本人自參加工作以來，始終忠誠於黨的教育事業，一心撲在教學上，扎扎實實工作。做到了「學高為師，德高為范」師者，傳道授業解惑，為人師表。2023年被評為小學一級教師，自此後，我工作上仍兢兢業業，做到既教書又育人，在教育教學方面取得了一定的成績，借籤學習了一些經驗，現總結如下：
政治思想、教育教學態度方面，這是教好學生的首要條件，我正是政治思想覺悟高，服從領導分配，從不拈輕怕重，報著多服務於人，多為國家培養合格、優秀的21世紀新人才的思想。我擔任小學兩個班班的課程，學生多，課業重，有壓力，但學校安排我，說明對咱的信任，教不好課，愧對如飢思渴的學生，本人對於教育教學態度端正，能出十二分的力，決不出十分，熱愛學生，把他們當作自己的親人對待。有信心有決心將自己的所有知識全面奉獻出來。
在具體的教育教學過程中，有了態度，我是看樣說的就是怎樣做的。在教學過程中，遵從學校的制度，做到備、教、批、輔、考、講、聽、評等一絲不苟。上課前，為備好課，查閱有關資料，對照新課程標準，既不拔高、也不降低要求，力爭老課新教法，創設良好的課堂效益，使學生的動手、動腦、發思維、辨證唯物等諸多能力都不同程度得到提高，使學生從死學變為活學，從「學會」變為「會學」，漸漸向素質教育靠攏。
在教學中，採用多種教學方法，啟發式教學、猜想推理式教法，實驗分析式教法等，並採用多種教學手段，利用電教器材、投影儀、小黑板，並製作教學用具進行直觀教學，創造良好的條件，使學生接觸器材或自製器材。提問採取因人而問，力爭達到人人能回答，使之有成功感，從不體罰或變相體罰學生，使他們與教師親近，敢於發問，師生關係融洽。在批改作業方面上，不只是打個叉號，而是作合適提示或發問，多採用「繼續努力」，「若能將圖畫大些，效果會更好」，「努力吧，曙光就在前面」等等具有鼓勵性的詞句。
學生做的好就及時表揚，多抓住學生的閃光點。輔導學生時，因材施教，對症下藥，對學習優秀的學生，可以「加餐」，提供學習資料對厭學的學生開導，知識用時方恨少，多學知識面廣，對健康情況後的工件會有極大的幫助。對學習較差的配置合適的練習。
結學生及時進行測試，使之檢查不足，強化記憶。
教書育人，學生的思想工作不可放鬆，作為班主任能否使班集體具有凝聚力，使學生比、學、趕、幫、超」的動手、動腦、發思維發揮出來是很重要的，利用課餘時間同學生談心，談生活，使他們放鬆，開展班會的推動力，獻愛心，幫助貪困學生解決生活負擔，輕裝前進。抽出時間對學生家訪，了解學生的困難及厭學原因，講偉大的科學家、領袖的勤奮學習的故事，刻苦學習的精神，講身邊的事，往屆學生優秀學習的情況，激勵學生奮發向上，努力學習。
積極進行教育教學經驗交流。在近幾年到南京、洋思等地學習他人人先進經驗，不斷為自己充電。
成績的得來，並不是一瞬一時的，教學的經驗是在不斷積累中發展的，我僅是有了一點點的心得，在今後的工作學習中還需不斷地支汲取，接受新的教育教學理念，去探索新的經驗，從而更好地培養21世紀的新人才。
虛心使進步，我會不斷不恥下問，學習他人的各種經驗，更好地為人民服務，為一切學生服務。
教育教學經驗總結
摘要 很多學生都反應學習數學知識很難，學習數學應用題更難，其實他們只學會了數學的基本演算法，而沒有真正的理解數學的含義。因此，數學老師有必要結合各種實際情況開展數學教學活動。關鍵字 數學問題生活化學習數學興趣性 時間如梭,我參加教導處工作已有兩年多時間了，回顧本學期的工作，我思緒萬千 感慨多多，每次...
教育教學經驗總結
英語工作總結 英語學科是一門基礎性學科，又是一種非常重要的語言交際工具，隨著初三下學期工作的結束，我感觸頗多，可謂得失並重 為了進一步搞好本學期的教育教學工作，取得更好的教學效果，特把下學期的教學工作總結如下 一 學情分析 1 我所教初三 1 4 班，就英語而言，學生個體差異較大，兩極分化現象較嚴重...
教育教學經驗總結
在數學教學中發展思維，提高學生綜合素質 潁東區新烏江鎮梁莊小學朱超峰 人民教育家陶行知先生曾說過 人人是創造之人，天天是創造之時，處處是創新之地。面對新技術革命的挑戰，激烈的競爭和資訊 時代，數學教學也要適應市場經濟的需要，不拘泥於已有成果，力求從新的角度，用新的教學方法，最大限度地發揮學生的主體作...