一直接寫出得數
16 x 2036 x 5/6= 12 x 30%= 10 x 25%=
20 x 3/23/8 x8/3=
二填空題
1. 16是20的（ ）%，20是16的（ ）％，16比20少( )％，20比16多( )%.
2. ( )噸的40%是24噸. 3. 比30公尺少20%的是（ ）m.
3, 甲已兩數的和為39，甲數是已數的30%，甲數是（ ），己數是（ ）。
4，某零件廠三月份生產的零件個數是二月份的87.5%,那麼這個廠三月份生產的零件個數比二月份少( )％
5，紅星家場公雞的隻數是母雞隻數的50%,那麼公雞隻數佔總隻數的( )%,母雞隻數佔總數( )%
6一件上衣標價是480元,春節期間的優惠活動是打八折,打折後購買這件上衣只需( )元.
7. 4:5小數折
三判斷題,
1 某商品先降價10%,後又漲價10%,這件商品現價與原價相等 ( )
2 把15克鹽放入100克水中,鹽水的含鹽率是15
3 六一班男生25人,女生22人,男生比女生多百分之15
4 把一根木頭距成5段,每段是這根木頭的20
5 甲數比已數的多25%,那麼已數比甲數少25
四,單選題,
1 王阿姨現把5000元存入銀行,定期三年,年利率是5.4%,到期後她將從銀行得到利息( )
ａ5000x5.4%x3 b 5000x5.45% c 5000x5.40%x3x5 d 5000+3
2 某和商品打七折**，比原來便宜了75元，這件商品原來（ ）元，
a 525 b 225 c 250 d150
3一根繩子，用去了2公尺，餘下的是用去的25%，這根繩子長（ ）公尺。 a 0.5 b 2 c 2.5 d 都不對
4 250公尺比1千公尺少（ ）
a 25% b 33% c 40% d 75%
5 學校建綜合教學樓，計畫投資480萬元，實際比計畫節約35%。實際投資節約（ ）萬元。
a 480x35% b 480x(1-35%) c 480/35% d 480/(1-35%)
6一本故事書，已經讀了20頁，還有60頁。沒讀的佔這本書的（ ）
a 25% b 33% c 66% d 75%
7 某玩具廠2023年全年的確良銷售額為5200萬元，如果按銷售額的5%繳納消費稅，這家玩具廠2023年全年就繳納消費稅（ ）萬元。
a 5200 x5% b 5200x(1-5%) c 5200/5% d 5200/(1-5%)
8張明編寫的書出出版後取得稿費2600元，按規定稿費超過800元部分要繳納20%的個人所得稅，張明納稅後所得稿費（ ）元
a 2600-（2600-800）x20% b 2600-2600x20% c 2600x20% d 2600x(1-20%)
五，解方程
x+1/5x=483.6-15%x=2.4 7/8x-50%x=3/7
x+8=3x6x-4=2x1/8x+3=2/8x
六應用題
1某果園今年產蘋果96噸，比去年增產20%，果園去年產蘋果多少噸？
2校運會上，參加田賽的學生人數是徑賽人數的88%，參加田賽的學生比徑賽少24人，本次校運會上參加田賽各徑賽的分別有多少人？
3 工程隊修一條水渠，第一天修了全長的1/3，第二天修了30公尺，兩天共修了全長的1/2，這條水渠全長多少公尺？
4 乙份月刊，如果一月一訂，沒有優惠，每月需要8元，如果一年一
訂，可以優惠20%，小明按***訂閱了這份月刊，一年需要多少錢？
答案：一：3.2 30 3.6 2.5 30 1
二: 1, 80 1.25 20 25
2, 60 24
3, 9 30
4 12.5
5 33.3 66.6
6 384
7 8 10 0.8 80
三：1 錯 2 錯 3 錯 4 對 5 錯
四；1 a 2 c 3 c 4 c 5 b 6 d 7 a 8 a
五：x=80 x=8 x= 8/7 x=4 x=1 x=24
六：1，80 2 ，田：176人徑：200人
3， 180公尺 4 76.8元
六年級數學分數百分數應用題練習
分數 百分數應用題 四 1 某人在乙個籃球賽季的前三場比賽共投籃30次，投進12個球，所以至此的命中率是40 在以後的比賽中，他共投籃10次，使總的命中率達到50 在這10次投籃中投進了幾個球？2 數學奧林匹克讀本共250頁，乙個小朋友已讀頁數的4 7是未讀頁數的3倍。這個小朋友已讀了多少頁？3 甲...
六年級複習分數百分數 公式
分數的意義 把單位 1 平均分成若干份，表示這樣的乙份或幾份的數，叫做分數。真分數 分子比分母小的分數叫做真分數。假分數 分子比分母大或者分子和分母相等的分數叫做假分數。假分數大於或等於1。帶分數 把假分數寫成整數和真分數的形式，叫做帶分數。通分 把異分母分數的分母分別化成和原來的分數相等的同分母的...
小學六年級數學百分數教學反思
百分數應用 教學反思 三官中心小學 吳孔仁 這節課,知識點看似簡單,就是求 乙個數是另乙個數的百分之幾 以及求 百分率 也沒有什麼很容易出彩的地方,自然提不起學生的興趣。我採取列舉生活中的百分率,學生在這個環節,激情教高達到了乙個小小的高潮。回答問題也合情合理,且想法很有創意。突破了重點,難點。1 ...