第四章非金屬及其化合物課時提公升練

2023-01-05 05:54:06 字數 4469 閱讀 7748

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1.下列說法錯誤的是(  )

a.(2014·新課標全國卷ⅰ)用飽和食鹽水和濃h2so4可除去氯氣中的***

b.(2014·大綱全國卷)用agno3溶液可以鑑別kcl和ki

c.(2014·江蘇高考)漂白粉在空氣中不穩定,可用於漂白紙張

d.(2014·四川高考)驗證br2的氧化性強於i2,可將少量溴水加入ki溶液中,再加入ccl4,振盪,靜置,觀察到下層液體呈紫色

【解析】 cl2在飽和食鹽水中的溶解度很小,而hcl在飽和食鹽水中的溶解度很大,混合氣體通過盛有飽和食鹽水的洗氣瓶時hcl氣體被吸收,再通過盛有濃硫酸的洗氣瓶時可除去帶出的水蒸氣,a項正確;agno3溶液與kcl、ki反應分別生成白色沉澱和黃色沉澱,可據此現象鑑別kcl和ki,b項正確;漂白粉漂白紙張是利用了其漂白性,而不是其不穩定性,c項錯誤;溴水加入碘化鉀,若生成碘單質則四氯化碳層呈紫色,說明單質溴的氧化性強於單質碘,d項正確。

【答案】 c

2.(2012·新課標全國卷)下列敘述中正確的是(  )

a.液溴易揮發,在存放液溴的試劑瓶中應加水封

b.能使潤濕的澱粉ki試紙變成藍色的物質一定是cl2

c.某溶液加入ccl4,ccl4層顯紫色,證明原溶液中存在i-

d.某溶液加入bacl2溶液,產生不溶於稀硝酸的白色沉澱,該溶液一定含有ag+

【解析】 檢驗離子或物質時一定要根據物質的特性。a項中液溴易揮發,防止揮發一般用水封;b項中能使潤濕的澱粉ki試紙變藍色的物質是能將i-氧化為i2的物質,不一定是cl2,br2、fecl3等也可以;c項中能使ccl4層顯紫色的物質是i2,不是i-;d項中加入bacl2,產生的不溶於稀hno3的白色沉澱可能是agcl或baso4,故該溶液中不一定含ag+,也可能含有so或so。

【答案】 a

3.檢驗***氣體中是否混有cl2,可採用的方法是(  )

a.用乾燥的藍色石蕊試紙

b.用乾燥的有色布條

c.用濕潤的澱粉碘化鉀試紙

d.將氣體通入硝酸銀溶液中

【解析】 a、b項乾燥的試紙或布條均不能被cl2漂白;c項cl2會把ki氧化,生成的i2遇澱粉變藍;d項hcl、cl2均能與agno3溶液反應生成白色沉澱。

【答案】 c

4.(2015·北京重點中學聯考)常用氯氣給自來水消毒,某同學用自來水配製下列物質的溶液,會產生明顯藥品變質的是(  )

①fecl2 ②agno3 ③na2co3 ④alcl3 ⑤ki ⑥石蕊溶液

a.①②④ b.①②③⑤⑥

c.①②④⑥ d.全部

【解析】 cl2具有強氧化性,能氧化fe2+和i-,①、⑤會變質;cl2與水反應會生成hcl,能與na2co3和agno3反應,②、③會變質,與alcl3不反應,④不會變質。

【答案】 b

5.(2012·上海高考)下圖所示是驗證氯氣性質的微型實驗,a、b、c、d、e是浸有相關溶液的濾紙。向kmno4晶體滴加一滴濃鹽酸後,立即用另一培養皿扣在上面。

已知:2kmno4+16hcl===2kcl+5cl2↑+2mncl2+8h2o

對實驗現象的「解釋或結論」正確的是(  )

【解析】 本題通過元素化合物知識,考查考生實驗能力和對實驗現象的分析、推斷能力。a處變藍、b處變紅棕色,說明cl2分別與ki、nabr作用生成i2、br2,可證明氧化性:cl2>i2、cl2>br2,無法證明i2與br2之間氧化性的強弱,a項錯誤;c處先變紅,說明氯氣與水生成酸性物質,後褪色,則證明氯氣與水生成具有漂白性的物質,b項錯誤;d處立即褪色,也可能是氯氣與水生成酸性物質中和了naoh,c項錯誤;e處變紅說明cl2將fe2+氧化為fe3+,證明還原性:

fe2+>cl-,d項正確。

【答案】 d

6.(2015·青島模擬)下列物質能使乾燥的藍色石蕊試紙變紅又褪色的是(  )

①氯氣 ②液氯 ③新制氯水 ④氯氣的酒精溶液

⑤鹽酸 ⑥過量鹽酸酸化過的漂白粉溶液

ab.①②③⑥

c.③⑥ d.③④⑥

【解析】 過量鹽酸酸化過的漂白粉溶液呈酸性且生成hclo。

【答案】 c

7.將氯水分別滴到下列溶液中,由實驗現象得出的結論正確的是(  )

【解析】 cl2+2fecl2===2fecl3,cl2顯示氧化性,a錯誤;cl2+2naoh===nacl+naclo+h2o,cl2顯示氧化性和還原性,b錯誤;cl2無漂白性,其漂白原理是cl2+h2o hcl+hclo,hclo具有漂白性,c錯誤。

