026進化性變化是怎樣發生的姓名________班級_________
（一）選擇題
1.樺樹林**現了一些雲杉的幼苗。雲杉長大後，其高度超過樺樹。樺樹因不耐陰而逐漸死亡，樺樹林最終被雲杉取代。這一群落演替過程表明
a.種內鬥爭有利於物種延續 b.適者生存是通過生存鬥爭來實現的
c.雲杉的進化水平比樺樹高 d.雲杉的結構比樺樹更複雜
2.對於突變與進化的關係，以下說法正確的是
a.有利的突變太少，不足以作為生物進化的原始材料
b.突變可以增加等位基因的數量，但突變了的基因都是隱性基因
c.基因突變是生物進化的根本原因，染色體變異不會導致新物種的形成
d.突變的有利與否不是絕對的，往往因所處環境的不同而異
3.將同一種群的生物通過地理隔離長時期分隔成許多小種群，將會逐步出現
a.基因突變 b.自然選擇 c.生殖隔離 d.基因重組
4.加拉帕戈斯群島的不同島嶼上生活著身體形態、食性都不相同的若干種「達爾文地雀」，據研究，它們來自於同一種地雀。以自然選擇學說為核心的現代生物進化理論認為，導致這種分化(若干新物種的出現)的主要原因是
a.不同小種群基因突變的方向不同 b.不同小種群基因突變的頻率不同
c.不同小種群原有的基因庫不同 d.長久的地理隔離導致了生殖隔離
5.隔離在物種形成中的主要作用是
a.使種群間的個體互不認識
b.使種群中的雌雄個體失去交配機會
c.使不同種群各適應於不同的地理環境
d.使種群之間失去基因交流，朝著不同的方向演變
6.圖5-4表示最初生活在某個區域的物種由於水的阻礙，已將該物種分離成兩個獨立的種群。如果甲種群生活的環境發生劇烈的變化，而乙種群的環境依然如故，那麼種群甲的進化速度將可能
a.比種群乙慢 b.比種群乙快 c.與種群乙相同 d.不能確定
7.根據現代生物進化理論，下列敘述不正確的是
a.馬和驢之間不能進行基因交流
b.不同的物種之間必然存在著生殖隔離
c.物種間的生殖隔離未必是由於地理隔離造成的
d.生物的體細胞出現的基因突變，往往會導致新物種的形成
8.對於生物進化原因的解釋林林總總，下列符合現代生物進化理觀點是 ①生物的器官用進廢退，後天獲得的性狀可以遺傳 ②生物進化是生物為了適應變化了的環境而定向變異的結果 ③生物進化是突變與重組、選擇、隔離等綜合作用，導致基因頻率發生定向改變的結果 ④某些多倍體植物(新物種)可能在很短的時間內形成
a.只有① b.①和② c.②和③ d.③和④
9.取50只純種長翅果蠅(vv)和50只殘翅果蠅(vv)放在一起構成一種群，雌雄個體間的交配是隨機的。假設每只雌性個體的的產卵量相同，子代個體成活的機會相同，那麼，兩代後這個種群中等位基因v和v的頻率分別是
a.0.50和0.50 b.0.25和0.75 c.0.75和0.25 d.0.13和0.87
10.如果乙個群體中某一性狀出現的頻率增加，這可能是因為
a.控制該性狀的基因是隱性的 b.控制該性狀的基因是顯性的
c.群體內的交配是隨機的 d.該性狀對環境具有很大的適應價值
11.造成細菌抗藥性的提高的主要原因是
a.藥物使細菌的變異頻率提高 b.二藥物誘導細菌產生了抗藥性變異
c.藥物對細菌進行著定向地選擇 d.藥物的隔離作用使細菌間的基因不能交流
12.十八世紀初，一位生物學家在某山谷裡發現老鼠種群中有少量的有輕微趾蹼的個體(絕大多數個體無趾蹼)。2023年，由於修築一條沙壩，使老鼠的棲息地變成了沼澤。
