（答案附後）
（試題說明：在每年的教師招聘考試中都會涉及新課程標準的考查。本試題幾乎涵蓋「高中英語新課程標準」的所有內容，其題型包括選擇題、判斷題、填空題、名詞解釋、簡答題、論述題）
一、填空題。
1. 高中英語教育的根本任務是落實根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和**人。
2. 高中英語新課程標準指出，高中英語課程改革要以核心值觀為統領。
3. 高中英語新課程標準指出，教育要充分反映***新時代中國特色的社會主義思想，培育和踐行社會主義核心價值觀，繼承和弘揚中華優秀革命文化，發展社會主義先進文化。
4. 高中英語課程標準指出，教育要讓學生建立道路自信、理論自信、制度自信和 ，引導學生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀 。
5. 高中英語課程標準指出，要加強對學生的法律意識、****、民族團結、生態文明、海洋權益等方面的教育，並培養學生形成良好的政治素質和健全人格。
6. 高中英語課程標準指出，高中英語課程改革要促進人才培養模式的轉變，關注學生個性化和的學習和發展需求，著力發展學生的核心素養 。
7. 高中英語課程要遵循規律和學生身心發展規律，要貼近學生的思想、學習和生活實際，促進學生主動、活潑地發展。
8. 高中英語教育是在的基礎上進一步提高國民素質、面向大眾的基礎教育。
9. 高中英語教育的任務是促進學生全面而有個性地發展，為學生適應社會生活、高等教育和作準備，為學生的終身發展奠定基礎。
10. 普通高中英語教育的目標是進一步提公升學生的綜合素質，著力發展使學生具有理想信念、社會責任感、科學文化素養以及終生學習、自主發展與溝通合作能力。
11. 新高中英語課程標準指出，高中英語課程在原有 、日語和俄語的基礎上，將增加德語、法語和西班牙語。
12.新高中英語課程標準指出，高中英語課程將把以往的必修課程、選修課程調整為必修課程必修課程和選修課程，從而進一步優化了課程結構。
13.最新高中英語課程標準指出，對於新高中英語課程而言： 課程要全修全考，選擇性必修課程要選修選考，選修課程學而不考或學而備考，只為學生的就業和高校招生錄取提供參考。
14.高中英語新課程標準指出，高中英語新課程即保證了性，又兼顧了選擇性。
15.新高中英語課程教學內容體現了***新時代中國特色社會主義思想，有機地融入了社會主義核心價值觀、中華優秀文化、革命文化和社會主義新進文化教育等內容。
16.新高中英語課程教學不僅要傳授學生知識和技能，還要關注和培養學生的社會責任感、創新精神和能力。
17.新高中英語課程教學要注重培養學生的核心素養，發展學生語言的能力和解決實際問題的能力。
18屬於印歐語系語言，是當今國際上使用最廣泛的語言。
19.新普通高中英語課程強調對學生的語言能力、文化意識和學習能力的培養。
20.普通高中英語課程具有工具性和人文性的特點。因此，在教學過程中應充分發揮其功能。
21.高中英語課程教學，教師應幫助學生樹立意識和多元文化意識
22. 高中英語課程教學，教師應幫助學生建立文化自信，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，為他們未來繼續學習英語和選擇提供更多的機會。
23.普通高中英語課程應遵循多樣性和選擇性原則。其中， 課程具有基礎性特點，其教學內容要求面向全體學生。
24.普通高中英語課程倡導學科學習活動觀和自主、合作和**學習等學習方式。
25.教師應使教學活動設計具有綜合性和關聯性特點。
26.高中英語課程應建立以學生為主體、促進其全面、健康、有個性地發展的體系。
27.高中英語課程的評價體系採用評價和終結性評價相結合的多元評價方式。
28.高中英語課程教學，應注重現代資訊科技的運用，拓展學用渠道，開展的混合式教學，確保虛擬實境、人工智慧、大資料等技術的運用，以促進學生核心素養的養成和發展。
29.學科是學科育人的集中體現，即學生通過學習而逐步形成的正確的價值觀念、必備品格和關鍵能力。
30.高中英語學科核心素養主要包括：語言能力、文化意識和學習能力。
31.普通高中英語課程應遵循和體現時代性、基礎性和關聯性原則。
32.新高中英語課程內容包括語篇型別、語言知識、文化知識、語言技能和學習策略六大要素。
33.高中英語核心素養教學應以主題意義為指引，以為依託，整合語言知識、文化知識、語言技能、學習策略等學習內容，創設具有綜合性、關聯性和實踐性的英語學習活動，採用自主、合作與研究的學習方式，促進學生核心素養的形成和發展。
34.新高中英語課程由必修、選擇性必修和三類課程組成。
35.新高中英語課程總學分為20個學分。其中必修英語（1、2、3）各佔2個學分，共6個學分，為高中考試要求；選擇性必修英語（4、5、6、7）各佔2個學分，共8個學分，為高考要求；選修英語（8、9、10）各佔2個學分，共6個學分，學而不考，為就業和高校招生參考。
