[教學目的]1.繼續學習文言中一些實詞、虛詞的用法。2.學習本文運用設喻講道理和表明見解的方法。[教學重點]文**現的句式和詞類活用現象。
[教學難點]本文第二段鄒忌以自己的事情設喻，勸說齊王納諫是教學難點。[教學安排]課內自讀課文一課時可完成。[教學方法]啟發式提問法[教學過程]一．匯入新課
看過《封神榜》的肯定知道，在殷商時代，有一位大臣比干因進諫國君而被紂王剖心致死，像這樣悲慘的結局足以使諫臣望而卻步。但是，各朝各代仍有不少智勇雙全的忠臣義士，為了國家的前途而勇於進諫，在那伴君如伴虎的時代游刃有餘的生存。今天，我們就來學習這樣一位傑出的人物鄒忌，看看他是如何諷諫齊威王納諫除蔽，修明政治的。
請大家把課本翻到《鄒忌諷齊王納諫》（著重號內容板書）二．相關知識介紹
1．解題參照注釋⑴明確：鄒忌是齊國人名。諷：
是諷諫的意思，即用暗示、比喻之類方法委婉地規勸。納是接受、採納。諫是臣子向國君提建議。
全題合起來就是鄒忌委婉地規勸齊王採納臣民的意見。
2．《戰國策》初三學習《唐雎不辱使命》時作過簡介。可參照預習提示內容。
注意：這是一部國別體史書，與前面學的《史紀》（紀傳體）、《資治通鑑》（編年體）不同。
三．教師範讀課文
四．學生齊讀全文後自己理解其內容五．課文重點內容講解
教師串講一段，請兩名學生串講兩段，在此過程中將重點字、詞、句隨時講解並板書。1．實詞
zhāo早晨（名詞）私人，自己（代詞）朝cháo朝廷（名詞）私私下，偷偷的（形容詞）cháo朝見（動詞）偏愛（動詞）
身長，長（形容詞）古義是兩個詞：土地方圓修修建（動詞）地方
整治（動詞）今義是乙個名詞
2．虛詞：莫：無定代詞，指人。譯為「沒有誰」。弗：fú，否定副詞，譯為「不」。3．詞類活用
a．形容詞意動用法吾妻之美我者（「以為美」「認為美」）b．形容詞作動詞私我也（「偏愛」）c．名詞作狀語面刺（當面）
d．使動用法聞寡人之耳者（使聽到）4．句式
a．固定句式（1）我孰與城北徐公美？（2）吾與城北徐公孰美？
這兩句都是比較相關兩項得失高下的選擇句，是文言文的固定句式。其中（1）句中疑問代詞「孰」由於受強調而被提前，是（2）句的倒裝句。b．賓語前置忌不自信（在否定句中，代詞作動詞賓語，前置）c．狀語後置（介詞短語後置）
欲有求［於我］也（欲［於我］有求）皆以美［於徐公］（皆以［於徐公］美）能灣譏［於市朝］（能［於市朝］謗譏）皆朝［於齊］（皆［於齊］朝）此所謂戰勝［於朝廷］（此所謂［於朝廷］勝）d．判斷句
城北徐公，齊國之美麗者也。，者也。判斷句（補）廉頗者，趙之良將也。者，也。式標誌e．省略句（鄒忌）與（客人）坐談（學生結合講解再默讀全文）
六．課文難點內容分析
緊扣題目，理解課文。首選設問文章開始沒有直接寫鄒忌諷勸齊王，而寫了什麼內容？寫的是由一件家庭瑣事引起的聯想，然後圍繞這件家事展開提問：1．這件家事是什麼？
――鄒忌向他的妻、妾、客提出與徐公比美的問題。
2．由於感情不同，鄒忌向他的妻、妾、客提出問題時的口氣有所不同，注意揣摩各自的語氣所含的感**彩。
問妻：我孰與徐公美？（親暱）問妾：吾孰與徐公美？（嚴肅）問客：吾與徐公孰美？（平淡）
3．由於鄒忌的妻、妾、客各自的身份與心理不同，所以回答問題時語氣感**彩有明顯差異。其妻曰：「君美甚，徐公何能及君也！
」（熱情地讚揚）妾曰：「徐公何能及君也！」（地位低微，拘謹，害怕）客曰：
「徐公不若君之美」。（逢迎應酬）
4．面對妻妾與客的讚美，鄒忌態度如何？得出什麼結論？
――他並未得意忘形，很有自知之明。（從「忌不自信」內容可知）。他思之的結果是妻私我，妾畏我，客有求於我也。
5．反覆思考，分析鄒忌「入朝見威王」是如何「諷」齊王的？
――鄒忌入朝後，並未單刀直入向齊王進諫，而是將比美這件生活小事講給齊王聽，談自己體會，然後同國家大事進行模擬，將妻、妾、客與齊王的宮婦左右、朝廷之臣、四境之內――模擬，推理委婉地進諫，得出乙個結論：「蔽甚」。（這裡由生活瑣事推及國家大事採用了設喻手法。
）6．諷諫結果如何？
――最後齊王納諫。文中寫到齊王納諫決心之大，行「三賞」朝廷內外出現了「三變」，使得「四國朝齊」。（板書著重號內容）：
鄒忌——妻————妾————客
私————畏————求諷
齊王——宮婦左右——朝廷之臣——四境之內蔽甚設喻（委婉）三賞————廣開言路
納三變————政治修明諫四國朝齊——國家強盛七．學習借鑑
1．設喻手法在今後生活學習中可借鑑，需注意的是設喻要精妙，比喻要切當。2．詳略處理寫作時借鑑，注意該詳的地方定要潑墨如水，該略的地方要惜墨如金。3．通過對話表現情節發展，塑造人物形象的方法。
文中的三問三答
4．思想內容借鑑文中的「納諫除蔽」這種見解在當時有積極意義，雖然鄒忌諷諫與齊王納諫都是為鞏固封建統治，但在客觀上有利於人民，有利於社會進步。今天，我們為實現「四化」有借鑑意義，同時也應虛心聽取他人意見，培養多謀善斷能力。八．總結全文九．作業設計（略）
鄒忌諷齊王納諫
1.常州市 09江蘇省 四 閱讀 鄒忌諷齊王納諫 節選 和 成侯鄒忌為齊相 完成17 20題。共12分 甲文鄒忌入朝見威王，曰 由此觀之，王之蔽甚矣。王曰 善。乃下令 群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞 上書諫寡人者，受中賞 能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。令初下，群臣進諫，門庭若市。數月之後，時...
鄒忌諷齊王納諫
第八篇 鄒忌諷齊王納諫 詞語注釋 1 鄒忌諷齊王納諫諷 諷諫 委婉地規勸 2 鄒忌修八尺有餘修 身高 3 而形貌昳麗形 體形。貌 容貌。昳麗 光豔美麗。4 朝服衣冠朝 早晨。服 穿戴。5 窺鏡窺 照。6 我孰與城北徐公美孰 誰。7 旦日旦日 第二天。8 孰視之孰 同 熟 仔細。9 吾妻之美我者美 以...
《鄒忌諷齊王納諫》複習
一 文學常識。2 戰國策 是戰國時代國別史彙編，也是一部歷史散文總集。又稱 國策 國事 由漢代劉向編訂的，共33篇，二 正音。鄒 z u 忌昳 y 麗朝 zh o 服衣冠 gu n 窺 ku 鏡期 j 年朝 ch o 於齊間 ji n 進 三 解釋下列實詞。1 鄒忌修八尺修 長，此處指身高。2 形貌...