圖形的放大與縮小練習
★★2、分別按3∶1和1∶2的比畫出長方形放大和縮小後的圖形。
★★ 3、將邊長3厘公尺的正方形，按一定的比放大或縮小畫在方格紙上。
★★★4、填空
1、一塊正方形手帕，邊長10厘公尺，將其按（ )的比放大加工後，邊長變為30厘公尺。
2、如果乙個圖形按2:1放大，圖形的周長將擴大（ ）倍，面積將擴大（ )倍。
3、乙個長方形，長是12厘公尺，寬是6厘公尺，
（1）按一定比例放大後長是36厘公尺，寬是1厘公尺，是按的比擴大的。
（2）按一定比例縮小後，長是6厘公尺，寬3厘公尺，它是按的比縮小的。
4、圖形按一定的比放大時，這個比的比值比1（ ）；圖形按一定的比值縮小時，這個比的比值比1（ ）。（括號裡填「大」或「小」）
5、把乙個長是3cm，寬是2cm的長方形按2：1的比擴大畫在紙上，圖紙上的長是（ ）cm，寬是（ ）cm。
4、如果把乙個正方形按3：1放大，放大前後邊長的比是面積比是
二、解決問題
（1）把乙個長3cm，寬1cm的長方形按4：1擴大後的圖形的周長和面積各發生什麼變化？
（2）乙個圓的半徑是4厘公尺，按1：2縮小後，得到的圖形的面積是多少？
圖形的放大與縮小
導學內容 p56 58頁例4，完成做一做及練習九1 2題 導學目標 1 了解圖形放大與縮小的意義，能在方格紙上按一定的比例畫出放大與縮小的圖形 通過圖形的放大與縮小體會圖形的相似。2 通過觀察 理解 動手操作等數學活動來體驗圖形放大與縮小的過程，掌握圖形放大與縮小的方法。3 激發學生學習數學的興趣和...
圖形的放大與縮小
第一課時 圖形的放大和縮小 一 教學內容 教科書第38 39頁的例1 例2以及相應的 試一試 完成隨後的 練一練 和練習九的第1 2題。教學目標 1 使學生在具體情境中初步理解圖形的放大和縮小，學會利用方格紙把乙個簡單圖形按指定的比放大或縮小。2 使學生在觀察 比較 思考和交流等活動中，感受圖形放大...
《圖形的放大與縮小》教後反思
圖形的放大與縮小 是新教材在 比例 這一單元新加入的乙個內容，面對這一新內容的教學，我從學生的原有經驗以及這一內容在教材整體中的作用作了一番研究。首先，數學裡圖形放大或縮小的含義與生活中的放大 縮小經驗是不同的。生活中會把圖形由小變大視作放大，由大變小視為縮小。數學裡的圖形放大或縮小，它的每條邊都按...