【答案】 d

8.甲、乙、丙三種溶液中各含有一種x-(x-為cl-、br-或i-),向甲溶液中加入澱粉溶液和氯水,則溶液變為橙色,再加入丙溶液,顏色無明顯變化。則甲、乙、丙依次含有的鹵素離子有(  )

a.br-、cl-、i- b.br-、i-、cl-

c.i-、br-、cl- d.cl-、i-、br-

【解析】 甲中加氯水和澱粉後溶液變為橙色,說明甲中含有br-,再加丙顏色無明顯變化,則說明丙溶液中無i-,若有i-,則發生反應:2i-+br2===2br-+i2,i2遇澱粉變藍色,丙中含cl-,由題意,乙中含有i-。

【答案】 b

9.向盛有cl2的三個集氣瓶甲、乙、丙中各注入下列液體中的一種,經過振盪,現象如下圖所示,則甲、乙、丙中注入的液體分別是(  )

①agno3溶液 ②naoh溶液 ③水

a.①②③ b.②①③

c.③②① d.①③②

【解析】 甲中氣體和溶液都無色,說明不存在氯氣,是注入了naoh溶液;乙中氣體無色且溶液**現白色渾濁,說明不存在氯氣且溶液中生成了白色沉澱,是注入了agno3溶液;丙中氣體和溶液都呈淺黃綠色,說明存在氯氣分子,是注入了水。

【答案】 b

10.取體積相同的ki、na2so3、febr2溶液,分別通入足量氯氣,當恰好完全反應時,三種溶液消耗氯氣的物質的量相同,則ki、na2so3、febr2溶液的物質的量濃度之比為(  )

a.2∶1∶2 b.2∶1∶3

c.6∶3∶2 d.3∶7∶1

【解析】 由於三種溶質與足量cl2反應,1 mol ki→i2失去1 mol e-、1 mol na2so3→na2so4失去2 mol e-、1 mol febr2→fe3+和br2失去3 mol e-,當反應的n(cl2)相同時,即三種溶質失去相同的電子數。假設均失去1 mol e-,則需要:ki為1 mol、na2so3為mol、febr2為mol,則所求物質的量濃度之比為1∶∶=6∶3∶2,故選c項。

【答案】 c

11.如圖所涉及的物質均為中學化學中的常見物質,其中c為o2,d為cl2,e為fe單質,它們存在如下轉化關係,反應中生成的水及次要產物均已略去。

(1)寫出有關物質的名稱或化學式:b________,f________,h________。

(2)指出mno2在相關反應中的作用:反應①中是

劑,反應②中是________劑。

(3)若反應①是在加熱條件下進行的,則a是________;若反應①是在常溫條件下進行的,則a是________。

(4)寫出b與mno2共熱獲得d的化學方程式

【解析】 由c為o2,d為cl2,e為fe,根據框圖轉化關係可推知,a可能為kclo3或h2o2,b為濃鹽酸,f為fe3o4,g為fecl2,h為fecl3。當反應①在加熱條件下進行時,a為kclo3;當①在常溫條件下進行時,a為h2o2,且在反應中mno2皆作催化劑;而在反應②中mno2為氧化劑,將hcl氧化為cl2。

【答案】 (1)濃鹽酸 fe3o4 fecl3 (2)催化氧化 (3)kclo3 h2o2

(4)mno2+4hcl(濃) mncl2+cl2↑+2h2o

12.(2015·咸寧模擬)高錳酸鉀是一種典型的強氧化劑,無論在實驗室還是在化工生產中都有重要的應用。如下圖是實驗室製備氯氣並進行一系列相關實驗的裝置(夾持裝置已略)。

(1)製備氯氣選用的藥品為高錳酸鉀和濃鹽酸,相應的離子方程式為______。

(2)裝置b的作用是

實驗進行時c中可能發生堵塞,請寫出發生堵塞時b中的現象

(3)裝置c的實驗目的是驗證氯氣是否具有漂白性,為此c中ⅰ、ⅱ、ⅲ依次放入________(選「a」「b」或「c」)。

(4)設計裝置d、e的目的是比較氯、溴、碘的非金屬性。當向d中緩緩通入足量氯氣時,可以看到無色溶液逐漸變為紅棕色,說明氯的非金屬性大於溴。開啟活塞,將d中的少量溶液加入e中,振盪e,觀察到的現象是

該現象________(填「能」或「不能」)說明溴的非金屬性強於碘,原因是

【解析】 (2)鹽酸易揮發,反應製取的氯氣中含有***,裝置b中飽和食鹽水的作用是除去cl2中的hcl;裝置b也兼起安全瓶的作用,實驗進行時若c中發生堵塞,b中的壓強增大,b中長頸漏斗中的液面上公升,形成水柱。(3)裝置c的實驗目的是驗證氯氣是否具有漂白性。驗證乾燥氯氣無漂白性,而濕潤的有色布條中氯氣和水反應生成的次氯酸具有漂白性。

所以裝置c中ⅰ、ⅱ、ⅲ應依次放入濕潤的有色布條、無水氯化鈣、乾燥的有色布條,故選c。(4)開啟活塞,將裝置d中含溴單質的少量溶液加入含碘化鉀溶液和苯的裝置e中,溴單質和碘化鉀溶液反應生成碘單質,碘單質溶於苯呈紫紅色。振盪,觀察到的現象是e中溶液分為兩層,上層(苯層)為紫紅色。

但是若通入的氯氣過量,cl2也能將i-氧化為i2,則不能說明溴的非金屬性比碘強。

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