教學常規參觀體會

教學常規工作展示學習交流活動感想

太平中心校品貞小學教師劉雪光

感慨感動

09年12月18日（上周五）有幸參加了我太平中心校組織的教學常規材料展示活動。可以說，這既是學校軟體材料的特色展示，也是教師教學基本功的實力展現。在這次活動中，我一次又一次地被老師們兢兢業業的工作態度所感染，為各個學校「以人為本」的教育理念而感動，更以豐富的校園文化建設而為學生們高興。

興國育才，師之己任。我深深地感到自己身上的擔子有多重。

古詩文誦讀

字正腔圓，抑揚頓挫的誦讀聲徘徊在我的耳際，尋聲望去，這是立治小學的學生們在古詩誦讀活動中的盡情展示，望著孩子們投入的表情，我的心不禁暖意融融。提倡素質教育的今天，我們的學校為孩子們的發展做了實事。再如：

品貞校的經典誦讀，太平校豐富的校園文化生活等等。

教育折線圖

勁松校周測月考的材料尤為讓大家記憶猶新，成績折線圖使教師清晰地看到一段時間學生知識的掌握情況。這就是教育的智慧型，作為一名青年教師，我深深地感受到：師者，僅努力是不夠的，還需要創設實效的教育方法，教育思想，使我們的教育質量不斷攀公升。

提到這裡，我特別想對自己說：我是否也應該在心裡給自己繪製乙份折線圖呢？作為青年教師，我的業務水平亦應該不斷提高啊！

在今後的工作中，我一定要不斷的反思，使自己的教育教學再上新台階。

教案活動當天，這是乙個令人「震撼」的詞彙，我也從未有過的激動著。姜萍老師印表機般的教案書寫，尤為吸引我的眼球，我每翻一頁都在深深地思考，這僅僅是認真嗎？不全面，字裡行間流淌著的是一種責任，對學生負責，為教育負責，對自己負責，為家長負責。

我看到了省級模範教師光環下，一位教師夜以繼日奮筆疾書的感人畫面。在參觀過程中，這樣的老師不勝列舉，他們都是我學習的榜樣，這默默地告訴自己：我仍需加倍地努力！

書法源於對書法的熱愛，我特別關注教師們的鋼筆字帖。行雲流水般的運筆讓我羨慕不已，鋼筆就像是一件**在筆者的手中運籌帷幄。我真想得到一本，回來認真臨摹，後來畢德文主任給了我兩頁，我如獲至寶。

我決心加倍地練習，但我知道，在苦練基本功的路上亦有艱辛伴隨，我不怕。

「問渠哪得清如許，為有源頭活水來。」在中心校這些名優教師的引領下，指導下，鼓舞下，我會百尺竿頭，更進一步，爭取在教育教學的路上，詮釋「教師」兩字的涵義。路途中一定還有許多磕磕拌拌，但我知道，我工作在乙個務實，溫馨的學校集體中，有翟校長、湯主任和各位老師們的指導和幫助，品貞小學必將成為我成長的沃土。