第三單元我們的文化、經濟權利
第六課終身受益的權利
第二節珍惜學習機會
【學習指導】
學習目標：
1、知道受教育受到侵犯時要採取各種方式予以維護。
2、明確履行受教育義務的主要內容。
3、樹立終身學習觀念，培養自覺學習的態度。
學習重點：維護受教育權。
學習難點：履行受教育義務。
【**案】
（一）維護受教育權利
1、閱讀62頁關於小梅的案例，至少列舉三個可行的維權方式？（小組合作，在課本上完成；5分鐘準備，5分鐘展示。）
2、閱讀63頁上面的材料，回答兩個問題。（獨立思考後展示，5分鐘）
3、總結維護受教育權的途徑（獨立完成，5分鐘）
（二）履行受教育義務
1、閱讀63頁下面的材料，談談自己的感悟（獨學3分鐘，展示5分鐘）
2、作為正在接受九年義務教育的學生，履行受教育的義務，最主要的有哪些方面？（獨學3分鐘，個別提問）
3、閱讀課本65—66頁的內容，畫出你認為有價值的內容，樹立終身學習的觀念。（獨學4分鐘，個別展示）
【訓練案】
材料分析題：
正在接受九年義務教育的李剛，學習成績平平，其父認為他考不上大學，讀書作用不大，要他輟學外出打工。李剛堅決不同意，父親便以家中無錢為由不再供他上學。
請回答下列問題：
（1）李剛父親的做法侵犯了李剛的什麼權利？
（2）班主任老師見李剛沒來上課，決定做一次家訪，勸說其父讓他恢復學業，你認為班主任老師對李剛父親說些什麼，其父才能同意他繼續上學。
珍惜學習機會
珍惜學習機會 詳案 教學目標 知識目標 知道受教育權受到侵犯時採取各種合法方式予以維護 明確履行受教育義務的主要內容。能力目標 提高學生依法維護自己受教育權的能力 增強學生履行受教育義務的自覺性。情感 態度和價值觀目標 培養學生珍惜自己的受教育機會，履行自己的受教育義務的意識和決心 幫助學生樹立終身...
反思珍惜學習機會
四 適時適度地運用現代化教學手段的能力 多 教學可以把 資訊等資源直觀地展現在學生面前，增添課堂的趣味性，並在一些 尤其是一些有教育意義的漫畫 展示中，拓寬學生的思維想象和思維創新的空間。但實踐中，很容易出現教與學的脫節。所以，課件的製作應該服務於課堂的教與學，選材適當 典型，緊扣教材，突出重點 難...
珍惜學習機會導學案
第六課終身受益的權利第二框課珍惜學習機會 預習案學生姓名 學法指導 1.根據 內提示用紅筆勾畫出知識點，並寫好關鍵詞或問題。2.注意時間安排，畫完教材，快速瀏覽一遍，自問自答。自主學習 10分鐘 自學檢測 3分鐘 1.受教育是法律賦予我們的 是我們的基礎。2.當我們的受教育權被他人非法剝奪或侵害時，...