電路的串聯與併聯教學反思近日聽了許多老師的講課，感覺一堂好課就應該是貼合生活的，生活的課堂多精彩。物理老師講電路的串聯與併聯，就用到了生活中的許多事例，比如十字路口的紅綠燈的連線，汽車轉向燈的連線，教室裡燈棍的連線，電冰箱裡照明燈的連線，等等。這些都是實際生活中常用常見的現象，需要用知識來解決，這樣的一堂課，我覺得，學生不僅對原本枯燥無味的理論知識有了乙個明晰的辨別，還增強了學習的興趣，哦，原來物理知識還是這樣的重要啊！
原先身邊熟悉的習以為常的忽視的現象，也是有巧妙在裡面的。生物老師講觀察鳥卵，設計了許多的觀察活動，圓形的和卵形的一起放到桌面上滾動情況、放在盤裡拼湊一起看面積大小，據現象分析卵形的好處不易滾出巢穴也利於增大親鳥孵化時的接觸面積；四個雞蛋平放在桌面上，上面依次增加磚塊，看卵殼的承重力，得出鳥卵的堅固，更好地保護卵；用針管打氣，看出卵殼表面有氣孔；用手電筒照射，開啟鳥卵看胚盤，熟雞蛋和生雞蛋的轉動速度，等等，這一系列的活動，學生是感興趣的，是充滿好奇的，動手能力強了，也深刻理解了平常的現象中蘊含的科學道理。地理老師講某地區的內容，用假設遊客的身份，需要關注這個地區的那些資訊呢；體育老師用許多小遊戲把投擲和拋物的技巧自然地傳授給學生；數學老師讓學生設計乙個實物模型，需要用到怎樣的邊角函式關係的知識。
教育的「教」是需要技巧的，前提是需要讓學生感興趣，而生活中的知識的「教」，則會讓學生更感興趣，如此這樣，「育」也就達到了潤物無聲的境地。生活的課堂會有很多精彩，生活的課堂也多是精彩的課堂。
辨別串聯電路與併聯電路的方法
凌雲初級中學余婷 串聯電路與併聯電路知識是電學的基礎，串 併聯電路的特點及識別既是重點，又是難點和中考的考點。對於初學電路的學生而言，能掌握有效的辨別串聯電路和併聯電路的基本的方法，並能做到舉一反三，解題時就會游刃有餘。一 串聯電路 1 定義 把用電器各元件逐個順次連線起來，接入電路就組成了串聯電路...
串聯電路和併聯電路教案
教學目標 一 知識與技能 1 了解串聯和併聯電路的連線方式，掌握串並聯電路的電流和電壓特點。2 掌握串並聯電路電阻的推導及計算 二 過程與方法 由生活實習電路應用出發，引導學生了解串並聯電路特點，進而推導電阻，培養學生應用所學物理知識解決實際問題的能力。三 情感 態度與價值觀 通過本節課的教學活動，...
《串聯和併聯》教學反思
在幾十年的物理教學實踐中，我常常思考 怎樣才能培養和發展學生的創新能力，增強學生的創新意識呢？首先教師自己要有創新的意識和創新的精神。就拿教材來說吧，教師不要把教材當本本，把知識原封不動地灌輸給學生，而是要根據學生的具體情況，如認識特點 心理特點以及認知水平的差異，採取不同的教學方式 方法，創造性地...