36.新高中英語課程分為基礎類拓展類和提公升類四大類課程。其中實用類有：職場英語英語、科技英語和英漢互譯。
37.新高中英語課程的第外語是指：日語、俄語、法語、德語和西班牙語等。
38.高中英語課程語境涵蓋人與自我、人與社會和人與 ，涉及人文社會科學和自然科學領域等內容。
39.高中英語新課程語篇型別包括口頭和書面語篇以及不同的文字形式，如記敘文、說明文、議**、應用文、對話和訪談等連續性文字和圖表、網頁、廣告、漫畫等文字。
40.高中英語新課程語言知識涵蓋語音、詞彙、語法、語篇和知識，是構成語言能力的重要基礎。
41.語言技能分理解性技能和技能，具體包括聽、說、讀、寫、看等。
42.文化知識指中外優秀人文和科學知識，既包括物質文明知識也包括知識，是學生形成跨國文化意識、涵養人文和科學精神、堅定文化自信的知識源泉。
43.學習策略包括策略、認知策略、交際策略、調控策略、情感策略和資源策略等。
44.高中英語教學除了課堂教學外，英語教師還應積極創設條件，鼓勵和指導學生積極參加英語學習活動，確保每週視聽說活動不少於30分鐘、課外閱讀量不少於1500詞，總量不少於4.5萬詞。
45.普通高中英語學業水平考試和英語主要考察學生在語言能力、文化意識、思維品質和學習能力等方面達到的水平。
46.高中學業水平考試屬於性考試，難度不易過高和過低。
47.高考試題應體現區分性、科學性、公平性和
48.高中英語學業水平考試和高考應考查學生的綜合運用語言能力之外，還應滲透文化意識和學習能力的考量。
49.高中英語學業水平考試和英語高考採用典型的聽、說、讀、寫、看等任務及其任務，考試既要科學、合理、公平、公正又要便於操作。
50.高中英語學業水平考試和英語高考題型應以綜合性測試為主、 測試為輔。
二、單項選擇題
1、關於高中英語教學的評價體系原則，下列說法中不正確的是（ ）
a、體現學生在評價中的主體作用
b、注重終結性評價對學生發展的作用
c、建立多元化和多樣性的評價體系
d、注重實效，合理恰當地使用評價手段
2、新的評價機制採用形成性評價和終結性評價相結合的方式，著重評價學生的綜合語言運用能力以及學生在學習過程中表現出的
a、合作精神
b、自信心
c、學習興趣
d、情感、態度和價值觀
3、根據新課程標準，語言知識目標的要求，達到9級標準的學生應學會使用_____左右的單詞。
a、3300
b、2400
c、4500
d、5500
4、根據高中學生的交際需求和認知發展水平，高中英語教學應該著重培養學生以下幾個方面的能力：
a、在人際交往中得體地使用英語的能力；
b、用英語傳遞資訊的能力；
c、用英語獲取和處理資訊的能力；
d、用英語分析問題和解決問題的能力以及批判性思維能力
5、高中英語課程採取的課程設定模式
a、必修課
b、選修課
c、必修課與選修課相結合
d、自修課
6. 英語學習策略包括認知策略、調控策略、交際策略和資源策略等，其中是指學生計畫、實施、評價和調整學習過程或結果的策略。
a、 認知策略
b、 調控策略
c、 交際策略
d、 資源策略
7.英語閱讀教學的目的是：培養閱讀策略；培養語感；特別強調培養學生在閱讀過程中的能力。
a、分析問題
b、處理問題
c、獲取和處理資訊
d、快速閱讀
8、科學的評價體系是實現課程目標的重要保障，下列所述關於評價原則的說法中不正確的有（ ）
a、形成性評價要注重考查學生綜合語言運用能力
b、注重評價結果對教學效果的反饋作用
c、 各級別的評價要以課程目標為依據
d、評價應體系必修課和選修課的不同特點
9.《高中英語標準》明確指出，五個方面的課程目標都圍繞乙個核心目標，即 ______。
高中英語課程標準
普通高中英語課程標準 實驗 第一部分前言 當前我國社會發展和經濟建設對公民的外語素質提出了更高的要求。高中階段的外語教育是培養公民外語素質的重要過程，它既要滿足學生心智和情感態度的發展需求以及高中畢業生就業 公升學和未來生存發展的需要，同時還要滿足國家的經濟建設和科技發展對人才培養的需求。因此，高中...
普通高中英語課程標準
第一部分前言 社會生活的資訊化和經濟的全球化，使英語的重要性日益突出。英語作為最重要的資訊載體之一，已成為人類生活各個領域中使用最廣泛的語言。許多國家在基礎教育發展戰略中，都把英語教育作為公民素質教育的重要組成部分，並將其擺在突出的地位。改革開放以來，我國的英語教育規模不斷擴大，教育教學取得了顯著的...
普通高中英語課程標準 實驗
第一部分前言 當前我國社會發展和經濟建設對公民的外語素質提出了更高的要求。高中階段的外語教育是培養公民外語素質的重要過程，它既要滿足學生心智和情感態度的發展需求以及高中畢業生就業 公升學和未來生存發展的需要，同時還要滿足國家的經濟建設和科技發展對人才培養的需求。因此，高中階段的外語教育具有多重的人文...