1.9 水的利用和保護
[課前練習]
1.地球上的水以存在形態分，有固態水、 液態水和氣態水。
2.水是生物生存所需的最基本的物質之一。水和生命密不可分，這是因為:(1)水是生命有機體的重要組成部分；(2)生物的生命活動也離不開水。
3、我國水資源總量在世界上居領先地位，但由於我國人口多，所以人均占有量只有世界平均水平的 1／4 ，是世界 「貧水國」 之一。因此我們必須從小樹立節約用水的意識。
4、我國水資源的特點是: 夏季豐富、 冬季欠缺、 東多西少、 南多北少。
[科學**]
一、水資源
1.在我們的日常生產和生活中，很多情況都需要水。讀p.42圖1—77、圖1—81。
[討論] 在我們的日常生活中，還有哪些活動需要用水?分組討論，合作交流。
2.我們知道，地球上的水主要是海洋水，它約佔地球總水量的 96.53％ ，而海水是鹹的，陸地水中淡水只佔地球水體總量的 2.
53％ ，並多數以固體冰川形式分布在人煙稀少的極地、高山或人類無法開採的地球深處。佔地球水總量比例很低的河水、淡水湖泊水、淺層地下淡水為人類提供了幾乎全部的生活和生產用水。
3.地球上水迴圈地區分布存在著不均衡性，加上人口分布也存在著不均衡性，使得許多珍貴的淡水資源難以利用。
4.由於工農業生產給水體造成了嚴重的汙染，這樣又降低了淡水利用的價值。
5.從以上幾點可以看出，節約用水和保護水源是人類面臨的重大課題，應從小樹立節約用水的思想。
[討論] 1.從水迴圈的角度總結一下，人類目前利用較多的幾種淡水水體有何共同特徵?
2.你家裡的日常生活用水主要來自哪種水體?這種水體佔地球水的比例是多少?
二、水資源的分布
1.水資源和水迴圈的關係。
由於河流水、湖泊水和地下水大都是由大氣降水匯集而成的，因此，對於乙個區域來說，可供人們使用的水相當於該區域在一段時間內降水的總量和同期蒸發損失的水量之差，即是可提供地表和地下徑流的水，這些水都與水迴圈的活躍程度密切相關。
2.全球水資源的分布特點。
閱讀p.44各大洲的水資源情況表。
[思考] 1.根據p.44各大洲的水資源情況表中相關資料進行計算，完成表中空格，並根據計算結果分析世界水資源的分布特點。
2.根據各大洲的年徑流總量和人均年徑流量的排序變化情況，談談你的看法。
[討論] 為什麼水資源非常豐富的加拿大等國家中的一些城市也會發生供水困難?
三、我國的水資源
1.我國是土地面積遼闊的國家，同時又是人口眾多的國家，加上各地的氣候、人口分布差異很大等特徵，因此，我國的水資源具有明顯的時空分布特點。具體表現在以下幾點:
(1)我國江河多年平均徑流總量約 27000億立方公尺，居世界第 6 位。但由於我國人口多，人均擁有的水資源只有世界平均水平的 1／4 ，所以是世界上「貧水國」之一。
(2)從空間分布看:具有南多北少、東多西少的特點。
(3)從時間分配看: 夏季豐富， 冬季欠缺，江河徑流量的年際變化很大 ，尤其是北方更加明顯。
2.解決我國華北、西北地區缺水問題的措施。
(1)充分利用當地的水資源 、 節約用水 、避免浪費和汙染；
(2)通過改變水迴圈路徑，進行跨流域調水。我國正在組織實施的南水北調工程 ，
能從根本上改變我國華北、西北地區的缺水狀況。
[討論] 我國東部地區人均水資源擁有量的最低值為什麼出現在北緯40°附近的地區?
[思考] 1.缺水會對人們的生活和生產帶來哪些不利的影響?
2.在日常生活中，我們怎樣才能避免水資源的浪費?
四、水的淨化
1.防止水汙染。
(1)在工農業生產和生活中會產生大量的汙水。
①工業廢水中常含有許多有毒物質 ；
②農業廢水中常含有農藥 、 化肥等；
③生活汙水中常含有微生物或有利於微生物生長的物質。
(2)汙水排放流人湖泊和河流中會造成水汙染 。
(3)汙水的作用會導致生活在河流和湖泊中的水生生物難以生存，甚至死亡，同時還會汙染地下水源。
(4)被汙水汙染的水不能直接飲用和使用，必須經過汙水的處理，除去水中的有毒有害物質。
2.汙水的處理。
(1)沉澱法:
[實驗] 在一杯渾濁的泥漿水中加入明礬或活性炭(作凝聚劑)，靜置5分鐘，可以觀察到
泥沙沉到杯底 ，水變清了 。
(2)過濾法:
①過濾器的製作；
②過濾泥漿水；
③過濾時應注意「一貼、二低、三靠」。
「一貼」指: 濾紙緊貼漏斗內壁 ；
「二低」指: 濾紙低於漏斗口 、 液體低於濾紙上沿
「三靠」指: 漏斗下端緊靠接受器內壁 、 玻璃棒末端輕輕斜靠在有三層濾紙的一側 、 上面燒杯嘴緊靠玻璃棒中下部 。
④過濾時，玻璃棒的作用是引流 。
[思考] 想一想還可以用什麼器材來代替濾紙和漏斗?可以用塑料瓶、吸管、濾紙、木炭粉、細沙、砂礫、碎石、棉花、杯子、泥漿水來完成過濾操作嗎?請把你設計的過濾過程畫下來，並與同學交流你的設計。
(3)蒸餾法:
①熟悉書p.48蒸餾裝置中的儀器；
②用蒸餾法制蒸餾水。
(4)沉澱法、過濾法、蒸餾法的比較:
[思考] 在沉澱法、過濾法和蒸餾法中，哪種方法淨水的效果最好?可用哪些方法來進行比較?
