教學目標
（一）知識與技能
1、了解串聯和併聯電路的連線方式，掌握串並聯電路的電流和電壓特點。
2、掌握串並聯電路電阻的推導及計算
（二）過程與方法
由生活實習電路應用出發，引導學生了解串並聯電路特點，進而推導電阻，培養學生應用所學物理知識解決實際問題的能力。
（三）情感、態度與價值觀
通過本節課的教學活動，要培養學生的應用意識，引導學生關心實際問題，有志於把所學物理知識應用到實際中去。
教學重點、難點
教學重點
熟練掌握串並聯電路電流、電壓的特點；
教學難點
應用電流、電壓的關係式推導電阻的關係式
教學方法
講授、演示
教學手段
多**輔助教學裝置
教學過程
（一）引入新課
教師：帶領學生複習上節課（歐姆定律）的內容，用生活中的例項（家用電器、節日彩燈）引發學生思考。在初中我們已經學過有關串聯和併聯的知識，這節課我們要深入研究串並聯電路中各部分的電流、電壓及電阻的關係。
（二）進行新課
1、串聯電路和併聯電路的電流
教師：板書。（串並聯電路圖）
引導學生推導出串聯電路和併聯電路的電流規律。
學生閱讀教材，進行推導：
（1）在恆定電流的電路中各出電荷的分布是穩定的，因此，在相等時間內，通過串聯電路各部分的電荷量必須相等，故有串聯電路各處的電流相等。即
i0=i1=i2+……
（2）在併聯電路中，要保持電路各處電荷量分布穩定不變，相同時間內流過干路0點的電荷量必須等於各支路0、1、2各點的電荷量之和。因此，串聯電路的總電流等於各支路電流之和。即
i0=i1+i2+……
2、串聯電路和併聯電路的電壓
教師： 在圖2.4-3中，用、、、分別表示電路中0、1、2、各點的電勢，用、、分別表示0與1、1與2、0與2的電勢差。引導學生推導出串聯電路和併聯電路的電壓規律。
學生閱讀教材，進行推導：
（1）串聯電路兩端的總電壓等於各部分電路電壓之和。即
+=（2）併聯電路的總電壓與各支路電壓相等。用u1、u2、u代表圖2.4-4中兩個電阻兩端的電壓和總電壓，即有
==3、串聯和併聯電路的電阻
引導學生推導出串聯電路和併聯電路的電阻規律。
學生閱讀教材，進行推導：
（1）串聯電路的總電阻等於各部分電路電阻之和。即
+……多個電阻串聯依然是各部分電阻之和。
（2）併聯電路的總電阻的倒數等於各支路電阻的倒數之和。即
+……多個電阻並**電阻同樣總電阻的倒數等於各支路電阻的倒數之和
串聯電路起到分壓作用，並連電路起到分流作用。返回到小彩燈的問題，如果只是單純的串聯，乙個壞了，其他的就不會亮了。如果只是併聯，由於每個燈泡所能承受的電壓很小，直接將他介入220v的電路，就會直接燒壞了。
所以小彩燈一般是講幾個串聯再併聯接入電路。
思考與討論：細心的同學發現，有的小彩燈壞了乙個，其他的一樣亮，只是亮度變暗，這是為什麼？
（三）課堂總結
教師活動：讓學生概括總結本節的內容。請乙個同學到黑板上總結，其他同學在筆記本上總結，然後請同學評價黑板上的小結內容。
學生活動：認真總結概括本節內容，並把自己這節課的體會寫下來、比較黑板上的小結和自己的小結，看誰的更好，好在什麼地方。
2 4串聯電路和併聯電路
學習目標 1.知道串 併聯電路的電流和電壓特點 重點 2.掌握串 併聯電路的相關計算 重點 3 了解電流錶 表頭 的原理，知道什麼是滿偏電流和滿偏電壓 難點 4.理解表頭改裝成常用電壓表和電流錶的原理，會求分壓電阻和分流電阻的阻值 難點 知識清單 串 併聯電路的特點 思考 1 試想馬路上的路燈是如何...
2 4串聯電路和併聯電路
一 選擇題 1 三個阻值都為r的電阻，它們任意連線 組合，得到的電阻值可能是 a 0.5r b 3r c 1.5r d.r 2 電阻r1 與r2併聯在電路中，通過r1與r2的電流之比為1 2，則當r1 與r2串聯後接入電路中時，r1和r2兩端電壓之比u1 u2為 a 1 2 b 2 1 c 1 4 ...
4串聯電路和併聯電路電流
第十三章第四節 科學 串聯和併聯電路的電流 導學案 1 第一課時 自主學習 1 電流是電荷形成的，物理學中用通過導體任一橫截面的來表示電流的強弱，叫做電流，符號用表示。其單位是 簡稱 符號是常用的還有和 2 1 a ma a 1 ma a 3 閱讀課本p54頁資訊窗，了解一些常用電器的電流。請你 1...