在職**繼續教育培訓與考評制度
1、培訓部門：科室及護理部
1、護理部制定在職**繼續教育培訓計畫，並組織實施。
2、科室根據護理部計畫制定本科室具體計畫，並組織實施。
二、培訓形式：
1、自學是繼續教育的重要形式，要求護理人員自覺加強學習，特別是本科室常見技術操作、常見病的護理常規等，提高自身素質。
2、由科室、護理部組織學習、查房、疑難病例討論、考核。
3、鼓勵護理人員參加短期培訓班。
4、到上級醫院進修學習。
5、鼓勵護理人員參加高等教育學習。
三、考評
1、新進醫院護理人員崗前培訓結束後由護理部根據院方安排進行考核，考核合格後安排進入科室輪轉。
2、輪轉期間由科室做好輪轉人員的出科考核（理論及操作）。
3、定崗前由護理部操作組對輪轉人員進行8項基礎技術操作及理論考核，考核合格者方可入科。
4、護理部對畢業後1-5年以內的**，根據科室制定的培訓計畫，每季度進行一次理論及操作考核，所得成績計入本科成績，科室每月進行一次理論及操作考核（5年以上的**，科室主要針對專科操作進行培訓並考核）。
5、護理部組織的考核，除45周歲以上人員外均必須參加。
6、科室、護理部考核均計入個人檔案。
7、每位**必須取得每年院內繼續教育學分的90%以上。
8、護理部組織的理論及技術操作考核，年終進行排名，對全年考核成績優秀的護理人員（個人平均成績前10名）年終給予獎勵，科室（平均成績前3名）每季度予以獎勵，成績差的科室（平均成績後3名）年終給予處罰。
護理部2015.12.15
在職**繼續教育培訓計畫
護理繼續教育是繼在學校畢業以後，對護理人員進行基本理論、基本知識、基本技能及新理論、新知識、新技能、新方法為主的一種教育方式，目的是使我院護理人員不斷提高專業能力及技術水平，以適應醫學科學的發展需求，更好的為廣大患者服務。
1、繼續教育物件
從事臨床護理工作的全體護理人員
二、培訓方式
（1）院級培訓
各級護理人員必須參加院方組織的各種與護理有關的培訓
（2）護理部及科室培訓
第一級段：畢業後崗前培訓
新進醫院的護理人員除參加醫院組織的崗前培訓外，根據院方的安排，由護理部制定具體的護理人員崗前培訓計畫，並組織實施。
第二階段：輪轉科室培訓
新進醫院護理人員完成崗前培訓後，由護理部安排科室輪轉，所輪轉科室根據護理部制定的輪轉科室培訓計畫認真進行培訓，並完成出科考核，輪轉結束後由護理部統一進行考核決定定崗。
第三階段：定崗後的培訓
1、輪轉**經考核合格後由護理部安排定科，科室根據護理部的繼續教育培訓計畫，制定本科室培訓計畫（分層培訓），對本科室的基本理論、基本技能、基本知識、專科操作、常規、規程、護理核心制度、應急預案、流程、新技術、新業務等進行培訓。（業務學習、護理查房至少每月一次，要求有實用性）。
2、護理部
護理管理人員培訓：護理部制定護理管理人員培訓計畫，並組織實施
護理部每年除對新技術、新理論、新知識組織培訓外，對交**規範、護理查房規範、溝通技巧、《基礎護理技術操作》中常見技術操作、急救技術等進行培訓，2023年在我院開展picc導管維護、品管圈工具的使用 ，舉辦危重病人培訓班，邀請相關科室醫生進行授課。
（3）**icu輪轉培訓
為了提高我院護理人員的危重患者搶救能力，提高護理隊伍的整體水平，對1年以上、10年以下的臨床**從2023年1月份開始進icu進行培訓（培訓時間：乙個月）培訓期間，必須掌握以下內容：
1、icu 常見疾病的病情觀察及護理要點
2、危重單的書寫
3、呼吸機、簡易呼吸器、除顫儀的使用
4、icu各種引流管的護理
5、氣管切開病人的護理
6、經鼻、口腔、氣管切開處吸痰
7、危重病人床頭交接
8、icu與科室之間的交接
具體培訓計畫由icu**長制定，各科室根據本科實際情況上報輪轉人員名單，由護理部統一安排。
護理部2015.12.16
護理管理人員培訓計畫表
護理部2015.12.22
護理人員培訓計畫表
護理部2015.12.22
護理人員操作考核計畫表
注：科室根據護理部考核計畫，針對1-5年內的**制定培訓計畫，每季度末護理部操作組進行考核，所得成績計入本科。
護理部2015.12.22
教師繼續教育培訓制度
教師繼續教育功在教育，為全面提高教師的綜合素質，不斷推進我校教育改革的新程序，建設適應實施素質教育和教育現代化工程需要的高質量教師隊伍，結合我校實際，現制定開發區九年一貫制學校中學部教師繼續教育管理制度。一 目標要求 以師德教育為根本，以現代教育理論和技術的運用為重點，構建和全面提高教師德 能素質的...
教師繼續教育培訓制度
3 學科教學業務技能培訓 1 課堂教學技能培訓 培訓時間 業務學習和教研活動時間，不少於10學時。2 德育教育 班隊工作技能培訓。學習現代教育思想 教育理念，樹立以德治校，以德治班的教育教學思想，了解前沿發展動態，在教育教學實踐中拓展專業知識，提高教研能力。進一步加強各類活動課及班主任工作技能訓練，...
繼續教育制度和總結
2010年泌尿外科繼續教育總結及評估 隨著醫學科學技術的迅猛發展，醫學知識 新理論，新知識 新技術，新方法不斷湧現，在校的 學歷教育 已經不能滿足衛生事業和發展和需求，這就要求不斷地加對衛生技術人員進行新理論 新知識 新技術 新方法為主要內容的 終身教育 為此，由 才副主任親自主管實抓，由於領導重視...