是人都喜歡聽別人說自己好，請別人來說自己不好這件事，你相信嗎？
有一天，大臣鄒忌匆匆上朝來拜見齊威王，給他講了乙個發生在自己身上的故事。
原來，鄒忌是當時齊國的美男子，長得很漂亮，有一天早上他照鏡子時問妻子：「都說城北的徐公是一名美男子，那你覺得我和他相比誰更美呢？」妻子不假思索地說：
「那當然是你更美了。」鄒忌不相信，就問小妾，小妾也是這樣回答。第二天，有乙個客人來鄒忌家中求辦一件事，鄒忌也問了他同樣的問題，客人也說鄒忌更美。
後來，鄒忌見到徐公，這才發現其實自己遠遠比不上人家。
於是他就對齊威王說：「明明城北的徐公比我美得多，但是大家都說我比他美。這是因為我的妻子偏愛我，我的小妾害怕我，而客人有事情要求我幫忙。
我想，現在國君您擁有這麼大的乙個齊國，您的妃子沒有不偏愛您的，您的大臣沒有不懼怕您的，您的百姓沒有不對您有所求的。所以，國君肯定比我受到了更大的蒙蔽。」
齊威王一聽，心悅誠服，立刻傳令下去：「所有大臣、官吏、百姓，如果能夠當面指出我的過錯，得上等獎賞；能夠上書勸諫我的人，得中等獎賞；能夠在公共場所指責議論我的過失、並能傳到我的耳朵裡的人，得下等獎賞。」
命令一出，大家都紛紛來進諫，齊威王都坦誠地接受。這樣過了一段時間，進諫的人越來越少了。一年之後，雖然大家還想進諫，但是已經沒有什麼可以說的了。
在齊威王的治理下，齊國也越來越強大。
「聞譽恐，聞過欣，直諒士，漸相親。」 翻譯過來就是聽到恭維很惶恐，聽到批評卻高興，正直誠信的朋友，漸漸都與你親近。這句話是說我們要虛心接受別人的意見。
鄒忌諷齊王納諫
教學目的 1.繼續學習文言中一些實詞 虛詞的用法。2.學習本文運用設喻講道理和表明見解的方法。教學重點 文 現的句式和詞類活用現象。教學難點 本文第二段鄒忌以自己的事情設喻，勸說齊王納諫是教學難點。教學安排 課內自讀課文一課時可完成。教學方法 啟發式提問法 教學過程 一 匯入新課 看過 封神榜 的肯...
鄒忌諷齊王納諫
1.常州市 09江蘇省 四 閱讀 鄒忌諷齊王納諫 節選 和 成侯鄒忌為齊相 完成17 20題。共12分 甲文鄒忌入朝見威王，曰 由此觀之，王之蔽甚矣。王曰 善。乃下令 群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞 上書諫寡人者，受中賞 能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。令初下，群臣進諫，門庭若市。數月之後，時...
鄒忌諷齊王納諫
第八篇 鄒忌諷齊王納諫 詞語注釋 1 鄒忌諷齊王納諫諷 諷諫 委婉地規勸 2 鄒忌修八尺有餘修 身高 3 而形貌昳麗形 體形。貌 容貌。昳麗 光豔美麗。4 朝服衣冠朝 早晨。服 穿戴。5 窺鏡窺 照。6 我孰與城北徐公美孰 誰。7 旦日旦日 第二天。8 孰視之孰 同 熟 仔細。9 吾妻之美我者美 以...