若干年後調查發現，這條山谷的老鼠絕大部分有趾蹼，偶爾才能找到少數無趾蹼的老鼠。最能解釋這種變化的是：①有趾蹼老鼠比無趾蹼老鼠繁殖力強 ②由於環境的變化，基因頻率發生了定向的改變 ③趾蹼是由顯性基因控制的 ④有趾蹼的老鼠是適應沼澤環境的型別 ⑤為了適應沼澤環境，沒有趾蹼的老鼠長出了趾蹼
a.①③ b.②④ c.②⑤ d.①④
13.遺傳漂變容易發生在
a.大種群 b.小種群 c.隨機交配的種群 d.頻繁遷移的種群
14.管狀花的蜜腺位於深底部，蜂鳥的詠細長，它們之間這種「吻合」現象的形成可解釋為
a.結構與功能的相互適應 b.生產者對消費者的適應
c.通過競爭形成相互適應 d.通過相互選擇形成的相互適應
15．下列關於基因庫的敘述，錯誤的是
a、乙個種群所含的全部基因叫做這個種群的基因庫
b、生物個體總是要死亡的，但基因庫卻因種群個體的繁殖而代代相傳
c、種群中每個個體含有種群基因庫的全部基因
d、基因突變可改變基因庫的組成
16．在乙個種群中隨機抽出一定數量的個體，其中基因型別aa的個體佔18%，基因型為aa的個體佔78%，基因型aa的個體佔4%，那麼基因a和基因a的頻率分別是
a．18% 81% b．36% 64c．92% 8d．57% 43%
17．隱性基因（a）可導致人患一種遺傳病，基因型為aa的兒童10歲前全部死亡，而基因型aa和aa的個體都表現正常。在乙個隔離的群體的第一代（ⅰ）中，基因a在**中的頻率為0.01，如果沒有新的突變發生，在下一代（ⅱ）的**中a的頻率，以及（ⅱ）代的新生兒中雜合子（aa）的頻率的變化趨勢分別是
a．下降、上公升 b．上公升、下降 c．下降、下降 d．上公升、上公升
(二)簡答題
1.達爾文自然選擇學說的主要內容包括：生物的繁殖能力都但是條件是有限的，必然會發生在此過程中，有相當一部分個體被只有具有的個體才能生存下來並繁殖後代。
經過長期的自然選擇，微小的得到積累而成為從而產生了適應特定環境的生物新型別。
2.種群是指生活在______地點的______生物的一群個體。種群中的個體不是機械地集合在一起，而是彼此可以乙個種群所含有的全部基因，叫作這個種群的
3.影響基因頻率變化的原因有等。
4.在自然界中，新物種的形成往往要有隔離的存在。隔離就是將乙個種群分隔成許多個使彼此間不能
5.現代生物進化理論認為，生物進化的基本單位是生物進化的實質在於的改變。突變和基因重組產生進化的決定生物進化的方向。
黃河是怎樣變化的
黃河是怎樣變化的 教學設計 教學目標 1 朗讀課文，把握課文主要內容。了解黃河的過去和現在，知道黃河變化的原因及其內在的聯絡，從中受到啟示，培養保護大自然的意識。2 正確 流利地朗讀課文。體會重點語句。3 收集有關黃河的資料，激發保護母親河的社會責任感。教學的重點 了解黃河的變化過程 教學的難點 理...
黃河是怎樣變化的
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黃河是怎樣變化的教案
10.黃河是怎樣變化的 學習目標 1.了解黃河變化的原因和演變的過程，培養學生保護大自然。增強環保意識，否則就會受到大自然的懲罰。2.弄清課文為一些難懂的詞語。3.學習課文，懂得作者是怎麼樣積累材料的。4.有感情朗讀課文。教學準備 出示黃河流域示意圖。教學課時 二課時 第一課時 一 學習 預習 部分...