楊士崗九年一貫制學校
為使學校教學常規管理工作落到實處，鼓勵教師多聽課，博彩眾家之長，形成互相學習、互相提高的良好氛圍，進而提高教師業務水平，提高課堂教學質量，特制定本制度。
缺點：不僅消耗大量電能，留下殘餘物，如果控制不好，還會產生有毒物質，造成二次汙染。 一、聽課數量：
每位教師每學期聽課至少20節，校長每學期聽課不少於30節，教學副校長每學期聽課不少於60節，教務主任每學期聽課不少於75節。
二、聽課型別：
3、你知道月食的形成過程嗎？ 1、隨堂聽課：學校領導、教研組長等事先不打招呼隨時進課堂聽課。
2、預約聽課：學校領導與有關教師預約，確定聽課時間、教學內容及形式等，進行聽課、評課。
缺點：不僅消耗大量電能，留下殘餘物，如果控制不好，還會產生有毒物質，造成二次汙染。 3、教師自報聽課：由教師個人提出申報，邀請學校領導、其他教師和自己一起切磋教學方法。
4、教研活動聽課：根據期初制訂的教研組活動安排，由教研組長召集組員圍繞主題有準備地進教室聽課。
5、公開課聽課：校統一組織的研討課、展示課、評比課等。
三、聽課要求：
1、聽課前應了解執教老師的教學內容，帶著問題做好聽課前的準備。
1、月球是地球的衛星，月球圍繞著地球運動，運動的方向是逆時針方向。 2、聽課教師按時進入教室，坐在後排聽課，聽課過程不評論，聽課中途不離場。
3、聽課過程要有記錄：標明日期、授課人、班級、課題；有重點地記錄下教學過程；撰寫教學建議和總體評價意見。
11、月食：當地球轉到月球和太陽的中間，太陽、地球、月球大致排成一條直線時，地球就會擋住太陽射向月球的光，這時在地球上的人就只能看到月球的一部分或全部看不到，於是就發生了月食。 4、班主任盡可能多聽本班課，以全面了解班級學生學習情況；任課老師以本學科為主，鼓勵跨學科聽課，借鑑其他學科教師的長處。
5、聽課後要及時與執教老師交換意見。
四、評課要求：
1、評教學理念：依據課堂教學過程與課改理念，評議教學理念在課堂教學中的體現。
1、月相的變化有什麼規律？（p49） 2、評教材處理：評議教材體系及知識體系是否把握準確、教學重點是否突出、難點是否突破、容量是否妥當等。
3、評教法運用：評議教師在課堂教學中運用的教法是否符合學生年齡特點、是否有利於學生能力的培養、是否調動學生學習積極性。
18、北斗七星構成勺形，屬於大熊座，北極星屬於小熊座。 4、評學法指導：評議老師在課堂教學中對學生學習方法的指導情況。
4、日常生活中我們應該如何減少垃圾的數量？ 5、評教學過程：評議教師在教學活動組織中，教學環節的安排是否合理、教學組織形式是否科學、教學整體結構是否嚴謹、教學節奏是否得當等。
6、評教學效果：評議教學內容的完成程度、學生對知識的掌握程度、能力的形成程度、思維的發展程度等。
五、檢查與考核：
一、填空： 1、學期結束前一周，每位教師聽課記錄本交教導處，由教導處安排專人檢查教師校內外聽課數量、聽課記錄情況、評課建議、總體評價意見
2、聽課、評課作為教師專業發展的專案之一，列入學期教師績效考核中。
14、大我數地區的自來水水源取自水庫、湖泊或河流。自來水是主要的飲用水，飲用水源受到汙染，會直接影響我們的身體健康。
楊士崗九年一貫制學校
教師聽評課制度
韜奮希望小學教師聽評課制度 一 聽課節數 教師每學期聽課30節以上 五年以下教齡的教師40節以上 教研組長35節以上 教研組長每學期須聽本組成員兩輪以上的課 校長40節以上。採取自由聽或集體組織兩種形式。二 自由聽課教師課後要及時與授課教師進行交流溝通，集體安排的要以教研組或聽課組為單位及時進行評課...
教師聽評課制度
泗陽縣眾興實驗小學教師聽評課制度 2014 2015學年度第一學期 聽課評課是學校管理的一項重要工作，也是教學教研活動的一種形式。通過聽課評課活動，一方面，能直接了解教師的課堂教學情況，便於對教師教學存在的問題直接給予指導 另一方面，通過教師之間互聽課評課，使教師互相學習，取長補短，總結 完善和推廣...
聽評課制度
下符橋中心校聽評課制度 聽評課是學校教學活動中最常規的活動之一，它對教師的教學工作有檢查 指導 督促 評估等作用，它可以深化課堂教學改革，提高教學效率，是提高教育教學質量的突破口，又能促進教師教學能力和課堂教學質量的提高。為使我校此項工作開展的紮實 有效，特制定聽評課制度如下 一 聽課制度 1 聽課...