蘇教版五年級上冊數學作業

2022-11-01 10:15:08 字數 1776 閱讀 9153

五年級數學週末練習題班級姓名

一、用心思考,正確填寫。

1.向西南方向走 300公尺記作+300公尺,那麼記作-200公尺,表示向( )方向走公尺。

2.甲處海拔-180公尺,乙處海拔-160公尺,兩處相比處比較低一點。

3.在-5、0、+15 3、+15、9、-4這些數中,正數有( ),負數有( )。

4.用正負數表示下面的數量。

(1)如果小明向東走400公尺,可以記作+400公尺,那麼-200公尺,表示向( )走了( )公尺。

(2)如果用-30元表示虧本30元,那麼盈利150元記作( )。

(3)比零下3攝氏度高6攝氏度記作( )攝氏度。

(4)如果小紅向北走50公尺記作+50公尺,那麼小紅走了-60公尺,表示她向( )走了( )公尺。

5.如果乙個小學生每分鐘跳繩90個或以上的為達標,超過90個的部分用正數表示,不足90個的部分用負數表示,李明的記錄是-14個,李明實際跳了( )個。

6. 如果-30表示支出30元,那麼+200元表示( )。

7.乙個三角形的面積是12平方厘公尺,這個三角形的底和高分別是多少厘公尺?試列表看一看可能有幾種情況?(6分)

8.乙個平行四邊形的面積是18平方公尺,底是6公尺,高是公尺。

9.乙個長方形的長30公尺,寬16公尺,與它面積相等的平行四邊形的底是20公尺,高是公尺。

10.乙個三角形的面積是72平方厘公尺,底是36厘公尺,高厘公尺。

11.乙個三角形的底擴大4倍,高縮小2倍,則面積倍。

12.乙個梯形的裝飾板,上底6分公尺,下底10分公尺,高1公尺,兩面都要塗油漆,塗油漆的面積是( )平方分公尺。

13.乙個梯形的面積是500平方厘公尺,它的上底是37厘公尺,下底是13厘公尺,則它的高是( )厘公尺。

14. 把用4根木條釘成的長方形拉成乙個平行四邊形,周長面積

15.在三角形abc中,bd的長度相當於cd長度的3倍,那麼三角形abd的面積是三角形acd面積的( )倍。

16.乙個梯形的上底與下底的平均長度是40厘公尺,高是12厘公尺,這個梯形的面積是( )平方厘公尺。

17.乙個三角形和乙個平行四邊形的面積相等,底也相等。如果三角形的高是8厘公尺,那麼平行四邊形的高是( )厘公尺;如果平行四邊形的高是8厘公尺,那麼三角形的高是( )厘公尺。

18.在乙個長8厘公尺,周長是22厘公尺的長方形內畫乙個最大的三角形,這個三角形的面積是( )平方厘公尺。

19.乙個平行四邊形的面積是9平方分公尺,底擴大4倍,高不變,它的面積是平方分公尺。

20.乙個梯形,如果上底增加2厘公尺,下底減少2厘公尺,就成為乙個邊長是5厘公尺的正方形,這個梯形的面積是平方厘公尺。

二、求出下面圖形的面積。

三、聯絡實際,解決問題。

1、有一塊梯形的廣告牌,上底是14公尺,下底是16公尺,高是4公尺。如果要油漆這塊廣告牌,每平方公尺需要用油漆600克,施工隊準備了30千克油漆,夠不夠?

2、一塊近似梯形的草地面積是640平方公尺。已知它的上底是26公尺,下底是38公尺。它的高是多少公尺?

3、一塊大白菜地的形狀是三角形,它的底是80公尺,高是30公尺,如果每平方公尺可種大白菜8棵,這塊地一共可以種多少棵大白菜?

4、一塊三角形的地,底是500公尺,高是36公尺,這塊地的面積是多少?如果用拖拉機每天耕地18平方公尺,這塊地幾天才能耕完?

5、李大爺用籬笆圍成乙個養雞場(如下圖),籬笆長52公尺,這個養雞場的面積是多少平方公尺?

6、某實驗田裡挖一條水渠,橫截面是梯形,上底是4公尺,下底是2公尺,渠深是3公尺,它的橫截面的面積是多少平方公尺?

7、用一張長108厘公尺,寬80厘公尺的紅紙,做一些直角邊分別是27厘公尺和16厘公尺的三角形小旗,最多能做多少面?

蘇教版五年級上冊數學教學計畫

學生情況分析 五年級共有學生5人,大部分學生對數學學習的積極性比較高,能從已有的知識和經驗出發獲取知識,抽象思維水平有了一定的發展.基礎知識掌握牢固,具備了一定的學習數學的能力。在課堂上能積極主動地參與學習過程,具有觀察 分析 自學 表達 操作 與人合作等一般能力,在小組合作中,同學之間會交流合作,...

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一,學生的基本情況分析 我任五年級的數學課程。從整體上來看,本班的情況是良好的,全部共有26人,優生佔20 良好佔30 中等佔35 差生佔15 紀律方面,本班的集體感較強。具有集體精神團結向上,尊師愛校,遵守學生規章制度。但有個別同學紀律鬆散。有待進行思想教育,培養良好習慣的養成。結合教材的排寫特點...

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2012 2013 一 學生情況分析 五年級共有學生28人,大部分學生對數學學習的積極性比較高,能從已有的知識和經驗出發獲取知識,抽象思維水平有了一定的發展.基礎知識掌握牢固,具備了一定的學習數學的能力。在課堂上能積極主動地參與學習過程,具有觀察 分析 自學 表達 操作 與人合作等一般能力,在小組合...