一、用心思考，正確填寫。（20分）
1、比零下3攝氏度高6攝氏度記作（ ）攝氏度。
比海拔－100公尺高15公尺是
2、在括號裡填上合適的小數。
4厘公尺=（ ）公尺 5元4分=（ ）元
3、按要求填數。
456780000=（ ）萬=（ ）億
0.15億噸=（ ）萬噸=（ ）噸
64960000千公尺=（ ）億千公尺≈（）億千公尺（保留一位小數）
4、在○裡填上》 《或=。
0.35元○5角4.4公尺○4公尺4厘公尺
163000○163萬5億○5000萬
5、將下面各數從小到大排列。
3.806 3.086 36.08 3.068 308.6
6、乙個三角形的面積是72平方厘公尺，底是36厘公尺，高（ ）厘公尺。
7、一堆鋼管，最上層有3根，最下層有13根，每相鄰兩層相差1根，一共有（ ）根。
8、乙個兩位小數，精確到個位後是5，這個小數最大是最小是（ ）。
9、用一塊邊長90厘公尺的正方形紅紙，做底和高都是5厘公尺的直角三角形的小紅旗，最多可以做（ ）面。
二、仔細推敲，準確判斷。（10分）
1、乙個三角形的底擴大4倍，高縮小4倍，面積不變
2、10 個百是1個千，10 個百分之一是1個千分之一
3、等底等高的三角形可以畫無數個，它們的面積都相等。 （ ）
4、在小數點後面添上「0」或者去掉「0」，小數的大小不變。（ ）
5、因為3和3.0大小相等，所以精確度也相同
三、認真比較、慎重選擇。（6分）
1、大於0.5而小於0.6的兩位小數有( )個。
a 、1 b 、2 c 、9 d、無數
2、求右圖三角形面積的正確算式是3 5
a 3×4÷2 b 3×5÷24
c 4×5÷2 d 3×4×5÷2
3、下列各數中，精確到百分位約等於6.00的是
a 5.994 b 6.0054 c 5.995d 6.005
4、把乙個平行四邊形活動框架拉成乙個長方形，那麼現在的長方形與原來的平行四邊形相比，周長面積
a 、變大b、變小c、沒變d、無法比較
5、下列說法中正確的是
a 、在6與7之間的小數有無數個。b、一位小數計數單位最大。
c 、10個百分之一是千分之一。 d、兩個不同形狀的三角形面積也一定不相等。
6、把639800先改寫成「萬」作單位的數，然後再精確到0.1是（ ）
a．64.0 b、63.98 c、64.0萬 d、63.98萬
四、想想畫畫，實踐操作。（6分）
1、畫出面積是8 c㎡的平行四邊形, 6 c㎡的三角形和12 c㎡的梯形各乙個.
（9分）
五、計算。
1、口算。（4分）
0.3＋0.072－1.46.37－60.31－0.29＝
1.1－02.5－0.058＋1.720.8＋0.32＝
2、用豎式計算下面各題。（12分）
7.82＋4.19 20－5.13 3.68＋14.7 9.21＋2.19
3、簡便計算。（12分）
5.52－0.55－0.451.78－8.6＋12.22－4.4
9.77－（2.9＋6.778.4＋4.9－7.4
五、聯絡生活、解決問題。（30分，每題5分）
1、乙個三角形果園，底長150公尺，高40公尺，如果每棵果樹平均占地6平方公尺，這個果園可以種多少棵果樹？
2、萬大伯家用100公尺長的竹籬笆在一塊靠牆的空地上圍了乙個花圃（如圖），這個花圃的面積是多少平方公尺？
3、小紅練習跳遠，跳到第6次時，她發現：在前面6跳中，每次成績都恰好比前面一次提高了0.1公尺。她第一次跳了3.14公尺，她第6次跳了多少公尺？
4、用一張長105厘公尺，寬80厘公尺的紅紙，做一些直角邊分別是15厘公尺和11厘公尺的三角形小旗，最多能做多少面？
5.一塊梯形菜地，上底8分公尺，下底43厘公尺，高36厘公尺。如果每棵韭菜苗占地9平方厘公尺，這塊地一共可種多少棵大白菜？
6、抗洪救險中，要搶運一批砂石，已經運走了20.5噸，比未運的少4500千克。這批砂石一共有多少噸？
同學們，題目都做好了嗎？是不是再檢查一遍呢？相信你一定能交乙份滿意的答卷！
五年級上冊數學複習
五年級上冊數學複習資料 第二次整理 一 數與代數 1 像0，1，2，3，4，5，6 這樣的數是自然數。最小的自然數是0，沒有最大的自然數，所有的自然數都是整數，整數不全是自然數。2 像 3，2，1，0，1，2，3，這樣的數是整數。注 整數包括自然數 3 倍數和因數 倍數和因數是相互依存的。如 4 5...
五年級上冊數學概念
五年級上冊北師大版數學概念以及練習題 1 0既不是正數，也不是負數。正數都大於0，負數都小於0。通常情況下正 負數表示兩種相反關係的量，水沸騰的溫度是100 水結冰的溫度是0 2 在數不規則圖形的面積時不滿一格的看作半格。先數滿格，再數半格。3 長方形的周長 長 寬 2 長方形的面積 長 寬 正方形...
五年級上冊數學教學反思
在知識的鞏固過程中，突出豎式計算的書寫格式，強調在計算時簡要的說出計算的算理，如計算0.29 0.07時，要求學生不但要按書寫格式書寫，而且要求學生說出 0.29 0.07，先29 7計算出積，再看因數一共有四位小數，就從積的右邊起點上四位小數，位數不夠的添 0 補足。積的近似數 教學反思 學生在四...