一、教材分析:
本教材以全面提高學生的科學素養為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以促進學生轉變學習方式──變被動接受式學習為主動**式學習為突破口，符合學生發展的需要和社會需求，反映生物科學的新進展及其在社會中的廣泛應用。要使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面全面發展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學**活動，而不僅僅是被動地學習知識，因此，擺脫「以學科為中心」和「以知識為中心」的課程觀念的束縛，促進學生實現學習方式的轉變，教材在內容的選擇和組織上有以下特點。
1.突破傳統的學科體系，構建突出人與生物圈的知識體系
2.安排了系列化、多樣化的科學**活動
3.注重科學方法教育
4.重視能力培養的梯度設計
5.注重對生物學概念和原理的理解，適當刪減需要單純記憶的知識
6.注意反映生物科學的新進展
二、學情分析：
基礎較差，遺忘嚴重，對知識缺乏系統的了解，複習難度較大
三、複習措施
1、堅持集體備課，理論聯絡實際，加強交流，探索適應本校校情、學情又具有本校特色的生物教學新模式。
2、複習中運用靈活多樣的方法，如「一章一練一結」。及時總結教改教研成果。
3、認真學習先進教育理論，解放思想，實事求是，用科學的教育理論、方法來提高生物教學水平，做教育改革的先鋒。
4、以教材為本，努力做好導學案的準備工作，精選、精編複習題。
5、講：串講知識要點，梳理知識脈絡，構建知識體系，強化記憶，拔公升能力
6、練：精選精練，要求對每個知識點都力求重現一次，達到鞏固知識的目的。
7、評：針對性的評講，「打蛇要在七寸，用鋼要在刀刃」，突出重點，突破難點，強調得分點，同時由個到類 ，培養發散思維能力.
8、結：沒有總結，就不會有能力的提公升，僅僅只是知識的再現，遇到新材料，新情景的題就會不知所措，因而讓學生掌握解題的方法和技巧，培養正確的思維習慣很重要。
9、複習中注重基礎性、系統性和趣味性。從學生掌握的角度出發，將教材的知識體系加以歸類、梳理，形成網路，將知識融會貫通，從而達到培養學生自主學習的能力和創新精神的目的。
2023年1月9日
八年級上冊生物複習計畫
一 指導思想 1 處理好八年級生物教材，揭示單個知識 知識聯絡 知識擴充套件3個層次知識的內涵及內在邏輯聯絡，形成立體知識結構。2 把基礎知識教學與能力發展融為一體，即把導 學 講 練融為一體，優化課堂結構。3 識記知識和知識運用融為一體，使學生能學以致用，培養學生的創新能力。二 目標要求 根據新課...
八年級上冊生物複習計畫
一 指導思想 認真執行 生物新課程標準 注意與生產和生活實際相結合，理論聯絡實際。2 要把思維能力擺在重點位置，突出思維的層次和容量，強調知識的遷移與再現。3 加強對學生複習方法的指導，讓不同層次的學生都能有效地提高複習效果。二 教材學情分析 生物上冊的內容主要以認識動物 細菌真茵及動物的多樣性為主...
八年級生物複習計畫
4 以教材為本，努力做好導學案的準備工作，精選 精編複習題。5 講 串講知識要點，梳理知識脈絡，構建知識體系，強化記憶，拔公升能力 6 練 精選精練，要求對每個知識點都力求重現一次，達到鞏固知識的目的。7 評 針對性的評講，打蛇要在七寸，用鋼要在刀刃 突出重點，突破難點，強調得分點，同時由個到類 培...