牽手《**規》與「孝美」同行
陽光德育實施方案音德爾鎮中心小學
《**規》是清朝康熙年間秀才李毓秀所作，距今已有300多年，講的是古代傳統的家訓、家規、家教，列述了**在家、出外、待人、接物和學習上應該恪守的規範。
音德爾鎮中心小學本著「以人為本，以愛育愛，為學生的一生發展奠基」的理念，採用「知行合一」德育模式，充分利用中華傳統文化中蘊涵的豐富的「孝美」文化資源，積極開展「陽光德育教育活動，以引領全校師生和家長懂得感恩，向善向美，修身修德。」現將方案制定如下：
一、活動意義
中國傳統文化源遠流長，博大精深，國學是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的源泉，也是我們應該代代相傳的瑰寶。為了弘揚民族優秀的傳統文化，營造書香校園，讓學生們廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識，潛移默化地形成優良的思想道德素質，促進學生終生持續發展，我校開展《**規》系列教育活動，並將此項活動作為學校對學生進行思想道德建設的一項重要內容，讓學生從誦讀中體會《**規》中做人的內涵，由記憶昇華到感悟，懂得如何做人、交友、修身和立志，逐漸養成寬以待人、嚴於律己的好習慣，學會以平常心來處理突發事件，以感恩之心報答父母養育之情，以進取之心勤於讀書、奮發向上。
二、組織機構
組長：成員：
三、時間及參加物件
時間：參加物件：一二年級學生
四、實施策略：
（一）紮實推進，抓好三落實。
1.教材落實。給全體師生每人配發《**規》教材和教輔用書，給上課教師編印《**規》參考資料。
2.師資落實。班主任教師是踐行《**規》活動的中堅力量，要負責帶動全校師生積極參與學習，實踐活動。
欲教生，先篤行。全校教師要加強學習，悟理自省，和學生在學習互動中一起成長。
3.學時落實。以課堂為核心，將《**規》教學工作納入思想品德課，每週安排其中一課時專門教學。
通過教學環節：主題——誦讀——譯文——故事——道理——參與互動；通過學生三層體驗：間接體驗——角色體驗——直接體驗，達到認知上的認同。
讓學生明事理，曉利弊，為學生的踐行定好方向，明確要求，講訴方法。
（二）穩固開展，力行常規。
1.每日常規。
（1）每日一恩：每天晨會課由班長帶領大家朗誦感恩詞：「感恩父母的養育之恩，感恩老師的辛勤教導，感恩同學的幫助和關心，感恩農夫的辛勤勞作和所有付出的人。
」使學生們在響亮整齊的誦讀聲中，逐漸在孩子心中形成「向善向美」的種子。讓孩子們帶著感恩的心態進入新的一天的學習和生活。
（2）每日一禮：少先隊禮和鞠躬禮。每節**規上課前要向孔子像行鞠躬禮，平時見到長輩和老師要行鞠躬禮或少先隊禮。
（3）每日一讀：每天朗讀《**規》。每節課前三分鐘用於朗誦和背誦。
「父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽……」讓學生響亮整齊的誦讀聲中，不斷品讀孝德之美，感悟國學中所蘊含的傳統美德。
2.每週常規
（1）每週一日——道德活動日。為促使學生將孝敬父母的道德觀念轉變為關心父母的道德行為，讓「孝」與「敬」能真正落實到實處，把每週六定為學生道德實踐日。每週五晚放學前下發《**規學習評量表》，要求學生根據一周內所學內容，在雙休日做孝親事，家務事。
（2）每週一會——班會分享。要求各班在每週的班會上，由班主任組織學習《**規》分享活動，交流分享一周的心靈日記，通過分享活動，促進《**規》教育活動的深入開展，促進良好班風的形成和建設。
（3）每週一歌——感恩歌曲。有**組教師為各班印發或自己**一些感恩歌曲，要求每週各班選擇其中一首進行傳唱。讓學生在傳唱中，懂得珍惜父母的愛然後去愛父母；懂得老師的辛苦然後去尊敬老師，並在日常生活中去踐行《**規》。
（4）每週一式——公升旗儀式。每週一公升旗儀式上開設道德小講壇活動，由各班學生輪流交流學習《**規》後的感悟收穫等，或讚美班級同學的好德行。
（5）每週一播——紅領巾廣播。在紅領巾廣播中設立《**規》欄目，**感恩歌曲，學生朗讀心靈日記，《**規》吟誦，24孝故事講解等。
（三）家校合作，助推孝美教育。
家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，家長的教導、家長的言行，直接影響著孩子世界觀的形成，甚至與他們的一生。要想孩子成功，家長首先要進步。因此，在踐行《**規》活動中，我們要重視與家庭的互動，做到既教育學生，有重塑家長，將《**規》教育推廣到社會，真正構建家、校、社會三位一體的德育工作體系。
1.培訓家長，統一思想。為爭取家長積極配合，學校將定期組織召開家長會，通過《告家長書》，下發學習資料，對家長進行《**規》培訓學習活動，幫助家長樹立正確的家教思想，與學校在理念上達成共識，在教育上密切配合，形成家校共育合力。
2.實踐體驗，家校雙管。各班每週五下發《**規學習評量表》，通過**與家長溝通，促進家庭學校雙重督導，讓學生在學校的良好行為在家裡得到延續，強化良好行為習慣的養成。
五、具體任務及負責人
1．教讀《**規》，負責人：班主任品德教師
①教會學生讀《**規》；②讓學生寫學習《**規》後的感想，發現並總結學生學習了《**規》的典型事蹟③指導學生背誦《**規》。
2．營造校園氛圍，負責人：班主任廣播站
①設計學校板報；②學校廣播站**《**規》，供學生欣賞；。
3．班級誦讀，負責人：班主任品德教師
學習《弟子規》方案
學習 規 弘揚國學文化活動方案 為進一步弘揚中華傳統文化，切實加強對全校學生的思想道德教育，提高全校學生的思想道德素養，在全校學生中廣泛學習 規 紮實推進德行教育，弘揚中華民族傳統美德。因此，結合我校實際，特制定本活動方案。一 指導思想 將學習力行 規 活動落腳於實處。誦讀 規 傳承中國傳統文化之精...
弟子規修改
第一部分 獨誦 父母恩 百行孝為先 學生家長 孩子，當你還很小的時候 爸爸 媽媽花了很多時間，教你用勺子，用筷子 教你洗臉，梳頭髮 教你做人的道理 所以 孩子，當他們有天變老了 想不起來或接不上話時 請不要催促他們 當他們在吃飯弄髒衣服時 請不要怪罪他們 因為你在慢慢長大，而他們卻在慢慢地變老 如果...
弟子規全文
規 節選及譯文 總敘 規聖人訓首孝悌次謹信 泛愛眾而親仁有餘力則學文 注釋 訓 教導，教誨。悌 敬愛兄長為悌。信 言語真實，誠實。譯文 規 這本書是依據孔子的教誨編成的，其中提出了許多生活規範。在日常生活中，首先要做到孝順父母，友愛兄弟姊妹。其次，言語行為要小心謹慎，誠實無欺。和大眾相處時要平等博愛...