[答] 沉澱法只能使水中的懸浮微粒凝聚成較大的顆粒沉澱下來，而不能除去這些沉澱；過濾法可以除去這些沉澱，卻不能除去已溶解在水中的物質；蒸餾法可以除去水中已溶解的物質。因此淨水效果最好的當然是蒸餾法，蒸餾水可以看成十分純淨，我們可以直接飲用。也可以通過實驗的方法來進行比較。
取等量分別用三種不同淨水方法得到的水將其加熱蒸發至幹，可以看到用沉澱法和過濾法得到的水蒸乾後都有少量固體留下，這就是雜質；而蒸餾水在蒸乾時卻不會留下固體。
3.純淨物的含義。
由一種物質組成的物質，叫純淨物，如蒸餾水。
五、**粗鹽的精製
1.提出問題: 粗鹽可以如何精製?粗鹽中可能存在哪些物質?
2.提出猜測: 粗鹽可能含有泥土、沙子、食鹽和其他晶體。
3.設計實驗:
(1)需使用的實驗儀器:燒杯、玻璃棒、蒸發皿、酒精燈、漏斗、藥匙、量筒、鐵架臺(帶鐵圈)、濾紙、天平等
(2)實驗方案:
①粗鹽溶解:用天平稱5克粗鹽，用量筒量取10毫公升水，加入粗鹽至不能溶解為止；
②過濾:製作過濾器，過濾食鹽水，操作時要注意 「一貼、二低、三靠」 ；
③濾液的蒸發。
4.合作、交流。
[思考] 1.粗鹽精製過程中玻璃棒的作用是什麼?
[答] 在粗鹽精製的過程中玻璃棒在三處要用到。在溶解時，所起作用是加速粗鹽的溶
解；在過濾時，起了引流的作用；在濾液蒸發時，所起作用是防止液體區域性過熱，致使液滴飛濺出來。
2.在濾液蒸發的過程中，加熱到什麼時候為好?
[答] 加熱到出現多量固體時，應停止加熱，可以利用餘熱將剩餘水蒸發掉。
[課時小結]
重點:1、引起水汙染的因素和原因。
2、汙水的處理方法。
3、混合物的分離方法。
4、粗鹽精製實驗。
5、了解水資源。
6、了解水資源的分布。
7、了解我國的水資源。
8、了解合理利用和開發水資源的措施
難點:1、混合物的不同分離方法、原理和應用。
2、過濾操作中的注意事項；
3、水資源分布的特點。
4、聯絡實際，樹立節水觀念。
[課內練習]
1.混有泥沙的食鹽溶液過濾時，在濾紙上的是泥沙 ，濾液中的是食鹽和水 ，將濾液蒸乾就得到食鹽 。
2.過濾法適用於不溶性固體與液體的分離，蒸餾法適用於沸點不同的液體混合物的分離。
3.下列各種情況中，可能會引起水汙染的是 ( d )
①過多使用農藥 ②未經處理的生活汙水排放到河裡 ③過多使用化肥 ④未經處理的化工廠排出的廢水
a. ①③ b.②④ c. ①②③ d.①②③④
4.粗鹽的精製實驗中，必須要用到的一組儀器是 ( c )
a.量筒、酒精燈、漏斗、玻璃棒 b.燒杯、漏斗、坩堝、玻璃棒
c. 燒杯、酒精燈、玻璃棒、漏斗、蒸發皿
d.鐵架臺、燒杯、膠頭滴管、酒精燈
5、除去水中的懸浮物質，可以採用的方法是過濾法 。
6、酒精和水的混合物的分離方法是蒸餾 ，分離原理是水和酒精的沸點不同。
7、在製取蒸餾水時，蒸餾燒瓶中需加入一些碎瓷片，其目的是 ( c )
a.使受熱均勻 b.使受熱更快 c.防止液體暴沸 d.以上幾點都是
8、做實驗時，要求取用20克水配製溶液，則最合適的儀器是 ( b )
a.10毫公升量筒 d.50毫公升量筒 c. 100毫公升量筒 d.托盤天平
9、根據粗鹽提純實驗，回答下列問題。
(1)稱取a克粗鹽樣品(含少量不溶性雜質)，稱量前先調節天平平衡 ，然後將粗鹽放在左盤，砝碼放在右盤。
八上第一章水和水的溶液測試卷
一 選擇題 每題2分，共50分 1 電解水實驗中，陰極產生氫氣4 3，則陽極產生的氧氣體積應為 a 8 3 b 2 3 c 4 3 d 1 3 2 下列關於水資源的敘述中，正確的是 a 我國水資源豐富，按人口平均居世界第六位 b 通常說的水資源主要指陸地上的淡水資源 c 世界上水資源除沙漠地區以外，...
八上第一章科學知識總結
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七上第一章練習經線和經度
第一章經線和經度 緯線和緯度練習 班級姓名 1.圖中乙地的座標是 a.經度60 緯度40 b.60 e，40 n c.60 w，40 n d.40 e，60 n 2.讀右圖，根據圖填寫經緯度 ab 3.讀 世界部分地區經緯網示意圖 回答下列問題 寫出b點的經緯度 a點位於b點的方向。4.讀圖回答 1...