講知識要點，梳理知識脈絡，構建知識體系，強化記憶，拔公升能力 6 練 精選精練，要求對每個知識點都力求重現一次，達到鞏固知識的目的。7 評 針對性的評講，打蛇要在七寸，用鋼要在刀刃 突出重點，突破難點，強調得分點，同時由個到類 培...